1 Los procedimientos de prueba para cada centro de pruebas son básicamente los mismos, como se muestra a continuación:
Primer nivel: Verificación de admisión
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Los candidatos llegan a la hora acordada. Después del centro examinador, espere en la fila para ingresar a la sala de examen. Los candidatos sólo pueden traer bolígrafos o bolígrafos (azules y negros), notas de exámenes orales de lengua extranjera y tarjetas de identificación a la sala de examen. No se permiten teléfonos móviles, mochilas ni exámenes. Generalmente, no existe un área de depósito de bolsas en cada centro de pruebas.
El segundo nivel: recepción del número de lote y formulario de informe.
Los exámenes orales en cada centro examinador se realizan en lotes de acuerdo con el número de salas de examen, por lo que los candidatos deben obtener un número de lote después de la verificación, que indica la sala de examen y el lote donde se encuentra el candidato; El formulario de informe del examen oral recibido está en blanco, los candidatos deben completarlo y entregárselo al examinador mientras esperan el examen.
Nivel 3: Esperando el examen
Después de recibir el número de lote y el formulario de informe, los candidatos ingresan a la sala de espera para esperar. En este momento, puede completar las partes del expediente académico que los candidatos deben completar.
Nivel 4: Preparación
El profesor del examen llevará a los candidatos al aula de preparación en grupos y les dará una pregunta de prueba. Los candidatos tienen unos 10 minutos para prepararse para el examen, de modo que puedan tomarse el tiempo para familiarizarse con las preguntas y preparar las respuestas.
Nivel 5: Introducción a la sala de pruebas
El profesor examinador llevará a los candidatos a diferentes salas de entrevistas según el número de lote de cada candidato. Después de que los candidatos envíen los puntajes de sus pruebas orales, el examinador les hará preguntas. Cada sala de examen oral está equipada con dos examinadores, uno para realizar el examen y otro para supervisión. El tiempo de la prueba oral es generalmente de 5 a 7 minutos.
Nivel 6: Ingresa al salón.
Después de la prueba oral, el profesor examinador llevará a los candidatos a la sala para una breve estancia, normalmente de unos 15 minutos. Asegúrese de que los candidatos que hayan completado el examen y los que no lo hayan completado.
2. En términos generales, hay tres puntos de prueba. Primero, léelo en voz alta. En segundo lugar, realice una sesión de preguntas y respuestas sobre el mismo artículo. En tercer lugar, le daré una pregunta para que se prepare para su ensayo oral. Puede leer el libro tan pronto como ingrese a la sala de examen y luego entregar el trabajo al maestro. El profesor te hace algunas preguntas, las respondes y luego dices: "Cuéntame esa historia (es decir, una composición hablada)". Cuando llegue el momento, podrás irte. Muy sencillo. Si no puedes terminar, el maestro puede decir: "Puedes irte ahora".
3. Aprovechar razonablemente diez minutos para prepararse para el examen. Después de recibir las preguntas del examen, los candidatos deben leer rápidamente el texto completo en silencio (tenga cuidado de no leer en voz alta, porque leer en voz alta afectará la comprensión del artículo), escribir las ideas principales y prepararse para responder las preguntas del profesor. Si quieres leer con interés, sólo puedes leer durante 5 minutos. Si lees 300 palabras en más de 5 minutos, no podrás prepararte para el resto. Debes estar preparado para leer en voz alta. Al leer artículos en silencio, las "cinco preguntas" son el método más utilizado, es decir, ¿quiénes? ¿cuando? ¿Dónde dónde? ¿Qué evento? Método - solución. Debido a que el tiempo es limitado, al seguir el principio de las "cinco preguntas", podrá comprender el propósito principal del artículo y captar la idea central del artículo en el menor tiempo posible.
4. Quedan cinco minutos. Piensa en tu composición. También puedes usar patrones de oraciones de la historia y algunas palabras que acabas de leer. Por tanto, debemos memorizar el contenido y el vocabulario que leemos en esos cinco minutos, y utilizarlos localmente en el futuro. Algunos exámenes orales son presentados por celebridades y tienen libros de texto. Lo mejor es memorizarlo.
5. Responder correctamente a declaraciones improvisadas. Primero, seamos claros. En segundo lugar, evita utilizar la misma palabra o frase con frecuencia y cambia constantemente la forma de expresión. En tercer lugar, debemos controlar la velocidad del habla y no buscar una velocidad rápida. Una velocidad de habla adecuada y natural no sólo puede dejar una buena impresión en el profesor, sino también ganarle más tiempo para pensar. Por último, evita utilizar frases largas o complejas.
Los candidatos pueden preparar algunos temas con antelación sobre su familia, la vida en el campus, el estudio, los pasatiempos, los viajes, las actividades vacacionales, la comprensión de los problemas sociales, etc. Además, también puedes optar por leer algunos artículos en inglés en voz alta, corregir la pronunciación, desarrollar el sentido del idioma inglés y, lo más importante, desarrollar el hábito de pensar en inglés.
7. Presta atención a la cortesía. La prueba de habla inglesa también es una entrevista y la primera impresión es muy importante. Por tanto, los candidatos deben prestar especial atención a la etiqueta. Después de ingresar a la sala de examen, los candidatos deben saludar cortésmente al profesor en inglés. Después del examen oral, los candidatos deben ponerse de pie y decir gracias o adiós.
Cuando el maestro hace preguntas, los candidatos deben mirarse entre sí y comunicarse con el maestro con los ojos para demostrar que están escuchando atentamente sus preguntas.
8. El mayor miedo en el examen oral es no poder hablar o decir algo incorrecto. Los examinadores suelen tener una serie de preguntas entre manos porque temen encontrarse con candidatos a los que no les gusta hablar. Si le hacías una pregunta larga, te la respondía en una palabra. Le haces cinco preguntas y él responde en cinco palabras. ¿Cómo probar esto? Tuve que seguir haciendo preguntas.
9. El examen de habla inglesa del examen de ingreso a la universidad en realidad no es difícil. Principalmente prueba tu pronunciación, narración y otras impresiones primarias en inglés. Para una prueba de este tipo "basada en impresiones", en primer lugar, no tenga miedo psicológicamente. Todo gira en torno a "dar una buena impresión a los jóvenes" para prepararse para el examen. A continuación se ofrecen algunos consejos:
10. El primer consejo es aprender a darle al examinador la impresión de que no puede dejar de hablar. Una de las tareas del examinador es inspirarle a hablar. Sólo cuando hablas puede examinar tu pronunciación, gramática y otras impresiones. A los examinadores les gusta venir con un candidato hablador. Tan pronto como le haces una pregunta, responde sin cesar (¿aunque sea un poco? No hay problema. La evaluación del examen oral es subjetiva y el estado de ánimo del examinador es relajado y feliz, lo que definitivamente será de gran beneficio para tu puntuación).
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12. El tercer consejo es, no escuches las instrucciones del examinador como una ovejita cuando entres a la sala de examen. Debes aprender a “molestar” al examinador. apropiadamente, como hacer preguntas en inglés tan pronto como ingrese a la sala de examen: "¿Estoy aquí para responder la pregunta?", "¿Puedo comenzar ahora?" o "¿Puedo poner mi mochila aquí?". No es malo si no tienes nada que decir o lo haces conscientemente. Hará que el examinador sienta que usted desea hablar inglés y que no tiene miedo de hacerlo, lo que dejará una impresión positiva en el examinador. Ya sabes, cada palabra que dices después de entrar a la sala de examen constituye la impresión que el examinador tiene de ti, incluido el "inglés sin sentido". Es bueno decir algunas palabras en "inglés sin sentido" que sorprenderán al examinador. Por supuesto, debe trabajar duro para practicar estas palabras en "inglés sin sentido" con anticipación para que la pronunciación sea hermosa, suave y natural, de modo que el examinador pueda sentir plenamente que lo dice sin pensar, lo que puede agregar puntos adicionales a su impresión. No tropiece y prepárese para el fracaso.
13. El cuarto consejo es intentar "hacer una pregunta y responder un párrafo" al responder preguntas. Por ejemplo, el breve artículo que leíste es "El traje nuevo del emperador". Después de leerlo, el examinador te preguntará cuántas personas hay en la historia. No dé una respuesta decisiva de “cuatro” y termine de una vez. En su lugar, deberías responder un párrafo, como por ejemplo dos sastres hicieron un vestido nuevo falso para el emperador. Engañaron al emperador. Un niño vio al emperador sin nada en la calle y expuso la estafa...". A veces se puede "dar un paso atrás y responder un párrafo". Por ejemplo, el examinador le preguntó a la niña qué vio al emperador. vistiendo, En lugar de simplemente responder "Nada", regrese a la trama anterior y cuente nuevamente la historia corta de la trama anterior, de modo que pueda decir una oración en inglés, como "El emperador contrató a dos sastres para hacer ropa, pero Estos dos sastres engañaron al emperador. No hicieron nada por el emperador, solo dijeron. Esto le dará al examinador un sentido de elocuencia.
14. El quinto paso es aprender algunas palabras relacionadas y palabras iniciales, también llamadas clichés. Conecta las palabras dispersas que quieres decir, haciéndolo parecer un párrafo, y también puede dar la impresión de no tener fin, como "Ésta es mi opinión sobre este problema, primero..., segundo... y luego. .. ..., finalmente...", esta es toda mi opinión" (que significa en inglés "Mi opinión sobre este asunto es, primero..., segundo..., luego..., finalmente..., Puedo, eso es todo lo que puedo decir al respecto”).
15. El sexto consejo es el último pero el más importante, que es “dominar rápidamente la pronunciación del inglés en unos pocos días”. Nada puede dejar una impresión tan profunda en las personas como la pronunciación es la forma en que hablas. Una buena pronunciación puede impresionar más a la gente, y una mala pronunciación dejará una mala impresión. Además, la prueba de habla inglesa del examen de ingreso a la universidad se basa principalmente. En la prueba, la pronunciación es el factor principal. Esta es la forma más directa de juzgar si una persona es apta para aprender un idioma. Aunque la pronunciación no se utiliza como el único criterio de calificación en los criterios de calificación del examinador, todos saben claramente que la pronunciación sí lo es. Se utiliza para juzgar el lenguaje humano. La mayoría de la gente piensa que la pronunciación no se puede practicar en uno o dos días.
Si comprende los conceptos básicos de la pronunciación en inglés (especialmente el método de pronunciación en la parte posterior de la boca), con unas pocas horas de entrenamiento, podrá mejorar enormemente su pronunciación en inglés en poco tiempo. Por supuesto, este efecto es rápido y de corta duración y no dura unos días, pero esta persistencia a corto plazo puede afrontar muy bien el examen oral. Si realiza el examen oral después de practicar su pronunciación por la mañana, el examinador puede pensar erróneamente que acaba de regresar de los Estados Unidos si el contenido de la conversación entre el examinador y usted toca el hocico con el que está familiarizado. , luego deje una pronunciación al examinador dentro de unos minutos." No es difícil obtener una impresión de 5 puntos de un discurso "auténtico" e "interminable".
16. Otras cuestiones que requieren atención: Los candidatos deben tener plena conciencia. La mayor diferencia entre el examen oral y el examen escrito es que el primero enfrenta a las personas con pensamientos y sentimientos. Por esta razón, los candidatos deben comprender el estado psicológico del examinador y evitar darle una impresión desfavorable. 1) Si ingresa temprano a la sala de examen, es posible que el examinador le pida que espere afuera un rato. /Por favor espere afuera. Por favor, no vengas hasta que te lo pidamos. Está en inglés, así que no lo entiendas. 2) Si pudiera tocar la puerta antes de entrar a la sala de entrevistas y decir: ¿puedo pasar? ¿O puedo? Naturalmente, el examinador pensará que usted es educado. 3) En términos de apariencia, los candidatos deben prestar atención a vestirse apropiadamente. Tenga cuidado al utilizar saludos, simplemente diga buenos días/buenas tardes. 5) Los candidatos deben tomar la iniciativa de entregar su boleto de admisión al examinador. El examinador no dirá "Muéstreme su boleto de admisión/tarjeta de identificación". Dame tu boleto de admisión/tarjeta de identificación”. 6) Los párrafos que los candidatos deben leer en el examen que reciben en la sala de preparación están marcados con un *, lo que indica que solo necesitan leer este párrafo. 7) La regla general del momento del examen bucal es aflojarlo primero y luego apretarlo. Los candidatos suelen disponer de unos diez minutos en la primera hora. Después de ser instado por el personal de la sala de examen, el examinador acelerará el examen oral. En este momento, no se le pedirá que comience a hacer preguntas sobre el contenido del artículo después de leer el párrafo designado. Cuando se interrumpe a un candidato, a menudo es porque el examinador cree que la lectura es satisfactoria y no es necesario continuar leyendo y puede pasar al siguiente elemento. En este momento, los candidatos no deben ponerse nerviosos y pensar que han fallado en la lectura. 8) Al responder preguntas sobre el contenido del artículo, intente responder en su propio idioma basándose en la comprensión del contenido. Se pueden recitar las características de los estudiantes de secundaria, pero algunas preguntas no se pueden responder directamente seleccionando un párrafo del artículo. Los candidatos deben comprender el tiempo, el lugar y la secuencia de los eventos al leer. Si puede digerir el contenido y expresarlo con sus propias palabras, dejará una profunda impresión en el examinador. 9) Puede haber una o dos preguntas que no estén relacionadas con el artículo que estás leyendo. A veces, el examinador puede hacer preguntas basadas en preguntas existentes y, a veces, puede hacer preguntas aleatorias basadas en la situación del candidato. Esta es una buena oportunidad para que los candidatos se "muestren". Por ejemplo, cuando se les pregunta qué hacen en su tiempo libre, a la mayoría de los candidatos les gusta decir ver televisión o jugar baloncesto. Si se une a una organización cultural y deportiva fuera del campus, debe presentar las actividades, que son diferentes a las de otros candidatos. Al responder preguntas no relacionadas con la lectura en voz alta, puede aprovechar la oportunidad para comunicarse con el examinador. Por ejemplo, cuando se trata de música pop, los candidatos también pueden preguntarle al examinador si a usted también le gusta la música pop. ¿Qué cantante es tu favorito? etc. Sin embargo, asegúrese de prestar atención. En primer lugar, la comunicación debe ser suficiente y no se debe actuar como anfitrión y convertirse en examinador de los candidatos. El segundo es ser natural y no decir todo lo que has preparado sin rodeos, dando a la gente la sensación de que "te lo han preparado hace mucho tiempo". No digas que mi inglés no es bueno. ¿La gente pobre sabrá en dos o tres minutos que eres tan bueno como tú? Si no puedes responder una pregunta, especialmente si eres una niña, no llores. Las lágrimas son sólo un signo de debilidad. Debes tener la voluntad de "levantarte de nuevo después de caer".
Preguntas sobre las puntuaciones del examen de habla inglesa del examen de ingreso a la universidad de Fujian
http://211.143.182.131:5555/gkwy/ptgkcx/pgkscx
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