A la hora de elegir nuevos conceptos, la principal consideración es la familiaridad del contenido. El contenido seleccionado se enseñó la semana pasada y el cerebro elimina el proceso de decodificación y comprensión de la información, por lo que la absorbe más rápidamente.
Encienda su teléfono a las 7 en punto todos los días, configúrelo en bucle único y colóquelo sobre la almohada de su hijo para reproducir la nueva lección conceptual de la semana pasada. Luego despierta al niño, ponle calcetines y pantalones, levanta la colcha y sácalo de la cama. El niño abrió los ojos aturdido, se puso el abrigo de mala gana y yo lo arrastré para lavarse la cara y cepillarse los dientes. Luego se sentó a la mesa del comedor y desayunó mientras escuchaba. Durante el proceso de lavado de cerebro, se reprodujo repetidamente el nuevo concepto de inglés con pronunciación británica.
El niño no está muy disgustado, pero simplemente no conoce el efecto.
Como todos sabemos, una forma de aprender inglés es escuchar repetidamente. Al igual que cuando aprendimos a hablar por primera vez, comenzamos a escuchar mucho a los demás hablar y a mirar muchos objetos físicos e imágenes de la naturaleza. Esto estableció una conexión entre el sonido y el significado en el cerebro y dio origen al concepto. del lenguaje. Luego empezamos a hablar y leer.
La teoría del rechinar de oídos proviene de esto, pero creo que el rechinar de oídos tiene un requisito previo, que es escuchar con atención. Cuanto más atentamente escuchemos, mayor será la densidad de la ingesta efectiva de información y más obvio será el efecto. Por ejemplo, en la infancia, aunque el bebé no puede hablar, creo que en este momento el cerebro del bebé debe estar 100% concentrado en la información ingresada por las ondas sonoras.
Cuando un niño se despierta, su cerebro acaba de encenderse y toda la persona todavía está en un estado caótico y confuso. Se estima que la ingesta efectiva de información no es grande. Pero cuando se cepille los dientes más tarde, el bebé se habrá despertado, por lo que el efecto debería ser bueno. A veces murmuraba una o dos líneas y se reía a carcajadas de las partes divertidas. Sin embargo, la sensación general es que todavía no me importa mucho, no tomo la iniciativa de escuchar y no le he impuesto ningún requisito estricto, por lo que el efecto en esta etapa no debería ser muy bueno. Por supuesto, no tengo grandes expectativas para este enfoque en este momento. Al final de la mañana, si puede tomar la iniciativa de escuchar algunas palabras, una o dos frases estarán bien. La clave es adquirir el hábito primero. De todos modos, se reproduce como música de fondo.
Otra cosa que quiero decir es que debido a los potentes teléfonos inteligentes, es una innovación revolucionaria en comparación con las cintas y VCD que usábamos para aprender inglés. En primer lugar, es portátil y se puede mover a voluntad. Lo llevaría de mi habitación al baño y luego a la sala. En cambio, si es un Panda, ni que decir tiene que es voluminoso y necesita estar enchufado; en segundo lugar, es cómodo para conectarse a Internet y está online las 24 horas del día, los 365 días del año. Puede encontrar cualquier recurso en cualquier momento. En tercer lugar, existen muchas aplicaciones de aprendizaje de inglés con funciones potentes, que incluyen bucles de un solo grupo, avance rápido, rebobinado, calificación, corrección de errores y grabación. Son omnipotentes y fáciles de operar. El jugador panda de arriba, naturalmente, fallará. Este es un terminal de reproducción sin capacidades de integración de plataformas. Parece que el panda en casa volverá a convertirse en una decoración que ocupa mucho espacio.