1. Ideología rectora
Guiados por el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" y la Concepción Científica del Desarrollo, implementar el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" y mejorar la ética ideológica, política y profesional de los profesores de clase Mejorar el nivel moral de los profesores de clase, mejorar las habilidades laborales y las capacidades de investigación educativa y científica de los profesores de clase, y mejorar el nivel de gestión de los profesores de clase.
Aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los profesores de clase en la construcción ideológica y moral de los estudiantes y en la gestión docente de la clase, y mejorar integralmente el nivel de educación y enseñanza de nuestra escuela.
2. Propósito de la capacitación
A través de la capacitación, ayudar a los profesores de clase a aclarar las nuevas características y los nuevos requisitos del trabajo de los profesores de clase en la nueva era y establecer conceptos educativos avanzados.
Estudiar la experiencia laboral avanzada de los profesores de clase, dominar los métodos básicos de trabajo ideológico y político y de educación ideológica y moral de los adolescentes contemporáneos, mejorar el nivel artístico del trabajo de los profesores de clase y promover el sano crecimiento de adolescentes.
Aclarar aún más las responsabilidades y obligaciones del docente de la clase, hacer un buen trabajo en la gestión de la clase con una actitud altamente responsable y esforzarse por mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.
3. Medidas de formación
Es necesario construir un mecanismo de gestión científica para los profesores de clase, comprender los tres eslabones de "selección, formación y motivación" y seguir organizándose periódicamente. aprendizaje, observación in situ, investigación y discusión, competencia de habilidades básicas de los maestros de clase, emparejamiento de maestros de clase nuevos y antiguos y otras actividades. Este año escolar, también llevamos a cabo la actividad de competencia de reunión de clase temática para profesores destacados.