瓴, un carácter chino de segundo nivel, se pronuncia 瓴 (líng), y su significado original hace referencia a una botella que contiene agua.
瓴, pronunciado como líng en pinyin, es un carácter chino de segundo nivel, con la parte de palabra mosaico, estructura izquierda y derecha, y un total de 9 trazos, en orden de apóstrofo, punto, punto, apóstrofo horizontal, punto, elevación horizontal y vertical, doblar el gancho horizontalmente, punto.
El significado original de "瓓" es una antigua botella para contener agua. En la antigüedad, las herramientas que la gente usaba para extraer agua de los pozos u otras fuentes de agua a menudo se llamaban "瓓" y generalmente estaban hechas de. de madera, bambú o cerámica, tiene forma cilíndrica con una palanca en la parte superior para extraer agua; posteriormente se describió como las tejas que cubrían las casas, también conocidas como "zanja de tejas". Hay un artículo en "Huainanzi" que menciona la urna. El texto original es "Hoy, quienes apagan incendios sacan agua hacia ella, ya sea con una urna o con una palangana".
Sin embargo, "瓴" no se usa comúnmente en chino moderno y su uso es relativamente específico. En la vida diaria o en el lenguaje escrito, se utilizan más comúnmente palabras concretas para expresar el mismo concepto, siendo las palabras más comunes "botella de agua" o "jarra" y otras expresiones similares.
Las palabras que se pueden formar con la palabra 瓓 incluyen 瓓瓓, 瓓甋, construcción, 瓴孑, Architectural Zouban, 炂瓓, Jie瓓, high-rise Jian瓓 y high-rise Jian瓓. Entre ellos, el uso de "edificio elevado" es más común. El significado específico es verter agua desde el techo, que es una metáfora de la situación de ser condescendiente.
La necesidad de dominar los caracteres chinos de segundo nivel
1. Los caracteres chinos de segundo nivel son una parte más compleja de los caracteres chinos. Dominar estos caracteres puede ayudar a los lectores a comprender y leer mejor. palabras. Texto para ampliar las habilidades de lectura. Al mismo tiempo, los alumnos pueden familiarizarse con más estructuras de glifos y patrones de trazos, mejorando la precisión y fluidez de la escritura.
2. Mejorar las habilidades de expresión del lenguaje: las palabras de segundo nivel suelen aparecer en obras literarias, periódicos, revistas y documentos profesionales. Dominar estas palabras puede ayudar a los estudiantes a expresar sus pensamientos y opiniones con mayor precisión. Además, la estructura de los glifos y el significado de los caracteres de segundo nivel a menudo implican significados y extensiones complejos. Al dominar estos caracteres, los estudiantes pueden desarrollar sensibilidad a los matices del lenguaje y mejorar su comprensión del idioma y la cultura chinos.
3. Estudio en profundidad de la cultura de los caracteres chinos: los caracteres chinos son una parte importante de la cultura tradicional china. Dominar los caracteres secundarios puede ayudar a los estudiantes a obtener una comprensión más profunda de la evolución, los antecedentes históricos y la conexión con las tradiciones culturales. de caracteres chinos.