Introducción a la escuela:
La Facultad Técnica y Vocacional de Minería y Metalurgia de Baiyin está ubicada en la ciudad de Baiyin, provincia de Gansu. Es una escuela vocacional superior general de tiempo completo aprobada por el Gobierno Popular Provincial de Gansu y registrada en el Ministerio de Educación, una base nacional de formación de talentos altamente calificados, una base nacional de educación continua para personal profesional y técnico y una escuela de metales no ferrosos. base de formación docente de la industria.
Cambios históricos:
La escuela se conocía anteriormente como Escuela Técnica de la Compañía Baiyin, fundada en 1958, y Universidad de Trabajadores de Metales No Ferrosos de Baiyin, fundada en 1984. En 2011, se estableció la Escuela Técnica y Profesional de Minería y Metalurgia de Baiyin con la aprobación del Gobierno Popular Provincial de Gansu. En 2021, mediante la integración de los recursos municipales de educación vocacional, el Colegio Normal Gansu Jingyuan (fundado en 1935) y la Escuela Industrial Baiyin (fundada en 1986) se integrarán en su conjunto.
La escuela se ha convertido en una institución pública integral de educación superior y es una escuela construida bajo el proyecto "Double High Plan" en la provincia de Gansu. Se han creado 30 escuelas superiores de formación profesional a tiempo completo; actualmente cuentan con 485 profesores y 8.500 estudiantes matriculados en todos los niveles, incluidos 7.600 estudiantes universitarios de tiempo completo y 900 estudiantes de formación profesional secundaria.
Investigación académica de la Facultad Técnica y Vocacional de Minería y Metalurgia de Baiyin:
1 Instituciones de investigación científica
Colegio Técnico y Vocacional de Metales No Ferrosos de Gansu Facultad Técnica y Vocacional de Baiyin Minería y Metalurgia y Shandong Xingke cooperando con Intelligent Technology Co., Ltd., * * * establecieron el Centro de RD de Tecnología del Noroeste de Shandong Xingke Intelligent Technology Co., Ltd. y se establecieron en la universidad.
Proporciona una plataforma de apoyo favorable para promover la construcción de equipos docentes "doblemente calificados", la reforma curricular, la transformación del modelo de formación de talentos, la mejora de la capacidad de investigación científica y el empleo.
2. Resultados de la investigación científica
Los profesores de escuela han publicado 946 artículos académicos en revistas académicas nacionales y provinciales, incluidas 51 revistas nacionales y 4 artículos extranjeros de SCI. Publicó 18 monografías, 62 libros de texto, desarrolló e integró 54 libros de texto escolares, todos los cuales se utilizan en la enseñanza escolar; obtuvo 10 patentes de modelos de utilidad; los maestros de escuela completaron 47 proyectos de investigación científica a nivel municipal o superior, y 28 proyectos están en proceso; progreso.