Primero hay una sesión de defensa, que es para que el profesor tenga un conocimiento más completo de nuestro diseño, porque debemos saber que no hay forma de transmitir todo el contenido de nuestro producto a través de una simple Descripción de unos pocos minutos Para los profesores, para que los profesores no puedan tener una comprensión completa de nuestros productos, por lo que configurar dicho enlace les permite a los profesores hacer preguntas que les interesen. Sin embargo, muchos estudiantes no recibieron una buena explicación de este vínculo, dando como resultado que el docente aún no tuviera una comprensión profunda, por lo que no se lograron los resultados esperados por el docente, resultando en una situación en la que solo respondieron pero no defendieron. Por eso, en el proceso de nuestra defensa, debemos conceder gran importancia al vínculo defensivo, porque este vínculo muchas veces incide en el cambio de victoria o derrota.
En segundo lugar, la sesión de defensa también está configurada para permitir que el profesor explore qué tan fuerte es nuestra habilidad en esta área, porque no podemos estar satisfechos con el status quo en el proceso de aprendizaje del tema, y Se requiere tener una idea aproximada de las perspectivas de futuro, por lo que montar una sesión de defensa requiere que el profesor nos haga diversas preguntas, ponga a prueba nuestra capacidad de improvisación y mencione algunos conocimientos en campos profesionales. Tengamos un plan más ambicioso para nuestras metas futuras, por lo que la existencia de la sesión de defensa es para permitir que el maestro tenga una comprensión general de lo que hemos aprendido en la vida universitaria y, al mismo tiempo, permitir que el maestro tenga una comprensión más profunda. de nuestras habilidades personales, para que podamos juzgar cuáles son las perspectivas de desarrollo futuro de un estudiante y cómo los maestros deben cultivar las diversas habilidades de los estudiantes en el proceso de enseñanza posterior.
Esta sesión de defensa también tiene como objetivo hacer que nuestra defensa de graduación sea más regular y procesal, porque la sesión de defensa es originalmente una sesión interactiva a través de presentaciones simples de los estudiantes y varias preguntas de los maestros. Si sólo los estudiantes discuten, no hay forma de estudiar un tema con claridad, lo que supone una gran pérdida para algunos campos de investigación científica.