La educación infantil es la etapa básica para cultivar talentos, y también es la etapa más importante. La educación ambiental es un recurso educativo intangible y uno de los métodos de la educación infantil. Los cambios en los factores ambientales afectarán los patrones de pensamiento y los hábitos de comportamiento de los niños.
Las tres grandes aportaciones de la creación ambiental a la educación preescolar:
Primero, la apertura de la sabiduría.
Porque el medio ambiente afectará la forma en que piensan los niños, por otro lado, porque los niños pueden aprender a afrontar los cambios ambientales y transformar la influencia del entorno circundante explorando el entorno.
La creación de un buen ambiente puede despertar fácilmente el interés y la curiosidad de los niños por aprender. No solo ayuda a los niños a recibir educación sin querer y aumentar sus conocimientos, sino que también mejora su capacidad operativa, cognitiva y lingüística. Los niños exploran y aprenden unos de otros en el aula y el entorno, lo que no sólo estimula el interés de los niños en aprender, sino que también amplía su espacio de pensamiento.
En segundo lugar, la creación de emociones.
En un ambiente educativo excelente, los niños pueden descubrir la belleza, percibir la belleza y adquirir la capacidad de apreciar la belleza. Los niños también pueden adquirir experiencia emocional en el aprendizaje. La capacidad estética de los niños hacia ellos mismos y hacia el mundo exterior debe ser respetada por todos, y no se debe interferir artificialmente con ellos para mantener sus capacidades estéticas y de apreciación más auténticas y simples.
La creación de un ambiente de clase puede permitir que los niños aprendan más sobre el entorno circundante, lo que les permite inconscientemente gustar la naturaleza y tener la emoción de proteger el entorno natural. Al mismo tiempo, también cultiva su relación con el entorno que lo rodea y desarrolla el buen carácter y la mente.
La creación de clases tiene un profundo impacto en la creación del ambiente del jardín de infantes. También cultiva las emociones de los niños, fortalece la comunicación mutua entre los niños, crea un buen ambiente de clase y promueve la interacción emocional entre los niños.
En tercer lugar, el estímulo conductual.
Es particularmente importante que los niños mantengan una actitud de aprendizaje buena y ascendente. Tiene un profundo impacto en las motivaciones conductuales de los niños. En cuanto a cómo estimular la imaginación de los niños, los maestros pueden utilizar muchos materiales comunes a su alrededor para hacer pegatinas, recortes de papel y varias pequeñas figuras de arcilla y animales para ampliar el pensamiento de los niños y movilizar su entusiasmo por el aprendizaje.
En el proceso de participación de los niños, pueden adquirir mucha experiencia recopilando materiales, completando pasos de diseño y mejorando su propia experiencia y experiencia de vida. Cuando se completa el trabajo, el maestro puede mostrar el trabajo de cada niño y premiarlo según la calidad del trabajo, motivando a cada niño a continuar creando y estimulando el interés del niño en la creación.
Debido a que el entorno de crecimiento y las capacidades cognitivas de cada niño son diferentes, los maestros pueden crear un entorno en el que cada niño obtendrá algo a través de sus propios esfuerzos y el niño también desarrollará confianza en sí mismo.
En general, la creación del entorno debe realizarse de acuerdo con los cambios en los intereses de los niños, al mismo tiempo, debe mantenerse al día, aclarar las necesidades de los niños, establecer objetivos educativos, ser niño. -Centrado y mejorar las capacidades de los niños en todos los aspectos. La educación en esta área sienta las bases para la educación futura.