Hay algunos cambios en el reconocimiento, comprensión, aplicación, análisis, evaluación, creación, etc. Lo peor es que no me di cuenta de que también existe un campo cognitivo, un campo emocional y un campo de habilidades.
1. Campo cognitivo
Conceptos antiguos: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Nuevas ideas: memoria, comprensión, aplicación, análisis, evaluación, creación.
Por ejemplo, en la clase de chino, el profesor enseña un nuevo artículo "Jóvenes hidratando la Tierra" y los estudiantes aprenden leyendo el texto por sí mismos. El profesor explica el texto y los alumnos comprenden inicialmente el contenido. Ahora, el maestro les pide a los estudiantes que usen un modismo en el artículo para formar una oración (aplicación), el maestro les pide a los estudiantes que dividan el texto completo en párrafos (análisis), luego les pide que resuman el tema central del texto completo (síntesis). ), y finalmente pide a los estudiantes que evalúen al protagonista u otros personajes (evaluación).
2. Campo emocional
Aceptación, reacción, formación de valores, personalización de valores organizacionales y sistemas de valores (antiguos y nuevos)
Ejemplo: Mamá Le dice a Xiaohong que mentir está mal y que la gente debe ser honesta. Xiaohong estuvo de acuerdo con lo que dijo su madre. Cuando Xiaohong ve a otros mintiendo, les dirá que su madre dijo que mentir está mal (reacción), formando valores de que mentir está mal y que la gente debe ser honesta (valores formados). Un día, Xiaohong vio un reportaje en la televisión. El niño le preguntó a un extraño dónde estaban sus padres. Para protegerse, los niños pueden optar por mentir.
3. Áreas de habilidades
Percepción, estereotipo, imitación, funcionamiento, precisión, coherencia y habituación
Ejemplo: aprender a escribir. Primero vieron los personajes (percepción), y luego aprendieron los trazos de los personajes, izquierdo y derecho (set). Después de aprender los trazos parciales de cada parte, comenzaron a imitar los personajes uno por uno (imitación). por sí mismos (operación), y escribieron muy bien Correcto (preciso). Después de un largo período de práctica, puedes escribir una palabra de una vez sin un solo trazo (coherencia), y entonces no necesitas control consciente al escribir, y puedes escribir y hablar al mismo tiempo (habituación).
Profundiza más.
El aprendizaje basado en copias a menudo se centra en las tres capas siguientes [memoria], [comprensión] y [aplicación]. Por ejemplo, en la escuela, es posible que escuche a menudo a los maestros decir que necesita memorizar estos puntos de conocimiento y que debe poder usarlos con habilidad y saber cuándo usarlos y cuándo configurar estas fórmulas. De hecho, este tipo de pensamiento se limita a los tres niveles inferiores.
La investigación en I+D consta de tres niveles: [Análisis], [Evaluación] y [Creación]. Por ejemplo, lo más básico es dejar que los estudiantes presten atención a la estructura interna de las cosas y descubran sus principios. Así funciona a nivel analítico. Prestar atención a los tres niveles superiores normalmente conducirá naturalmente al dominio de los tres niveles inferiores.
Comparta su comprensión de este modelo junto con el aprendizaje de sus hijos.
1. Memoria
Recordar y recordar hechos y conceptos básicos.
Por ejemplo, memorice nuevas palabras chinas, nuevas palabras, palabras en inglés, patrones de oraciones, puntos de conocimiento matemático, tablas de multiplicar, etc.
Comprensión
Puedes repetir, explicar e ilustrar ideas o conceptos con tus propias palabras.
Por ejemplo, volver a contar una historia, puntos de conocimiento matemático, practicar el diálogo situacional en inglés, etc.
3. Aplicación
Se refiere a la capacidad de aplicar los conocimientos aprendidos a situaciones nuevas y resolver problemas prácticos.
Por ejemplo, usar conocimientos matemáticos para resolver problemas matemáticos encontrados en la vida, usar inglés para aprender palabras y patrones de oraciones para tener conversaciones sobre escenas de la vida con los padres, etc.
Análisis
Conecte los puntos de conocimiento aprendido para formar un sistema de conocimiento general.
Por ejemplo, la evolución del conocimiento en matemáticas (número > suma > resta > multiplicación > división), construyendo así un sistema de conocimiento matemático. Integre palabras y patrones de oraciones aprendidos en diferentes escenarios en inglés para crear una capacitación en escenarios en inglés para el aprendizaje de la vida diaria. El chino se extiende desde un poema hasta el autor, la época, el lugar donde se desarrolla la historia, los antecedentes de la escritura, etc. , para conectar una serie de cosas históricas, geográficas y humanísticas. Esto es lo que ahora defiende la Gran China.
5. Valoración
Se refiere a integrar el conocimiento aprendido en un nuevo conjunto de conocimientos. Se utiliza para emitir juicios o guiar decisiones.
Por ejemplo, ¿es útil en la vida real el estudio del tiempo y del RMB en matemáticas? ¿De qué sirve aprender conversación en inglés? ¿Existe una mejor manera de estudiar varias materias?
Crear
Combinar los diversos conocimientos aprendidos para formar un nuevo todo o idea. ¿Cómo entender intuitivamente los conceptos y operaciones de suma y resta? Si el protagonista de la historia tomara otra decisión, ¿cuál sería el final de la historia? ¿Cómo puedo compartir mis buenos métodos con otros estudiantes?