El diseño de actividades de la enseñanza esquemática de Reggio es altamente dinámico, flexible y abierto, y es un proceso de aprendizaje e intercambio de experiencias.
Según esta teoría, estar con niños significa tratar con nuevos miembros del sexo opuesto con un tercio de certeza y dos tercios de incertidumbre.
La certeza puede provenir de la comprensión de las leyes generales del desarrollo infantil, el aprendizaje temprano y los principios básicos de la educación temprana; la incertidumbre puede provenir de temas y fenómenos que interesan a los niños, algunos de los cuales pueden ser los maestros. ' "Territorio inexplorado".
02 Interacción profesor-alumno
La educación de Reggio es una educación basada en las relaciones mutuas, enfatizando la comunicación interpersonal.
La cooperación grupal se produce no sólo entre compañeros, sino también entre profesores y alumnos. No importa si los niños pueden completar las actividades planificadas por el maestro durante las actividades. Siempre que los niños estén interesados en algunos temas de la red temática, se les debe animar a descubrir, explorar y resolver problemas activamente. Reggio Emilia concede gran importancia a la adaptación y adaptación de los niños en las actividades regionales para lograr una cooperación interactiva.
Los niños están familiarizados con el contenido
Reggio Education no tiene como objetivo adquirir conocimientos nuevos e inusuales para lucirse.
En la enseñanza por proyectos, los niños suelen explorar problemas de la vida real. Cuando el tema y el contenido de la actividad son familiares para los niños, pueden usar activamente su mente para explorar y descubrir, y probar varios métodos para resolver problemas.
Por lo tanto, el valor de la enseñanza de esquemas no radica en la adquisición de ciertos conocimientos, sino en el proceso de adquisición de conocimientos y resolución de problemas.
Reflexionar y resumir experiencias.
El proceso de reflexión y resumen tiene como objetivo dar a los niños la oportunidad de demostrar sus nuevos conocimientos y habilidades de diversas formas.
Este tipo de exhibición permite a los niños comunicarse y aprender unos de otros frente a todos, lo cual es una forma poco común de comunicación.
Los niños pueden disfrutar y comunicarse y mejorar sus capacidades de adquisición introduciendo problemas en su propia vida, explorando y resolviendo problemas.