Responsabilidades del director (1) (1) Docencia
1. Apoyar y colaborar con el líder del grupo docente e investigador, y participar activamente en las actividades docentes e investigadoras. del grupo docente e investigador y de la escuela.
2. Completar la enseñanza del chino y las matemáticas con seriedad.
3. Participar activamente en la formación escolar, escuchar atentamente, tomar notas, internalizar y orientar las prácticas docentes en el aula en la formación centralizada en términos de autoestudio, realizar formación en línea una vez por semana según las instrucciones de la escuela; requisitos, y Tomar la iniciativa de pedir prestados libros de texto y actualizar los conceptos de enseñanza. Al final del semestre, deberás presentar notas de autoestudio de no menos de 5.000 palabras.
4. Bajo la guía de los estándares del plan de estudios de la materia, prepare las lecciones de manera oportuna y escriba cuidadosamente los planes de lecciones (consulte los requisitos para escribir planes de lecciones para obtener más detalles).
5. En el aula, debemos implementar el plan de estudios, defender la enseñanza generativa, centrarnos en la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de las materias, esforzarnos por lograr los objetivos de enseñanza tridimensional establecidos en el plan y completarlos. tareas docentes con alta calidad.
6. Escribir reflexiones docentes en el tiempo después de clase.
7. De acuerdo con los requerimientos de la escuela, formular planes y resúmenes de trabajo docente e investigador al inicio y al final del semestre.
8. Deje una cantidad adecuada de trabajo en clase o tarea todos los días y califique la tarea cuidadosamente (consulte el sistema de corrección y tareas de la escuela para obtener más detalles).
9. Orientar cuidadosamente sobre las diversas actividades (enseñanzas) en las que participan los estudiantes.
10. Participar activamente en la investigación científica de la reforma educativa, centrarse en la investigación de procesos y acumular materiales.
11. Participar activamente en las actividades de clase, escribir con atención y escribir comentarios. Debe haber no menos de una clase por semana y no menos de 16 clases por semestre.
12. De acuerdo con las características del contenido de la asignatura, organizar periódicamente pruebas de muestreo en clase para monitorear la calidad del aprendizaje de los estudiantes.
13. En las actividades de seguimiento de calidad organizadas por la escuela, supervisar cuidadosamente los exámenes y hacer un buen trabajo en la calificación y el análisis de calidad.
14. Realizar un buen trabajo en la evaluación final de conducta del estudiante (rellenar con atención el manual de objetivos de calidad).
15. Apoyar al profesorado en la realización de la docencia en el aula.
16. Implementar el trabajo fijado por el colegio con alta calidad. (Consulte el estándar "Six Rates" para conocer los requisitos específicos)
17 Participar activamente en actividades de investigación científica y educativa y tomar la iniciativa para realizar experimentos de investigación científica y educativa.
18. Al comienzo del semestre, formular planes y planes experimentales de proyectos, mejorar los materiales del proceso de investigación científica y completar un resumen gradual de la investigación científica basado en hechos al final del semestre.
19. Todos los materiales de investigación científica se envían de forma voluntaria de acuerdo con los requisitos de la oficina de docencia e investigación de la escuela.
20. Preste atención a la acumulación de resultados de investigaciones científicas y publique un artículo académico de investigación científica de alta calidad cada año académico.
21. Integrar experimentos de investigación científica en la enseñanza en el aula y aceptar la orientación de la oficina de docencia e investigación de la escuela.
22. El desempeño personal de investigación científica del profesorado estará vinculado a la evaluación académica anual del profesorado.
⑵ Educación
El profesor de la clase debe estar frente a todos los estudiantes, promover el desarrollo integral de los estudiantes, desempeñar el papel de mentor y convertirse en el mentor de los estudiantes. Para aprovechar plenamente las funciones laborales del maestro de clase, las responsabilidades laborales del maestro de clase ahora se aclaran de la siguiente manera, y esperamos que se implementen concienzudamente.
1. Ser capaz de formular un plan de trabajo semestral basado en el plan de trabajo escolar y la situación real de la clase, y poder llevar a cabo de forma independiente la educación de gestión de clase basada en el plan de trabajo.
2. Prestar atención al desarrollo de cada alumno y respetar la individualidad de los mismos. Adherirse a la educación positiva y prohibir el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado. Hacer un buen trabajo en la educación individual de los estudiantes, partiendo de las características de personalidad y circunstancias específicas de cada estudiante, y aprovechando al máximo la situación. En particular, debemos hacer un buen trabajo en la transformación educativa de los estudiantes especiales.
3. Prestar atención a la educación de las normas ideológicas, morales y de comportamiento de los estudiantes, educarlos para que respeten los códigos y las normas de comportamiento de los estudiantes de primaria y desarrollar gradualmente los hábitos civilizados de los estudiantes.
4. Preste atención a cultivar el sentido de propiedad de los estudiantes, para que todos los estudiantes tengan trabajos y cosas que hacer, y permita que los estudiantes aprendan a preocuparse, hacer cosas y cooperar. Cultivar y establecer un colectivo de buena clase.
Guiar el trabajo del comité de clase y del Comité del Escuadrón de Jóvenes Pioneros, capacitar a los cuadros estudiantiles, aprovechar al máximo el papel ejemplar de los cuadros de la clase, mejorar las habilidades de autocuidado de los estudiantes y convertir la clase en un grupo unido, amigable y emprendedor.
5. Organice cuidadosamente las reuniones de clase y de equipo, hágalas planificadas, organizadas, satisfactorias y efectivas, y lleve registros.
6. Preste atención a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes, educarlos para que obtengan una vista previa antes de clase, preparen los útiles escolares, escuchen atentamente y piensen activamente en clase y hagan la tarea con atención después. clase.
7. Capaz de mantener un estrecho contacto con los profesores, discutir la labor educativa y docente de la clase, intercambiar las expresiones ideológicas de los estudiantes, intercambiar información y coordinar diversas actividades y carga académica de los estudiantes.
8. Preocuparse por la salud física y mental de los estudiantes, ayudar a los estudiantes a establecer la idea de "la salud primero", ayudar a la escuela a implementar regulaciones deportivas y de salud, educar a los estudiantes para que cumplan con las normas físicas. hacer ejercicio, tomar buenas clases de educación física y "dos ejercicios y una práctica" "para brindar a los estudiantes educación para la salud y desarrollar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene y calidad psicológica saludable".
9. Preste atención al diseño de la clase para que esté limpia, ordenada y hermosa, y cree una atmósfera de aprendizaje positiva.
10. Hacer un buen trabajo en la gestión de la rutina de clase, establecer rutinas de clase, realizar capacitación de rutina y etiqueta para los estudiantes y guiar a los estudiantes de la clase para que lleven a cabo activamente las actividades del "Colectivo de Clase Avanzada". .
11. Complete el trabajo de completar la información de gestión de los estudiantes de la clase, como formularios de registro de estudiantes, bolsas de registro de crecimiento de los estudiantes, etc. , complételo completamente y envíelo a tiempo.
12. Hacer un buen trabajo en la evaluación de la educación moral, la evaluación ideológica y moral de los estudiantes de esta clase cada semestre, y anotar la evaluación de la conducta de los estudiantes y las recompensas y castigos de los estudiantes.
13. Preste atención a la conexión entre la escuela y la familia, comuníquese con los padres con regularidad, reciba a los padres de los estudiantes de manera cortés y cálida, respete y confíe en los padres para educar a los estudiantes. Deben realizarse no menos de 40 visitas domiciliarias por semestre y deben mantenerse registros.
14. Fortalecer la educación jurídica en seguridad para los estudiantes. Es necesario hacer sonar la alarma de seguridad, descubrir peligros ocultos, garantizar la seguridad y realizar registros e informes oportunos. Cada actividad debe organizarse y organizarse cuidadosamente para garantizar la seguridad personal. Fortalecer la educación de los estudiantes sobre conducción y seguridad vial, y los equipos de entrega al mediodía y por la noche deben organizarse e implementarse cuidadosamente.
15. Orientar y organizar a los estudiantes para que participen activamente en diversas competiciones y actividades culturales y deportivas organizadas por escuelas, distritos y ciudades, y esforzarse por lograr buenos resultados en estas actividades.
16. Educar a los estudiantes para que cuiden la propiedad pública y la propiedad escolar, y hagan un buen trabajo al pedir prestado, proteger y devolver la propiedad escolar.
17. Participar activamente en la investigación de educación moral, prestar atención al aprendizaje teórico, resumir constantemente la experiencia y escribir un trabajo de educación moral o un resumen de la experiencia cada semestre.
Responsabilidades del director (2) 1. Responsable de implementar los requisitos para los estudiantes en la educación y enseñanza escolar. Debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica y moral de los estudiantes y guiarlos para que aprendan el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones". Conoce los conocimientos básicos de la Liga de la Juventud Comunista y el esquema de construcción moral ciudadana. Respetar las reglas y regulaciones del país, la sociedad y la escuela, fortalecer conscientemente el cultivo moral y establecer una visión correcta del mundo, de la vida, de la moral y de los valores.
2. Partir de la realidad, seguir el principio de funcionamiento de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes" y trabajar siempre en torno a las políticas y conceptos educativos de los estudiantes.
3. El director trabaja bajo la dirección de los líderes universitarios. Informar periódicamente a los líderes a cargo de asuntos estudiantiles para reflejar las opiniones y sugerencias de los estudiantes sobre el trabajo escolar.
4. Estudiar seriamente la "Ley de Educación de la República Popular China" y las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles" y aplicarlas en la práctica.
5. Profundizar en los estudiantes, hablar con ellos e intercambiar pensamientos y sentimientos. Comprender y captar la dinámica ideológica de los estudiantes y brindar educación específica a través de métodos vívidos y diversos.
6. Profundizar en los estudiantes y guiarlos y educarlos pacientemente sobre sus objetivos de aprendizaje, actitudes de aprendizaje e ideas profesionales. Orientar a los estudiantes para que realicen actividades de aprendizaje e intercambio de manera planificada y decidida. Mejorar los métodos de aprendizaje, mejorar la motivación de aprendizaje y cultivar una buena atmósfera de aprendizaje. Comuníquese periódicamente con el maestro de la clase para ayudarlo a completar diversas actividades educativas. Servir de puente entre la "enseñanza" y el "aprendizaje".
7. Fortalecer la construcción de comités de clase y ramas de ligas juveniles, guiarlos en su trabajo y aprovechar plenamente el importante papel de los cuadros estudiantiles y la columna vertebral de la clase. Orientar a los estudiantes para que realicen "autogestión, autoservicio y autoeducación".
8. Proporcionar educación sobre seguridad y salud mental a los estudiantes de forma regular. Realizar consultas y educación en salud mental según las diferentes condiciones psicológicas de los estudiantes. Los estudiantes con trastornos mentales graves deben informar a los líderes escolares de manera oportuna.
9. Con base en las características de las calificaciones y la realidad profesional, esforzarse por mejorar el sistema de gestión de clases. El trabajo de cada semestre se planifica, registra y resume.
10. Guiar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades culturales en el segundo aula y en el campus, fortalecer la formación de habilidades vocacionales de los estudiantes, alentar y apoyar a los estudiantes para que participen en prácticas sociales y actividades de estudio y trabajo.
11. Preocuparse por los estudiantes de bajo rendimiento, comunicarse con sus padres con frecuencia, aprovechar al máximo los esfuerzos conjuntos de la educación escolar y familiar y hacer un buen trabajo con paciencia y meticulosidad en la educación transformadora de los estudiantes de bajo rendimiento.
12. Responsable de la evaluación de becas, selección de varios individuos avanzados y evaluación integral de las cualidades morales, intelectuales y físicas de los estudiantes.
13. Comprender plenamente a los estudiantes de posgrado, comprender sus aficiones, intereses y necesidades, comprender sus características de personalidad y orientarlos correctamente.
14. Comprender de manera integral la situación básica de las familias de los estudiantes, ser responsable de la revisión preliminar de los subsidios por dificultades para estudiantes, becas especiales, préstamos estudiantiles y exenciones de matrícula, y ayudar en el cobro de las tasas de matrícula.
15. Guiar a los estudiantes a estudiar el "Manual del Estudiante" y fortalecer la publicidad, la educación y la gestión de los estudiantes de acuerdo con los requisitos del "Manual del Estudiante" en la gestión real.
16. Fortalecer el trabajo de saneamiento en aulas y dormitorios, y esforzarse activamente por crear "dormitorios civilizados" y "dormitorios civilizados".
17. Completar activamente las tareas asignadas por los líderes escolares y organizar concienzudamente a los estudiantes para participar en diversas actividades grupales en la escuela.
18. Las emergencias importantes deben manejarse de manera oportuna o ayudar a los departamentos relevantes a manejarlas. Al mismo tiempo, deben informarse a los líderes y departamentos relevantes de manera oportuna.
19. Hacer seriamente un buen trabajo en orientación laboral y educación para los graduados, y cooperar activamente con el departamento de orientación laboral de la escuela para brindar orientación y recomendaciones laborales para los graduados y su salida de la escuela.
20. Registrar detenidamente la situación básica y el trabajo diario de los alumnos de esta clase.
Responsabilidades del director (3) 1. Responsabilidades de la gestión educativa
1. Realizar activa y responsablemente el trabajo de un maestro de clase, tener un alto sentido de responsabilidad, organizar y llevar a cabo cuidadosamente diversas actividades, prestar atención al proceso y enfatizar los resultados prácticos.
2. Con el objetivo de lograr una educación moral "efectiva y de alta calidad", debemos cambiar efectivamente el concepto de educación moral, defender la forma de trabajar con la educación moral de los estudiantes, comprender a los estudiantes y acercarnos. a los estudiantes. Toda la educación y las actividades deben enfatizar la "participación, el reconocimiento y la aceptación" de los estudiantes para mejorar efectivamente la efectividad del trabajo en clase.
3. Profundizar en la práctica laboral de la educación moral activa. De acuerdo con los principios prácticos de comprender a los estudiantes y estar cerca de ellos, se adoptan varios métodos para formar canales y plataformas para la comunicación con los estudiantes de la clase.
4. La escuela presenta requisitos unificados para el trabajo del profesor de clase, que es una de las bases importantes del trabajo del profesor de clase. Debemos seguir el principio de combinar los requisitos unificados de la escuela con la situación real de la clase y comprender cuidadosamente la intención y el espíritu de los requisitos de la escuela. Comprender en profundidad la situación de los alumnos, combinar la situación actual de la clase, pensar activamente, diseñar con cuidado y realizar trabajos creativos. Debemos evitar dos tendencias nocivas en nuestro trabajo: una es completar mecánicamente los requisitos propuestos por la escuela, ignorando el trabajo activo y creativo basado en la situación real de los estudiantes de esta clase; la otra es enfatizar las clases especiales; e ignorar los requisitos de la escuela.
5. Organizar y gestionar eficazmente la clase. Incluyendo (1) organización de grupos de clases. Diseñar cuidadosamente la estructura de clases (como la distribución de cuadros de clase y la distribución del trabajo, etc.) Presentar el concepto de trabajo de clase. (3) Guiar cuidadosamente y capacitar pacientemente a los estudiantes para que realicen diversos trabajos de clase. (4) Establecer un sistema de clases regular y un sistema de inspección, evaluación y resumen. En el trabajo de gestión se debe llevar adelante el espíritu de gestión democrática de la clase y las decisiones importantes deben discutirse con el comité de la clase y los compañeros.
6. Ser bueno en combinar la educación colectiva con la educación individual, brindar educación ideológica profunda y detallada y superar todas las dificultades para cultivar los nobles sentimientos ideológicos de los estudiantes, mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar significativamente. la calidad moral de los estudiantes, con el fin de evitar emergencias.
Lo que se puede prever se debe prever y hacer bien, lo que se puede evitar se debe evitar y se debe trabajar primero. Mejore efectivamente la calidad de la clase y cambie significativamente el estilo de estudio de la clase.
7. Combine contenido educativo correcto con formas educativas animadas e interesantes, prepare lecciones con el mismo cuidado que la enseñanza y diseñe cuidadosamente actividades educativas temáticas para la clase.
2. Responsabilidades laborales
1. Requisitos generales: Estar en servicio, estandarizar las operaciones y completar el trabajo según el tiempo. Tener un plan de trabajo y ejecutarlo según lo planeado. Contar con registros de trabajos, hacer buen uso del manual de trabajo del profesor de la clase y realizar un buen resumen del trabajo.
2. Participar en reuniones y actividades relevantes del profesor de la clase. No falte, llegue tarde, salga temprano, no haga nada que no esté relacionado con la reunión y lleve actas de la reunión.
3. Organizar dos reuniones del comité de clase cada mes, asistir a una de ellas, brindar orientación directa y específica y llevar actas de las reuniones del comité de clase.
4. Organizar y orientar a los estudiantes para que realicen un buen trabajo en la publicidad y educación en clase. Guiar el periódico de pizarra de la clase y organizar a los estudiantes para que participen activamente en diversas actividades de educación moral, concursos de materias y actividades extracurriculares que lleva a cabo la escuela.
5. Realizar reuniones de clase temáticas con regularidad, llevar a cabo reuniones de clase con seriedad, reuniones de mañana o de tarde, con planes y registros de lecciones.
Organizar a los estudiantes para que participen seriamente en las reuniones escolares. No lo utilices para otros fines a voluntad y no hagas cosas que no tengan nada que ver con la reunión escolar (incluido el propio director).
6. Realizar visitas domiciliarias periódicamente.
7. Orientar las actividades de práctica social de los estudiantes.
8. Orientar a los alumnos para mejorar la higiene de clase y la higiene personal. Orientar e inspeccionar los trabajos de limpieza del área contratada tres veces al día.
9. Cuidar los bienes públicos y gestionar con conciencia y eficacia los bienes de clase.
10. Completar otras tareas asignadas por la escuela.
11. Haga un buen trabajo en la gestión diaria con "seis cosas implementadas":
(1) Simulacros de transmisión implementados (2) Capacitación de habilidades implementada (3) Clase escolar reuniones (reuniones de la mañana, reuniones de la tarde) establecidas (4) Limpieza en el lugar (5) Estudiantes que solicitan permiso, primeros auxilios, informes, visitas domiciliarias y asistencia en el procesamiento (6) Organizar, guiar e inspeccionar los turnos de trabajo.
En tercer lugar, la autodisciplina
1. Presta atención a tu apariencia y comportamiento, muestra una imagen y un temperamento sencillo, limpio, digno y elegante frente a toda la clase, y preste atención a dar el ejemplo.
2. Cuidar a los alumnos de la clase y tratarlos con igualdad. Los estudiantes no deben ser insultados a través del lenguaje u otros medios.
3. Al comunicarse con los padres de los estudiantes, no se permiten obsequios ni dinero en efectivo; en el contacto entre el hogar y la escuela, no eluda sus responsabilidades educativas hacia los padres.
4. Trabaje estrictamente de acuerdo con los requisitos y el diseño de la escuela, y no lo implemente selectivamente de acuerdo con su propia comprensión e ideas.
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