Plan de actividades temáticas de la clase de educación temprana 1 vaso
Propósito: Guiar al bebé a mantener el equilibrio en las estocadas izquierda y derecha y desarrollar la coordinación y el equilibrio de los movimientos del bebé.
Preparación:
Cómo jugar:
1. Los padres empujan las manos del bebé, lo empujan hacia adelante y hacia atrás y lo guían para mantener el equilibrio.
2. Deje que el bebé se pare contra la pared y la madre lo empuja hacia izquierda y derecha para guiarlo y mantener el equilibrio.
3. Canción infantil: El vaso, cuando falle el vaso, empuja, sacude, empuja, sacude, empuja.
2. Pescar:
Dos padres se pararon uno frente al otro, tomados de la mano y colocándolos en una red de pesca, pidiéndole al bebé que se convirtiera en un pez pequeño. Deje que su bebé corra libremente alrededor de la red de pesca. Mientras preparaban la red para pescar, los padres decían una canción infantil: "Una red no atrapará al pez, dos redes no atraparán al pez, tres redes atraparán al pez". Deje que el bebé evite la red de pesca tanto como sea posible". . Atrapado: Si un bebé se enreda en una red de pesca, los padres le preguntan: ¿Eres un pez grande o un pez pequeño? Si el bebé responde "pez grande", el padre dice: "Envíalo al mercado de pescado". Si el bebé responde "pez pequeño", di "envíalo de regreso al agua". juego de nuevo.
Experiencia disponible: estimula el interés de tu bebé por el deporte. Mejora la capacidad de reacción del bebé. Fortalece el cuerpo y la mente de tu bebé.
Recordatorio: cuando los padres juegan a este juego, pueden dejar que sus bebés escapen de las redes de pesca varias veces para estimular su interés en el juego. Los padres deben realizar un seguimiento de las actividades de su bebé en función de la condición física de su bebé.
Anexo: Rima Infantil: "El Niño Pescador" Una red no atrapará al pez, dos redes no atraparán al pez, tres redes atraparán al pez.
3. Juegos de escalada:
Durante este período, los niños se han vuelto muy hábiles para gatear y les gusta subir a lugares altos; los padres pueden preparar escaleras limpias para que los niños practiquen subir y bajar. baje las escaleras; suba del suelo a la cama para practicar la fuerza de las piernas; los adultos pueden acostarse boca arriba en la cama y hacer varias posturas para dejar que el niño gatee sobre su cuerpo. Mientras juega, no solo ejercita la capacidad de equilibrio del niño, sino que también promueve la comunicación entre padres e hijos. Preste especial atención a la seguridad en este momento.
El plan de actividades temáticas 2 de la clase de educación temprana es adecuado para edades de 19 a 22 meses.
Objetivo de la actividad: entrenar la coordinación de movimientos de los niños.
Preparación de la actividad: Entrega a cada familia una bola de moldeo por soplado.
Proceso de la actividad:
Primero, presente el valor de la actividad a los padres.
Los bebés y niños pequeños de 19 a 22 meses están interesados en * * * juegos. y les gusta jugar juegos desafiantes. Este juego desafía la coordinación y la sensibilidad visual de los niños y también puede cultivar el sentido de cooperación de los niños durante la actividad.
En segundo lugar, presente el contenido de la actividad a los padres.
1. El instructor hace una demostración: dos personas empujan las bolas de colores por separado y dejan que los niños y los padres empujen las bolas de colores juntos.
2. Padres y niños disparan juntos bolas de colores. Los padres también pueden decir mientras caminan: juega la pelota de color abajo, juega la pelota de color arriba. El lenguaje coincidía con la altura del rebote de la pelota.
Notas:
1. Los niños deben observar cuando cae la pelota, y deben levantar la manta junto con sus padres.
2. Comienza golpeando la pelota ligeramente para evitar que suba demasiado.
Sugerencia: Los niños pueden jugar a este juego con globos en casa.
En tercer lugar, gimnasia rítmica en grupo
Objetivo: incentivar a los bebés a aceptar la guía de los adultos.
Cuarto, requisitos de vida
1. Anime al bebé a sujetar las escaleras por sí solo. Pasamanos para subir y bajar escaleras.
2. Pide a los padres que arremanguen a su bebé y dejen que intente lavarse las manos.
Adjunto a la canción infantil: Estire ambas manos; enjuáguelas con agua;
Aplique un poco de desinfectante para manos, frote las palmas,
frote la parte posterior de la mano; manos; abre el grifo;
Vamos a tirar la cadena de nuevo; Mis manitas están tan limpias.
Plan de actividades temáticas de la clase de educación temprana 3: hacer y jugar: girar y ver
Señalar:
Practicar la torsión, desarrollar la flexibilidad de los dedos y las muñecas, promueve Precisión de la coordinación ojo-mano.
Preparación:
1 juego de 3 a 4 botellas con tapas de varios tamaños (los tamaños de las botellas deben ser diferentes. Las botellas deben estar llenas de campanillas, pelotas saltarinas). , guijarros y arrugas de colores.
Proceso:
1. El docente sostiene la manta de trabajo y la bandeja de juguetes en una postura estándar.
2. El profesor introduce los materiales de la actividad y los métodos de juego.
El maestro tomó un biberón y dijo: "Mira, bebé, biberón, biberón". Luego sacó los biberones uno a uno y los colocó en orden de derecha a izquierda (demostración en espejo), guiando. El bebé observó el aspecto del biberón. Señaló los biberones uno a uno y dijo en tono exagerado: "Biberón grande, biberón pequeño, biberón alto, biberón corto".
"La maestra puso Hay muchas cosas buenas en los biberones. Nosotros escuchamos primero." Tome un biberón con una pequeña campana y agítelo junto a su oreja para hacer que el biberón suene y atraiga al bebé. Luego desenrosque lentamente la tapa del biberón, vierta el contenido del biberón en la palma de su mano y deje que el bebé observe: "¡Ah, es una campanita!" "Vuelva a colocar la campanita en el biberón y enrosque la tapa.
3. Guíe al bebé para que desenrosque la tapa del biberón y mire las "cosas buenas" que contiene.
Profesor: "¿Qué cosas buenas hay en otros biberones?" ¿El bebé quiere saber? "? Desenrosque la tapa del biberón usted mismo y eche un vistazo. No olvide esconder las cosas buenas en el biberón pequeño después de leerlo".
Consejos para los padres: anime al bebé a operar de forma independiente y guíe al bebé para que vierta el contenido del biberón. Salga y diga el nombre; recuérdele que vuelva a colocar objetos pequeños en el biberón después de la cirugía; cuide que el bebé no se meta objetos pequeños como campanillas en la boca; y fosas nasales.
4. Los padres ayudan al bebé a conseguir la manta de trabajo y la bandeja de juguetes, y el bebé opera de forma independiente. El maestro observa uno por uno y brinda orientación oportuna a padres y bebés.
Se reproducirá música de juguete después de 5:15 ~ 20 minutos para recordar a los padres y a los bebés que regresen juntos a los materiales de la actividad.