1. Crear situaciones y estimular el interés por aprender.
El interés es el mejor maestro. La tecnología educativa moderna integra texto, imágenes, sonidos y colores para brindar a los estudiantes una variedad de estímulos de una manera multifuncional. Presenta el conocimiento de una forma intuitiva, vívida, vívida y realista, estimula la curiosidad de los estudiantes y los estimula. 'interés por aprender. Por ejemplo, al enseñar "El abuelo y Arbolito", "El verano está aquí y Arbolito le abre un pequeño paraguas verde al abuelo. El abuelo no es picante". Para que los estudiantes entiendan por qué Arbolito abre un paraguas, juego el material educativo. Y deja que las hojas verdes se superpongan una y otra vez, mostrando que el pequeño árbol crece de pequeño a grande, la copa del árbol aumenta gradualmente, las hojas se vuelven cada vez más densas y el abuelo sonriente usa un chaleco y agita un abanico para disfrutar. el frescor bajo el árbol. Los estudiantes miran la imagen, piensan en la situación e intuitivamente se dan cuenta de que el pequeño árbol crece vigorosamente y en verano es como un paraguas verde abierto que protege al abuelo del sol. Ésta es la mejor recompensa por el arduo trabajo del abuelo. Por lo tanto, el uso de tecnología educativa moderna para crear situaciones en el aula puede estimular eficazmente el interés de los estudiantes en el aprendizaje y promover la comunicación emocional entre los estudiantes y los textos, los autores y los profesores; puede llevar a los estudiantes al mundo de fantasía del aprendizaje del chino y permitirles nadar en él; Sienta la alegría de aprender un idioma, experimentarlo y utilizarlo.
En segundo lugar, convertir la abstracción en imágenes para promover el desarrollo del pensamiento.
Los estudiantes de primaria son jóvenes, tienen conocimientos limitados y niveles bajos de pensamiento abstracto. El uso de la tecnología educativa moderna puede mostrar de manera intuitiva y vívida todo el proceso de desarrollo, brindando a los estudiantes una sensación de inmersión y construyendo un puente entre el pensamiento de imágenes y el pensamiento abstracto para que aprendan chino. Al enseñar "El renacuajo encuentra a su madre", mi material didáctico mostraba todo el proceso del renacuajo buscando a su madre. Al observar, los estudiantes no sólo comprendieron el contenido del texto, sino que también percibieron todo el proceso del renacuajo que se convertía en rana a medida que el renacuajo cambiaba su cuerpo. El pensamiento sobre imágenes entre los estudiantes de primaria es dominante. Existe una brecha entre el contenido de muchos textos y la vida real de los estudiantes. La tecnología educativa moderna puede allanar el camino para los estudiantes y promover el desarrollo del pensamiento de los estudiantes.
3. Combinar audio y vídeo para mejorar la capacidad de lectura
La tecnología educativa moderna se basa principalmente en imágenes y textos, acompañados de sonidos y animaciones, lo que permite a los estudiantes recopilar información mediante la combinación de audio y video y aprende textos de manera intuitiva de acuerdo con las reglas cognitivas de los estudiantes, mejorando así la capacidad de lectura. Los párrafos tercero y cuarto de la lección "Observación de mareas" describen la espectacular escena cuando sube la marea. Dado que los estudiantes no tienen experiencia en observar mareas, su percepción es vaga basada en su imaginación. Por lo tanto, utilicé el material didáctico para reproducir vívidamente la escena de la marea del río Qiantang, desde "truenos" hasta "deslizamientos de tierra" y luego hasta "galopar caballos". Los estudiantes miran fotografías y escuchan tendencias. Si están allí, si escuchan los sonidos, si ven el paisaje, quedarán profundamente conmocionados. Luego, pedí a los estudiantes que leyeran el texto nuevamente para comprender mejor la escena apresurada cuando llega la marea. De esta manera, los estudiantes tendrán una imagen clara en sus mentes de la ola que se avecina. En la enseñanza, podemos aprovechar al máximo la tecnología educativa moderna, crear inteligentemente situaciones de aprendizaje, movilizar los múltiples sentidos de los estudiantes y cultivar su capacidad de lectura.
4. Tanto las imágenes como los textos favorecen el cultivo de la estética.
La tecnología educativa moderna puede transformar símbolos de texto abstractos en imágenes coloridas, acortar el vínculo intermedio de la reconstrucción de la representación de los estudiantes y alentarlos a cultivar emociones directamente. En la escuela primaria, la enseñanza del chino, las novelas, la prosa, la poesía, los cuentos de hadas y las fábulas contienen elementos estéticos. Por lo tanto, la educación estética se ha convertido en uno de los objetivos de la enseñanza china, y la tecnología educativa moderna, con sus características intuitivas, vívidas y dinámicas, muestra vívida y vívidamente la belleza de la concepción ideológica, la imagen artística y la estructura del lenguaje del texto, de modo que los estudiantes siempre están inmersos en ella disfrutando de la belleza. El desarrollo de la tecnología educativa moderna se está convirtiendo en el mejor medio para lograr la educación estética china. Muchos cuentos de hadas y fábulas de los libros de texto chinos de la escuela primaria utilizan un lenguaje humorístico y satírico para alabar la verdad, la bondad y la belleza, y denunciar la falsedad, la maldad y la fealdad. Como cerámica, latas y patitos feos.
Enseñar estos textos y aprovechar al máximo las funciones estéticas únicas de la tecnología educativa moderna obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En resumen, la tecnología educativa moderna, con sus ventajas de ricos sonidos, emociones e integración de escenas, crea situaciones de enseñanza en el aula hermosas, vívidas e intuitivas y mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula. En la enseñanza de chino en las aulas de escuelas primarias, la tecnología educativa moderna demuestra vívidamente la belleza de las aulas chinas, permitiendo a los estudiantes aprender chino en un ambiente relajado y agradable.