(1) La educación debe mejorar la calidad de la población y promover el bienestar de todos. desarrollo integral de los medios básicos morales, intelectuales, físicos, estéticos y laborales de las personas para promover indirectamente el desarrollo económico.
(2) La educación puede reproducir la fuerza laboral. La educación puede transformar la productividad potencial en productividad real, mejorar la calidad y la calidad de la fuerza laboral y convertirla en una fuerza laboral especializada y desarrollada. También puede cambiar la forma de la fuerza laboral y convertir la fuerza laboral simple en fuerza laboral compleja. A través de las formas anteriores, la educación cultiva la fuerza laboral necesaria y promueve indirectamente el desarrollo económico.
(3) Réplica educativa del conocimiento científico. Hay muchas formas de reproducir el conocimiento científico y tecnológico, entre las cuales la educación es la más importante. Por un lado, la educación puede resumir y sistematizar el conocimiento científico y tecnológico creado por sus predecesores, desempeñando un papel de herencia y acumulación; por otro lado, la educación puede permitir a la nueva generación crear nuevos logros científicos después de heredarlos;
La educación puede ampliar la reproducción del conocimiento científico y popularizar el conocimiento científico y la experiencia de producción avanzada, mejorando así la eficiencia de la producción laboral y promoviendo el desarrollo económico.
(4) La educación es una fuerza de opinión pública que afecta al sistema económico. La educación no juega un papel decisivo en el sistema económico, ni puede cambiar la dirección del desarrollo del sistema económico, ni es la fuerza impulsora fundamental para el desarrollo del sistema económico. Sin embargo, puede promover una determinada ideología, crear público. opiniones, influir en las costumbres y la moral sociales y acelerar o ralentizar el desarrollo económico.