El proceso psicológico de la formación del profesorado de clase

Como profesor de clase, creo firmemente que la influencia de los profesores no tiene paralelo. Soy una persona neutral, tranquila y detallista. Aunque no era el más eficiente, mi espíritu de lucha y mi búsqueda del progreso nunca disminuyeron. Nos esforzamos por utilizar energía positiva para hacer avanzar a los estudiantes todos los días.

Guía

Cuando me convertí por primera vez en maestra de primer grado, cada paso estaba lleno de incógnitas. Pero siempre creo que, como profesora de clase, soy la guía de los niños. Preparo cuidadosamente cada lección basándome en la naturaleza del niño: desempeño activo y estudioso, y me llevo bien con los niños y los padres.

Gran progreso

Después de un período de descanso y autorreflexión, encontré mi ritmo. En segundo grado, nuestra clase ha logrado avances significativos en términos de disciplina, higiene y aprendizaje.

Una actitud optimista

En el tercer grado de la escuela secundaria, este punto de inflexión no es solo un punto de inflexión para el aprendizaje de los niños, sino también un punto de inflexión para la integridad moral de los niños. Los guío con actitud optimista, especialmente a aquellos niños que están ligeramente atrasados ​​en el aprendizaje, y les ayudo a encontrar un método de aprendizaje que se adapte a ellos.

Comunicación cercana

Recuerde siempre corregir los comportamientos incivilizados de los niños, mantener una comunicación cercana con los padres y compartir experiencias como padres. Creo firmemente que con el esfuerzo conjunto de mis hijos y el mío, ellos mejorarán cada vez más.