Tesis sobre Directores de Radio y Televisión--Reflexiones sobre la Enseñanza Práctica de los Directores de Radio y Televisión.
Resumen: La práctica es sumamente importante en cualquier sistema de enseñanza. La carrera de dirección de radio y televisión requiere una gran practicidad y profesionalismo. Por lo tanto, para hacer un buen trabajo en la enseñanza práctica profesional, es necesario formar un equipo práctico, crear un sistema de formación, proporcionar una plataforma de comunicación profesional y crear un buen entorno práctico para los estudiantes.
Palabras clave: director de radio y televisión; docencia práctica; docencia por proyectos
La denominada docencia práctica es una forma de cultivar las múltiples habilidades de los estudiantes, especialmente en la carrera de director de radio y televisión. , para obtener Se mejorarán enormemente las capacidades de conocimiento, análisis, innovación, unidad y cooperación. Debido a que el campo de la dirección de radio y televisión involucra una amplia gama de áreas, que incluyen entrevistas, edición, dirección, presentación, postproducción, diseño de sonido, escritura de guiones, etc., todos estos trabajos son muy prácticos. Por tanto, para hacer un buen trabajo en este tipo de enseñanza práctica, debemos partir de los siguientes aspectos:
1. Construir un sistema de formación razonable y aumentar la proporción de cursos prácticos.
Para formar excelentes directores de radio y televisión, la práctica debe basarse en una base sólida. Para lograrlo, establecer un sistema de formación razonable se ha convertido en la clave. Se necesita construir un sistema de conocimiento integral y cultivar las capacidades de desarrollo científico como núcleo, tomar el conocimiento profesional y las reglas de desarrollo de la especialidad como punto de partida, tomar la participación de los estudiantes en la práctica como línea principal y, finalmente, completar algunos trabajos de forma independiente en función de lo que han aprendido, con el punto de apoyo para aplicar lo que han aprendido. Al agregar algunas clases prácticas, los estudiantes pueden adquirir las habilidades prácticas correspondientes. Al mismo tiempo, también se han mejorado los cursos prácticos. En lugar del concepto de enseñanza dirigida por el profesor, se ha adoptado un nuevo modelo de enseñanza en el que los estudiantes son el cuerpo principal y los profesores como asistentes, lo que ha mejorado enormemente la participación de los estudiantes. Sin embargo, esto es algo diferente de la creación libre. Los profesores tienen necesidades creativas claras. Debido a esto, los estudiantes tendrán una nueva comprensión y apreciación de sus propios trabajos mientras participan en la práctica, que también ejercita las habilidades de los estudiantes en diferentes aspectos.
2. Fortalecer la construcción de docentes de enseñanza práctica y mejorar la efectividad de la enseñanza práctica.
Ya sea que estés aprendiendo teoría o práctica, necesitarás la ayuda de otros. Por lo tanto, en los cursos centrados en el estudiante, los profesores siempre aparecen como ayudantes y guías. La forma de mejorar el efecto de la enseñanza práctica depende principalmente de dos aspectos, por un lado, el nivel de orientación del docente y, por otro, del propio sentido de responsabilidad del docente y el énfasis en la enseñanza práctica, ambos indispensables. Si el nivel de orientación del profesor no es alto, no podrá responder las preguntas de los estudiantes. Si los profesores no prestan atención a la práctica o no tienen sentido de responsabilidad hacia los estudiantes, esto afectará las habilidades de desarrollo de los estudiantes. Por lo tanto, para fortalecer la construcción de docentes de enseñanza práctica, debemos mejorar el nivel ideológico y político y el nivel de operación práctica de los docentes, y adoptar un determinado sistema de enseñanza para mejorar el nivel general de enseñanza.
3 Construya una variedad de plataformas de comunicación para ampliar los horizontes de los estudiantes.
Para mejorar la eficacia de la enseñanza práctica, siempre nos adherimos a los principios de "tomar la esencia y descartar la escoria" e "invitar a entrar y salir", y llevamos a cabo diversas formas de actividades prácticas. en casa y en el extranjero para realizar inmersiones más profundas. Permita que los estudiantes amplíen sus horizontes, amplíen su pensamiento y mejoren sus habilidades cognitivas e innovadoras. En el proceso de interacción con profesores extranjeros, los estudiantes profundizaron su impresión de los trabajos de investigación y mejoraron enormemente su perspectiva internacional a nivel creativo. Por supuesto, las fortalezas de los estudiantes deben adoptarse activamente en el proceso de práctica, mientras que las deficiencias deben discutirse activamente y, en última instancia, resolverse y mejorarse. Al mismo tiempo, de vez en cuando se invita a famosos creadores de cine y televisión nacionales y extranjeros a dar conferencias en la escuela, lo que permite a los estudiantes experimentar el estilo del maestro. Además, los estudiantes extranjeros co-crearán con estudiantes nacionales o aprenderán unos de otros como estudiantes de intercambio. Esto estimulará el interés de los estudiantes por el aprendizaje y la motivación para el desarrollo.
Mejorar el mecanismo de incentivos y animar a los estudiantes a participar en diversos concursos de cine y televisión.
La competición es una buena forma de ejercitarse y también es un ejercicio para los estudiantes. En la competencia, los estudiantes tienen la oportunidad de ejercitar diversas habilidades. Sólo a través de la experiencia personal pueden conocer sus propias deficiencias para compensarlas y aprender. Los estudiantes cuyos trabajos sean preseleccionados recibirán oportunidades de aprendizaje de nivel superior. Al mismo tiempo, a través de este nivel de oportunidades de aprendizaje, los estudiantes pueden crear un nuevo campo en la creación y sentar una buena base para trabajos futuros. Para formar excelentes directores de radio y televisión, la escuela siempre ha alentado a los estudiantes a participar activamente en concursos y, al mismo tiempo, la escuela tomará ciertos incentivos tanto materiales como espirituales.
Esto mejorará la motivación de los estudiantes para aprender y participar en concursos en futuros estudios, y proporcionará una buena garantía para sus oportunidades en futuros trabajos. Al mismo tiempo, brindaremos cierto apoyo espiritual y material a nivel creativo.
El laboratorio abierto lo convierte en una base importante para la práctica de los estudiantes.
Crear un laboratorio abierto es una parte integral de la formación de destacados directores de radio y televisión. Las pasantías de laboratorio juegan un papel importante en el cultivo de las habilidades innovadoras y prácticas de los estudiantes. Cuando los estudiantes tienen una buena inspiración creativa, necesitan utilizar la plataforma del laboratorio para convertir sus ideas en realidad y convertir esta inspiración en buenas obras de arte para presentar a la audiencia. Por ello, este laboratorio se ha convertido en una base importante para las prácticas de estudiantes. Además, el laboratorio no sólo ayuda a los estudiantes a completar sus propios proyectos, sino que también ayuda a los profesores a completar la investigación científica. Por lo tanto, el laboratorio tiene un gran papel en la promoción tanto de las creaciones de los estudiantes como de las prácticas de investigación científica de los profesores. Por ello, la escuela abre espacios experimentales como estudios, salas de edición no lineal y salas audiovisuales a estudiantes y profesores de forma gratuita. De esta manera, los estudiantes y profesores crearán una gran cantidad de obras cinematográficas y televisivas para la audiencia, algunas de ellas eventualmente serán transmitidas en estaciones de televisión y serán amadas por la audiencia, y otras ganarán varios premios.
6. Fortalecer las conexiones con las redes sociales y construir una plataforma de pasantías para los estudiantes.
Fortalecer la conexión entre las escuelas y las redes sociales no sólo es una parte importante, sino también necesaria. Debido a que las redes sociales brindan a los estudiantes un entorno práctico, ya sea una pasantía, una pasantía de vacaciones o una pasantía de graduación, este tipo de pasantía fuera del campus ayudará a los estudiantes a comprender la sociedad, mejorar su capacidad para adaptarse a la sociedad y sentar una base importante para su la supervivencia futura y la competencia social. Para los estudiantes que se especializan en dirección de radio y televisión, las unidades de pasantías fuera del campus no son más que unidades de medios como estaciones de televisión y productoras de cine y televisión, porque estas unidades ayudan a los estudiantes a ponerse en contacto con equipos creativos profesionales de la sociedad y experimentar una experiencia más rigurosa. procesos de producción de cine y televisión formales y novedosos que en el campus. Al mismo tiempo, también ayuda a los estudiantes a integrar estrechamente la teoría y la práctica aprendidas en los libros y lograr verdaderamente el efecto de aplicar lo que han aprendido. Al fortalecer la conexión entre la escuela y los medios fuera del campus, estableceremos una plataforma de práctica social buena y sostenible para los estudiantes, permitiendo que una gran cantidad de estudiantes salgan a practicar socialmente, lo que no solo mejora la capacidad práctica de los estudiantes, sino también mejora la capacidad de los estudiantes para adaptarse a la sociedad. Conclusión: Para hacer un buen trabajo en edición y dirección de radio y televisión, las escuelas deben mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes y cultivar talentos orientados a la aplicación. Estos deben basarse en la construcción del sistema de formación, la construcción de docentes de enseñanza práctica, el establecimiento de plataformas de intercambio nacionales y extranjeros y brindar a los estudiantes una base de buenas prácticas sociales. Deben mantenerse al día con los tiempos en tecnología y continuar. innovar en el pensamiento y, en última instancia, lograr el objetivo de cultivar estudiantes. El objetivo es convertirse en excelentes directores de radio y televisión y talentos orientados a las aplicaciones.
Autor: Fangyuan Unidad: Daqing News Media Group
Materiales de referencia:
[1] Zhou, Yang Meizhu,. Práctica y exploración de la evaluación del desempeño de laboratorio abierto [J China Modern Educational Equipment, 2008, 7].
[2]Gao Lijing, Fan Li. Educación práctica: una forma importante para que los estudiantes universitarios tengan éxito[J]. Revista de la Universidad de Jiangsu, 2004, 3
[3] Wang Lianzhi, Qiang, et al. Exploración sobre la construcción de un centro de demostración experimental para la investigación y exploración del laboratorio de periodismo y comunicación, 2007, 7.
[4]Zhang Haixin, Chen Juan. Un estudio preliminar sobre la formación de profesionales de edición y dirección de radio y televisión en universidades integrales [J Journal of Pingxiang University, 2010(2).
[5] Chen, autor. Investigación sobre innovación docente práctica en carreras de cine y televisión en universidades multidisciplinarias - tomando como ejemplo a directores de radio y televisión [J]. Revista de la Escuela del Partido del Comité Municipal del Partido de Leshan, 2011(2).
El segundo artículo analiza los directores de radio y televisión y el cultivo del pensamiento innovador entre los directores de radio y televisión.
Resumen: Con el desarrollo continuo de la ciencia y la tecnología, el nivel de vida de las personas ha mejorado enormemente y la gente ha comenzado a prestar atención al campo de la cultura espiritual. La industria de la radio y la televisión pertenece al ámbito cultural, y los directores de radio y televisión son una parte importante del trabajo de radio y televisión. Es necesario fortalecer el cultivo del pensamiento innovador entre los directores de radio y televisión, aprovechar plenamente el papel de promover el desarrollo de la industria de la radio y la televisión, satisfacer las necesidades espirituales de la gente y promover el progreso de la industria de la radio y la televisión.
Palabras clave: directores de radio y televisión; pensamiento innovador; medidas de cultivo
Con el continuo desarrollo de la economía social, las empresas culturales de mi país se han vuelto cada vez más prósperas, lo que ha promovido el desarrollo continuo. de las empresas de televisión y radiodifusión de mi país.
Para presentar buenos efectos visuales a la audiencia y enriquecer la vida espiritual de las personas, los directores de radio y televisión deben desempeñar un papel importante en los efectos televisivos. En el proceso de desarrollo de la radio y la televisión, se han mejorado continuamente las responsabilidades laborales de los directores de radio y televisión, y también se ha mejorado hasta cierto punto el nivel de los programas de televisión, promoviendo el desarrollo de los programas de televisión. Por lo tanto, para mejorar el nivel de los directores de radio y televisión, debemos centrarnos en cultivar el pensamiento innovador de los directores de televisión, promover la innovación continua de los programas de televisión y ofrecer mejores programas de televisión al público.
1 La importancia de cultivar el pensamiento innovador entre los directores de radio y televisión
Los directores de radio y televisión juegan un papel importante en los programas de radio y televisión, lo que afecta la calidad de los programas de radio y televisión para hasta cierto punto juega un papel importante en el efecto de transmisión y la experiencia visual de la audiencia. Con el continuo desarrollo de los emprendimientos culturales actuales, para acercar mejores programas de televisión a la gente, es necesario reformar los programas de televisión y ampliar el pensamiento innovador de los directores de radio y televisión. En el proceso de innovación de los programas de radio y televisión se deben integrar elementos de la época para promover el desarrollo innovador de los programas de televisión. El cultivo del pensamiento innovador es un proceso largo. Es necesario comprender la dirección de desarrollo actual de los programas y las necesidades de las audiencias, establecer la dirección para cultivar el pensamiento innovador y aplicarlo mejor al trabajo real, aprovechar plenamente el verdadero significado del pensamiento innovador y lograr la innovación del programa. [1]
2. Principales factores que afectan el cultivo de la capacidad de pensamiento innovador de los directores de radio y televisión
En la actualidad, con la mejora del nivel de vida de la gente, la gente presta más atención a aspectos espirituales y culturales. Para presentar buenos programas de televisión a la gente, es necesario reformar el contenido del trabajo de los directores de radio y televisión. Por lo tanto, debemos prestar atención al cultivo del pensamiento innovador entre los directores de televisión. Al mismo tiempo, los elementos de la moda actual deben integrarse en el proceso de creación del programa para promover la innovación del programa. En el proceso de cultivar la capacidad de pensamiento innovador de los directores de televisión, debido a la cantidad relativamente grande de personal, existen ciertas diferencias en el pensamiento innovador de los propios directores de televisión y el conocimiento profesional adquirido es relativamente limitado, lo que afecta la calidad de los programas. . Al mismo tiempo, la calidad de los programas de radio y televisión está estrechamente relacionada con la calidad profesional del personal de radio y televisión, y la calidad profesional del personal está estrechamente relacionada con el sistema de la unidad, lo que tiene un impacto importante en la radio y la televisión. industria de la televisión. En la actualidad, existe una cierta brecha entre la calidad profesional de la mayor parte del personal y el nivel laboral estándar, y hay relativamente poca formación en innovación. El pensamiento innovador de los directores de radio y televisión también se verá afectado por factores del mercado y debe cultivarse continuamente junto con las tendencias actuales del mercado [2].
3 Requisitos del pensamiento innovador sobre la calidad de los directores de radio y televisión
3.1 Mejorar la calidad profesional
En el proceso de formación de directores de radio y televisión, necesitamos prestar atención a la mejora de la calidad de los directores Cualidades profesionales. Sólo con profesionalismo profesional podemos promover la innovación continua de los programas de televisión. Al diseñar el proceso del programa, debemos adherirnos al conocimiento teórico para mejorar mejor la calidad del programa y reducir el impacto innecesario en el programa. En el proceso de formación, la calidad profesional de los directores de televisión incluye principalmente tres niveles: calidad profesional, profesionalismo y calidad moral. En el proceso de formación de calidad profesional, los directores de radio y televisión deben reflejar plenamente las normas y requisitos inherentes de la industria, cultivar las habilidades y comportamientos profesionales de los empleados y mejorar mejor su calidad profesional. Además, como forma integral de expresión artística, la edición y dirección de radio y televisión debe ser compatible con la calidad integral en el proceso de cultivo de la calidad de los directores. Por lo tanto, también debemos cultivar la conciencia profesional y la ética profesional de los empleados para mejorar integralmente la propia calidad del director.
3.2 Mantenerse al día con la tendencia de los tiempos
En la actualidad, la industria de los directores de televisión se está desarrollando rápidamente. En el proceso de cultivar el pensamiento innovador de los directores de televisión profesionales, debemos captar con precisión las tendencias de desarrollo actuales y las características de la época, adherirnos al espíritu de emancipación de la mente, ser pioneros y emprendedores, y desarrollarnos rápidamente a través de la exploración continua. un requisito importante para el trabajo radiofónico y televisivo actual. Al mismo tiempo, los conceptos y comportamientos de los directores de radio y televisión deben seguir el ritmo de los tiempos, mantenerse al día con el pensamiento de los tiempos, utilizar aplicaciones innovadoras en los programas de televisión y promover cambios generales de pensamiento, a fin de promover mejor la rápida desarrollo de la radio y la televisión. Por lo tanto, los directores de radio y televisión deben prestar atención a la selección de temas en el diseño de programas, considerar aspectos políticos, sociales, culturales y otros, extraer la esencia que se adapta al desarrollo de la era actual y hacer que los programas de televisión producidos sean más contemporáneo [3].
4 Medidas para cultivar el pensamiento innovador entre los directores de radio y televisión
4.1 Establecer una correcta conciencia editorial
En primer lugar, debemos comprender plenamente el trabajo de la radio. y la industria de la televisión y tomar decisiones precisas para adaptarse a las tendencias de desarrollo de los tiempos y cultivar el pensamiento innovador de los directores de televisión, captar con precisión el posicionamiento actual en el mercado, de modo que las obras creadas sean más vitales y más fáciles de aceptar por la amplia audiencia. . Al mismo tiempo, también debemos prestar atención al hecho de que en el proceso de edición y dirección de radio y televisión, debemos prestar atención a captar los detalles de la vida, observar las cosas que nos rodean, buscar televisión de buena calidad y alto nivel. materiales, e innovando desde la realidad. En el proceso de innovación es necesario captar la calidad de la obra y evitar que la obra creada se desvíe de la realidad [4].
4.2 Establecer un pensamiento editorial único
En la actualidad, en el proceso de innovación continua, los directores de radio y televisión deben prestar atención al cultivo del pensamiento innovador, aclarar la importancia del pensamiento innovador, y comprender la era actual y las necesidades públicas. En el proceso de innovación de programas, debemos adherirnos a la forma de combinar teoría y práctica, de modo que los programas de televisión creados no sólo puedan satisfacer las necesidades de visualización de la gente, sino que también reflejen plenamente el espíritu actual de los tiempos. Los propios directores de televisión también necesitan tener un pensamiento de edición único para lograr innovación en los programas de televisión, incorporar un pensamiento innovador único a través de formas de producción, lograr una integración efectiva y establecer una forma de pensamiento hacia adelante y hacia atrás y un sistema de pensamiento completo.
4.3 Promover la combinación de experiencia laboral e inspiración innovadora
Para promover la innovación en el trabajo de los directores de televisión, es necesario fortalecer el cultivo del pensamiento innovador entre los directores. En el proceso de cultivar el pensamiento innovador, la propia intuición y la inspiración del director son inseparables. En el proceso de innovación, es necesario confiar en la mente subconsciente del cerebro para crear continuamente, a fin de obtener una buena inspiración para la innovación y generar resultados positivos. Además, la expansión del pensamiento innovador también está estrechamente relacionada con la experiencia laboral del director. La competencia del trabajo determina en cierta medida la capacidad laboral del director. Sólo captando la esencia del trabajo del director podemos promover la combinación de experiencia laboral e inspiración innovadora. Utilizar la experiencia laboral como base para el trabajo creativo, estimular y optimizar la motivación innovadora del personal y promover la mejora de la calidad de los programas de televisión [5].
5 Conclusión
Los directores de radio y televisión juegan un papel importante en la industria de la radio y la televisión y afectan la calidad de los programas de radio y televisión. A medida que la gente presta cada vez más atención a la civilización espiritual, los programas tradicionales de radio y televisión ya no pueden satisfacer las necesidades de desarrollo de la era actual. Para brindar un maravilloso disfrute visual a la audiencia, debemos reformar el contenido del trabajo actual, promover la innovación de los conceptos de pensamiento de los directores de televisión, comprender mejor el concepto general del programa y crear más programas de televisión excelentes con conciencia contemporánea y conceptos innovadores. . Por tanto, es necesario cultivar el pensamiento innovador entre los directores de radio y televisión para promover el rápido desarrollo de la radio y la televisión.
Autor: Zhang Tongtong Unidad: Escuela de Arte y Medios, Universidad de Bohai.
Materiales de referencia:
Liu Qiuyuan. Análisis sobre el cultivo de talentos innovadores y aplicados en carreras de edición y dirección de radio y televisión en universidades locales [J Educación de Heilongjiang (Teoría y práctica), 2014 (4).
[2]Cai Huigang. Sobre las estrategias de cultivo de mecanismos de pensamiento innovadores de los directores de televisión [J] News Research Guide, 2014(18).
[3]Ma Jian. Medidas para mejorar la inteligencia emocional de los directores de radio y televisión y cultivar la conciencia innovadora [J Science and Technology Outlook, 2015(13).
[4]Jin Can. Cultivo de capacidades prácticas de innovación de directores de radio y televisión en la nueva era [J]. Gestión y tecnología de pequeñas y medianas empresas (número anterior), 2015(9).
[5] Zhang Fang. Cómo cultivar la capacidad de pensamiento innovador de los directores de televisión desde la perspectiva de los nuevos medios [J]. Radio y Televisión Occidental, 2015(14).
Artículos profesionales recomendados para directores de radio y televisión:
1. Artículos profesionales para directores de radio y televisión
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3. Trabajo de fin de grado de directores de radio y televisión.
4. Autopresentación de directores de radio y televisión en entrevistas.
5. Muestra de currículum de director de radio y televisión
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