Imagen de diseño de pared cultural de clase 2
Imagen de diseño de pared cultural de clase 3
Imagen de diseño de pared cultural de clase 4
Imagen de diseño de pared cultural de clase 5
Imagen de diseño de pared cultural de clase 6
Imagen de diseño creativo de pared cultural de clase 1
Muro cultural de clase Imagen de diseño creativo 2
Imagen de diseño creativo de pared cultural de clase 3
Imagen de diseño creativo de pared cultural de clase 4
Imagen de diseño creativo de pared cultural de clase 5
Imagen de diseño creativo del muro cultural de clase 6
Imagen de diseño creativo del muro cultural de clase 7
Imagen de diseño creativo del muro cultural de clase 8
Cultura de clase como grupo La cultura refleja los ideales y objetivos de los estudiantes. Es creada y aceptada por los miembros de la clase y refleja la conciencia psicológica, los valores y los hábitos culturales de los estudiantes. La cultura de clase del primer grado también tiene este efecto. Este es el muro cultural de primer grado que preparé para ti. ¡Espero que ayude a todos!
Imagen en alta definición del muro cultural de la clase de primer grado de primaria Diseño del muro cultural de la clase de primer grado de primaria
Condiciones básicas para la construcción de. Cultura de clase:
1. La apariencia general de la clase es buena. Centrarse en izar la bandera nacional y cantar el himno nacional; la velocidad de las colas para el ejercicio intermitente; la seriedad de la realización de los ejercicios y la forma y ritmo de la finalización de los ejercicios del recreo;
2. La gestión diaria de la clase es buena. Está limpio y ordenado, nadie tira basura; no hay rastros de graffiti en las mesas, sillas, plataformas y paredes; el código de vestimenta y el peinado están regulados, nadie usa joyas y nadie trae teléfonos móviles a clase.
3. Los estudiantes tienen una fuerte atmósfera de lectura y una fuerte atmósfera de aprendizaje es el principio básico.
La distribución interior debe basarse en los principios de frescura, sencillez, vivacidad y educación, haciendo hincapié en la formación.
Conciencia innovadora de los estudiantes, sana psicología y buen carácter ideológico y moral. De acuerdo con la situación actual de clase,
dar pleno juego a la función educativa de la construcción de la cultura de clase de acuerdo con las características de la época, para que los estudiantes puedan mejorar su cultivo ideológico y moral y su calidad integral en la construcción de cultura de clase. Enriquecer el contenido y la forma de la cultura de clase e integrar la cultura de clase en la construcción de la cultura del campus.
Medidas de trabajo:
La construcción de cultura de clase es un aspecto importante de la construcción de clase, que se implementa desde los siguientes aspectos:
(1) Preparación y supuestos:
p>1. Con base en las especialidades, intereses, pasatiempos, experiencias y ventajas del docente de la clase, docentes y estudiantes discuten y determinan las características culturales de nuestra clase. Por ejemplo, mi clase está compuesta principalmente por estudiantes rurales, que se caracterizan por la hiperactividad, la inquietud y la obstinación, por lo que debemos centrarnos en cultivar las cualidades de los estudiantes de respeto y cuidado de los demás;
2. objetivo de la construcción de la cultura de clase. Los profesores y estudiantes deben establecer un objetivo en torno a las características de la cultura de clase como base para guiar las actividades futuras, de modo que la construcción de la cultura de clase se pueda llevar a cabo paso a paso de una manera determinada. Siempre aprende a aprender y aprende a ser un ser humano. Como línea principal de actividades de clase, la atención se centra en cultivar el respeto, el cuidado, el compañerismo y la armonía de los estudiantes.
Excelente calidad.
(2)
Reglas de implementación:
1 Construcción de cultura estática. El elegante ambiente de clase tiene el efecto de la brisa y la lluvia primaverales, que mojan todo silenciosamente.
Incluyendo la colocación de mesas y sillas, disposición de las paredes, uso de pizarras, etc. De hecho, es una cultura estática. Los estudiantes se enamoran del paisaje y lo aman por su belleza, lo que mejora la cohesión de la clase. Construir una cultura de clase saludable y elegante puede mejorar el interés de los estudiantes en la vida de clase, la vida amorosa y el aprendizaje cultural, y formar un estilo de clase saludable y ascendente.
Principales medidas:
(1) Disponer puntos ciegos higiénicos en el aula. Requisitos: los utensilios deben colocarse de forma ordenada y ordenada, la basura debe almacenarse en categorías y se deben publicar lemas de protección ambiental.
(2) Haga un buen uso de la columna de información de la clase, que debe usarse para publicar códigos de estudiantes, configuraciones de cursos, horarios de trabajo y descanso y horarios de clases.
③Limpia los escritorios de los estudiantes y hazlos lo más limpios y ordenados posible.
④ Publique una "tarjeta de automotivación" en el lugar designado del escritorio. El contenido incluye: nombre, pasatiempos, universidad ideal, citas favoritas y un mensaje del profesor de la clase.
⑤Coloque la capacitación en el aula encima del pizarrón al frente del aula. Se requiere que refleje las características y personalidad de la clase.
⑥Diseña la pizarra en la pared del fondo.
Como parte importante del ambiente interno de la clase, la pizarra no solo imparte conocimientos a los estudiantes, sino que también desarrolla habilidades prácticas.
El contenido del periódico de pizarra debe ser innovador y actualizarse periódicamente.
⑦ Se pueden publicar algunas palabras de aliento o preocupación en ambos lados de la pizarra al fondo del aula para enriquecer el contenido y cambiarlo periódicamente.
⑧Puedes publicar las obras de arte y caligrafía de los estudiantes en la pared para animarlos y contribuir a la cultura de la clase. Organizar un "muro cultural".
El diseño del "muro cultural" debe estar en consonancia con las características de edad y psicológicas de los estudiantes; debe tener un tema distintivo y resaltar la personalidad de la clase; debe estimular la participación activa y la reflexión de los estudiantes; su sentido de propiedad; y debe actualizarse con frecuencia.
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