En octubre de 2001, el profesor Wang se convirtió en estudiante del Curso Nacional de Formación de Profesores Clave y entró en la Universidad Normal de la Capital. Dedicaba todo su tiempo libre a visitar las principales bibliotecas de la capital, estudiando, estudiando y estudiando constantemente. En septiembre de 2002, el profesor Wang regresó a la Universidad Capital Normal para asistir a la ceremonia de graduación. En una clase de entrenamiento llena de jugadores fuertes, la profesora Wang no tiene ninguna ventaja en términos de posición o edad, pero fue muy elogiada por los profesores durante la defensa de su tesis. Al final, 10 trabajos de 90 estudiantes fueron calificados como excelentes, y su trabajo fue uno de ellos.
Hablando del maestro Wang, la evaluación que los estudiantes hacen de él es estricta y amable, la evaluación de sus colegas sobre ella es erudita y diligente, y la evaluación de sus amigos sobre ella es honesta y verdadera. Todo esto se puede resumir en: Una cosa es su carácter puro de ser persona y buscar el conocimiento. Ella no solo lucha por sí misma, sino que realmente ama la educación, por lo que está muy feliz de ver el progreso de los estudiantes y jóvenes profesores. Se preocupa por la vida de los estudiantes, comprende sus deseos, trata a cada estudiante de manera justa, se enfoca en cultivar el espíritu de equipo, la conciencia innovadora y la capacidad de autocuidado de los estudiantes. Es buena coordinando la relación entre padres e hijos y es una buena maestra. y amiga servicial de los estudiantes... Informe de investigación educativa de Nantong de 1999 sobre su informe especial. En 2001, Jiangsu Education publicó un informe de carácter "La gloria del amor: un registro del maestro Wang Aihua" escrito por Zhang Jian, subdirector de la Oficina de Enseñanza e Investigación de Nantong. En 2004, el profesor Wang se convirtió en la figura de portada de Jiangsu Education.
Durante el "Proyecto Azul" en el distrito de Gangzha, el maestro Wang y Lu Ping establecieron una relación maestro-aprendiz. Ella escucha las clases de su aprendiz casi todas las semanas, desde el análisis de materiales didácticos y la redacción de planes de lecciones hasta el diseño de tareas, tutorías extracurriculares e incluso clases de demostración en la clase de aprendiz. No recuerdo cuántas veces dio este tipo de orientación paso a paso. Muchos años después de su crepúsculo, todavía estaba dando clases y evaluando clases para sus aprendices... Un año después, la maestra Chen Jing ganó el ". "Copa Xinhui" excelente evaluación de clase en la escuela. El primer lugar fue por el diseño e impartición de un curso integral de práctica del idioma chino. En abril de 2006, en Nanjing, Lu Ping dio conferencias a expertos y más de 2.000 representantes de varias provincias y ciudades de todo el país en nombre de los usuarios de Phoenix Language Network. De hecho, sus aprendices nominales no sólo recibieron su orientación personal, sino que también participó en la orientación de los jóvenes profesores, uno tras otro, en diversas actividades de enseñanza e investigación en la escuela, permitiéndoles experimentar la alegría del éxito.
Desde que trabajó como investigadora de idiomas en una escuela primaria en Nantong, ha trabajado duro para implementar los principios operativos de investigación, servicio y orientación. Ha planificado y organizado cerca de 20 actividades, como capacitación sobre nuevos libros de texto en la ciudad de Nantong, exhibiciones de enseñanza para líderes de materias de chino en escuelas primarias y seminarios de enseñanza especiales. Ha ayudado a más de 70 maestros a participar en clases abiertas municipales y ha participado como guía para maestros. participar en las clases provinciales. Todos ellos han sido bien recibidos por los elogios de expertos y representantes. En 2006, el maestro Wu Jianying de la escuela primaria de Dongzhou ganó el primer premio en el Concurso Nacional de Enseñanza de Lectura de la Edición Educativa de Jiangsu.