Los profesores de escuela primaria deben llevar a cabo un diseño de enseñanza relevante de acuerdo con la situación real de los estudiantes en el contexto de las actividades docentes. De lo contrario, el material didáctico diseñado por los profesores no cumplirá. La situación real de los estudiantes tendrá consecuencias inconmensurables en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, cuando los profesores utilizan tecnología educativa moderna en el proceso de enseñanza, deben considerar la situación real de los estudiantes y diseñar material didáctico relevante. En resumen, sólo utilizando de manera flexible la tecnología educativa moderna en la vida docente real y diseñando adecuadamente los materiales didácticos, los profesores podrán estimular mejor el interés de los estudiantes de primaria, estimular su interés en el aprendizaje y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula de la escuela primaria.
2. La connotación de tecnología educativa moderna
La tecnología educativa moderna es una variedad de métodos utilizados en el proceso educativo. La tecnología educativa moderna consiste en materiales de aprendizaje cuidadosamente seleccionados y organizados racionalmente, y la tecnología educativa moderna también debe diseñarse cuidadosamente. La tecnología educativa moderna es un sistema compuesto de hardware, software y métodos de enseñanza. El software de la tecnología educativa moderna incluye métodos de enseñanza y el hardware incluye multimedia y otros medios didácticos. En términos de métodos de enseñanza, es necesario mejorar los métodos de enseñanza tradicionales, heredar las ventajas de los métodos de enseñanza tradicionales y agregar los aspectos positivos de la tecnología educativa moderna para promover la mejora de la calidad de la enseñanza.
3. Ventajas de utilizar tecnología educativa moderna en la enseñanza de la escuela primaria
1. Proporcionar el entorno de enseñanza más ideal para el aprendizaje de los estudiantes.
La tecnología de la información moderna puede proporcionar un rico entorno de aprendizaje interactivo para ayudar a los estudiantes a comprender mejor las leyes y conexiones internas de las cosas objetivas, lo cual es muy beneficioso para la formación y el desarrollo de las estructuras cognitivas de los estudiantes de primaria. La aplicación de multimedia hace que el modelo de enseñanza sea más vívido, estimula mejor la imaginación de los estudiantes y cultiva la creatividad. En la enseñanza tradicional, para algunos conocimientos vagos, abstractos y aburridos, los modelos y accesorios de enseñanza utilizados en la enseñanza tradicional tienen limitaciones. Se necesita mucha energía y tiempo para explicarlos, y es difícil lograr buenos resultados. A través de la enseñanza multimedia de la tecnología educativa moderna, se integran audio, gráficos y visualización dinámica, y las imágenes son vívidas y vívidas, logrando el efecto concreto de conceptos abstractos, que es fácil de entender y aceptar para los estudiantes, lo que les permite experimentar en -site y deshazte de la simple memorización de memoria a través de la experiencia. De esta manera, se ha mejorado la capacidad de pensamiento, la capacidad de imaginación y la capacidad de innovación de los estudiantes. Los métodos de enseñanza tradicionales básicamente utilizan el lenguaje para describir, y los estudiantes deben hacer todo lo posible para reproducir la existencia objetiva en sus cerebros. Este es un proceso muy difícil. Es difícil enseñar a expresar el mundo real directamente a través de tecnología multimedia, como la definición macroscópica del universo y la estructura material microscópica, como describirlo en el lenguaje. Pero en la era multimedia actual, el contenido y la estructura pueden hacerse intuitivos utilizando métodos analógicos. Los métodos de enseñanza modernos utilizan logros científicos y tecnológicos modernos, como la electricidad, la luz, las formas y el sonido, para descomponer o sintetizar las cosas, fenómenos, escenas y procesos involucrados en los libros de texto. Permita que el contenido de enseñanza se reproduzca frente a los estudiantes, haga que el contenido de enseñanza tenga un efecto intuitivo, brinde a los estudiantes un entorno de aprendizaje más realista y haga que el contenido de aprendizaje esté más estrechamente relacionado con la vida de los estudiantes.
2. Activar materiales didácticos para hacer intuitivas las palabras abstractas.
La aplicación de la tecnología educativa moderna puede activar los libros de texto y realizar la presentación intuitiva de textos abstractos. El modelo tradicional de enseñanza con tiza y pizarra ya no puede satisfacer las necesidades de enseñanza contemporáneas. Los profesores deben transformar los materiales didácticos estáticos en actividades cognitivas dinámicas de acuerdo con el programa de enseñanza, los requisitos del material didáctico y las características cognitivas de los estudiantes. En la enseñanza en el aula, la tecnología multimedia se utiliza para producir animaciones, material didáctico, etc. , y combinado orgánicamente con métodos de enseñanza tradicionales. * * * Participar en el proceso de enseñanza, resaltar puntos clave, reducir la dificultad de aprendizaje, formar una estructura de enseñanza más razonable, hacer que la enseñanza en el aula sea más animada e interesante, realizar la transición del pensamiento abstracto al pensamiento de imágenes y "activar" el contenido del libro de texto. Con base en estas ventajas, la integración de la tecnología de la información en los métodos de enseñanza es muy adecuada para las características de edad de los estudiantes de primaria, logrando el propósito de centrar la atención de los estudiantes y mejorar naturalmente los efectos en el aula.
La narrativa es una técnica de escritura estilística que expresa cosas objetivamente. Debe saber que incluso si el lenguaje del artículo es preciso, es imposible formar exactamente la misma comprensión de las cosas en la mente de todos los estudiantes. En este momento, los profesores necesitan utilizar multimedia para mostrar el contenido correcto a los estudiantes.
Por ejemplo, durante la explicación del "Puente Zhaozhou", algunos estudiantes informaron que nunca habían visto un puente de arco de piedra y que era difícil comprenderlo correctamente. El maestro pudo mostrar fotografías o videos del Puente Zhaozhou. Luego resuma las características de los puentes de arco de piedra y la explicación de esta lección encajará naturalmente. El uso de la tecnología educativa moderna puede activar los materiales didácticos, hacer que las palabras abstractas sean intuitivas, permitir que los estudiantes tengan una comprensión intuitiva de los puntos de conocimiento, profundizar su comprensión y completar la digestión y absorción del conocimiento sobre la base del interés.
3. Compensar las deficiencias de la enseñanza tradicional y ayudar a los estudiantes a comprender profundamente.
El modelo de enseñanza tradicional sólo se basa en la demostración y expresión del lenguaje de los profesores. Aunque los estudiantes pueden imaginar, comprender y percibir libremente, algunas enseñanzas en el aula no pueden lograr los resultados esperados. Por ejemplo, si el maestro solo usa el lenguaje para hablarles a los niños sobre la grandeza de la Ceremonia de Fundación cuando les enseña el texto sobre la Ceremonia de Fundación de la República Popular China, es posible que no puedan percibir tales emociones porque no las han experimentado. una escena. La enseñanza multimedia puede compensar las deficiencias de la enseñanza tradicional, ayudar a los estudiantes a comprender profundamente y mostrar intuitivamente la escena de la ceremonia de fundación frente a los estudiantes, para que puedan, según la teoría del aprendizaje cognitivo, la cognición humana no viene dada directamente por estimulación externa. , sino por estimulación externa es causada por la interacción entre estímulos externos y procesos psicológicos internos de las personas. Por lo tanto, utilizamos tecnología educativa moderna para brindar estimulación externa a los niños, lo que puede estimular el interés de los niños y producir * * * sonidos con el corazón.