Hacer un discurso educativo con corazón 01 ¡Hola a todos! En primer lugar, estoy muy agradecido a los líderes de la escuela por su amabilidad conmigo y por permitirme tener la oportunidad de expresar mis pensamientos y sentimientos en el escenario. Al mismo tiempo, me siento profundamente incómodo, porque ante el torrente del desarrollo científico, como docente, siempre siento que mi poder es muy insignificante. Mis notas no eran lo suficientemente sobresalientes como para apasionarme; mi historia no era lo suficientemente conmovedora, así que no podía llorar. Lo único que tengo es un corazón sincero y una mente infinitamente abierta hacia los niños. Algunas personas dicen: Donde está tu corazón, allí está tu felicidad. Cuando siento el pulso de la vida educativa con mi corazón, siento que ya sea felicidad o tristeza, satisfacción o confusión, hay una felicidad ordinaria y sencilla que persiste en mi vida.
Recuerdo que hace cinco años daba clases en una escuela rural. Un día al mediodía estaba calificando la tarea en la oficina. Cuando recurrí a la tarea de Chen XX, no pude evitar enojarme. Mi tarea es un desastre. Decidí llamar a mis padres. La llamé a mi lado y estaba a punto de marcar el teléfono, pero ella se secó las lágrimas a un lado. Resultó que el padre de Chen XX fue sentenciado a prisión por herir intencionalmente a otros cuando ella tenía seis años. Su madre se volvió a casar y su hermano trabajó en otros lugares. Ahora sólo puede depender de su anciana abuela. En un día tan frío hoy, ¿fue a la escuela descalza y con un par de sandalias? Frente a una niña así, ¿cómo podría soportar culparla? Hice arreglos para que el monitor la llevara a mi habitación a cenar primero, y luego salí en auto a la calle y le compré un par de zapatos nuevos y calcetines de algodón. Cuando regresé a la escuela, las clases de la tarde ya habían comenzado. Ese día descubrí que Chen XX hablaba muy en serio. Después de clase, tomó la iniciativa de buscarme: Maestro Zhou, estaba equivocado. ? Desde entonces, nunca he visto a Chen XX no entregar la tarea a tiempo y se la toma más en serio que antes. Siempre le presté atención y, a menudo, la ayudé y animé en la vida y el estudio. Ella me lo agradeció más de una vez en su diario, y yo también le dije en mi diario: Tu sinceridad me mantiene alejado de la ira. La maestra te está muy agradecida. Eres tú quien encontró tu yo alegre y positivo. Espero que tu vida sea siempre tan soleada y optimista. ? Cada vez que la veo, lo que veo en mis ojos ya no es inferioridad y soledad, sino perseverancia y confianza.
Después de varios años de altibajos en la enseñanza, he probado los altibajos y entiendo profundamente la dificultad de ser un buen profesor. Como joven maestro, he visto muchas historias conmovedoras sobre maestros: algunos maestros tienen niños en casa, pero son reacios a faltar a una clase, algunos maestros no tienen tiempo para ir a trabajar durante el día, por lo que se van a casa con una gran cantidad; bolsa de tareas y seguir leyendo por la noche ¿Algunos profesores insisten en impartir clases de graduación durante muchos años y, a menudo, no salen del trabajo a tiempo? El excelente profesor de clase Zhang XX es amable y accesible. Ella anima a sus alumnos con su dulce sonrisa y sus ojos parlantes. A sus ojos, no hay ningún mal estudiante; en su mente, no hay ningún mal estudiante. ¿Utiliza sus sabias manos para borrar la ignorancia del corazón de los niños con uno? ¿amar? Las palabras se condensaron en sólidos monumentos que se alzaron en los corazones de los niños. Al observar la vida escrita con sangre por el maestro Zhang, solo hay una palabra en el libro: ¡amor! ¡Amo la educación, amo a los estudiantes, amo ahora, amo mañana! ¡El podio de un metro está lleno de trabajo duro e intoxicación; lo que está integrado en él es la moralidad y el alma del maestro! Estos maestros son geniales porque saben amar. Su amor no necesita ser trascendental ni demasiadas palabras tiernas. Ella simplemente daba un saludo gentil, una mirada cariñosa, un toque amoroso, un aplauso alentador o incluso un sermón largo o una crítica dura.
Quizás esto sea lo más preciado que un profesor puede aportarles. No podemos colocar alfombras rojas brillantes en su camino hacia adelante, pero podemos presenciar cada rincón de sus vidas, como una mariposa que emerge de su capullo, volando hacia una vida feliz y hermosa. Por eso no quiero ser un gusano de seda, una vela o el sol brillando sobre la cabeza de una persona.
Prefiero ser una vieja bestia en el bosque, protegiendo la inocencia y la bondad de los niños con calidez y rigor, o un jardinero, para que cada día que paso con mis hijos se convierta en un terreno fértil para su brillante futuro, permitiendo que florezca cada flor ideal. ¡Todas las pequeñas flores pueden florecer brillantemente!
¡Maestros! El desarrollo de los tiempos nos ha proporcionado un escenario amplio, y la práctica de los valores socialistas fundamentales nos ha señalado la dirección y, al mismo tiempo, también nos ha planteado exigencias más altas. Maestros! ¡Unámonos como uno, trabajemos juntos y usemos este amor lleno de ideales y responsabilidades para reunir su sinceridad y acoger la confianza, el coraje y la fuerza de los estudiantes! ¡Mi discurso ha terminado, gracias a todos!
Dar un discurso educativo con corazón. 02 Estimados profesores destacados: ¡Hola a todos! El tema que quiero compartir con ustedes hoy es "Educar con el corazón y ser un maestro de clase sabio".
Mirando atrás al camino recorrido este semestre, aunque ha sido difícil, hemos ganado más alegría, felicidad y madurez con nuestros hijos. Hablemos de algunas experiencias de ser docente de clase basadas en mi propia práctica laboral.
1. La intersección de corazón y corazón Llama al corazón con corazón, intercambia amor por amor y gana la intersección de corazón y corazón en confianza.
¿El primer día de clases, enseño a los estudiantes? ¿Qué tipo de director te gusta? Los niños dijeron, ¿investigación? ¡Me gusta un profesor de clase cariñoso! ? ¡Me gusta el amable director! ? ¡Me gusta el director que escribe maravillosamente! ? ¿Fortalecí mi determinación a través de la comunicación con mis hijos? ¡Sea un maestro de clase sabio! ¡Sé un modelo a seguir para tus hijos! ? Cuando me llevo bien con los estudiantes, siempre me exijo estrictamente. ¿Lo haces? ¿Qué debe hacer primero el maestro cuando pide a los estudiantes que hagan algo? . Al mismo tiempo, les dije a los niños: Sé que les gustan los maestros inteligentes y haré todo lo posible para lograrlo. ¡El maestro también espera que se conviertan en niños civilizados, educados, estandarizados y seguros de sí mismos! ? Bajo mi influencia, los niños pueden tomar la iniciativa de recoger papel usado y saludar al maestro sin sermonear, lo que tiene el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En segundo lugar, empezar desde cosas pequeñas y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
Entonces, empiezo desde cosas pequeñas, me concentro en cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio y vida, y creo un Buen ambiente para los estudiantes. Un ambiente de aprendizaje y de vida armonioso y limpio. Utilizo equipos de clase y reuniones matutinas para que toda la clase discuta y aclare lo que los estudiantes de primaria deben y no deben hacer. En la gestión de clases, la atención se centra en la seguridad de los estudiantes que van y vienen de la escuela y la seguridad de los estudiantes que viven en el edificio. Correr por el campus, saltar escaleras, pelear en el edificio, trepar por las ventanas, etc. Es un tabú en la clase. ¿En clase? ¿Obtener una calificación de estrellas? Actividad, quien obtenga 50 estrellas primero, escribiré una nota pidiendo a los padres que cumplan con una solicitud razonable de sus hijos y usaré esto como condición para la evaluación de la clase.
En tercer lugar, prestar atención a la formación de los cuadros de clase. Un colectivo de clase excelente es inseparable de cuadros auxiliares de clase eficaces.
En la primera semana de clases, se seleccionan los líderes de la clase. Después de seleccionar a los cuadros de la clase, ejercité conscientemente su capacidad de trabajo. Cómo gestionar la disciplina, cómo organizar la lectura matutina, cómo hacer ejercicios, cómo supervisar a los alumnos que están de turno para barrer el suelo, etc. En las primeras semanas, a menudo guiaba hasta que los cuadros de la clase y los estudiantes se acostumbraban a formar comportamientos conscientes. Como resultado, los estudiantes de nuestra clase han progresado en su vida diaria. Por ejemplo, la cola después de la escuela siempre está ordenada, las mesas y sillas están bien colocadas y todos están llenos de energía cada vez que se reúnen para practicar. Hazlo. Cálmate, ¿vale? . Cada estudiante tiene buenos hábitos de comportamiento.
Cuarto, de acuerdo con las necesidades de la gestión de clases de grados inferiores, ¿yo también lo hice? ¿Tres diligencias, diligencia con los pies, diligencia con las palabras, diligencia con los ojos? .
Ser diligente significa frecuentar a los compañeros para tener más contacto, supervisar y comprobar más. Proteger los ojos significa observar la situación de los estudiantes, captar información de primera mano de manera oportuna y comprender y ayudar a los estudiantes de manera oportuna cuando tengan anomalías. Mantenga la boca cerrada, hable más con los estudiantes, comprenda su mundo interior y sea sus amigos cercanos. Especialmente porque somos una escuela nueva y los niños vienen de diferentes lugares, tenemos que comunicarnos con los estudiantes más rápido y entenderlos. A menudo aprovecho los descansos para charlar con ellos. ¿Los niños a veces hablan de lo que pasa en casa y a veces hablan de lo que les gusta hacer? Aunque estas conversaciones me parecieron infantiles, me acercaron a los estudiantes. Especialmente aquellos niños con problemas se atrevían a hablarme abiertamente.
5. Las cosas comunes calientan el corazón de las personas
¿Pero qué puedo darles? He estado pensando en esto y trato de alejar sus corazones de lo mundano y trivial.
Cuando un niño travieso recoge la tiza del suelo y la pone sobre el escritorio; cuando un niño con puntuaciones medias en chino utiliza una palabra muy apropiada en su discurso, etc. Aprovecharé esta fugaz chispa a tiempo para inspirar la confianza en sí mismos de los niños. Debido a que los elogios son una necesidad psicológica saludable para las personas, todos están ansiosos por ser elogiados por los demás. ¿pregunta? Los estudiantes quieren ser elogiados por sus profesores.
He obtenido alegría y éxito en mi trabajo, pero también hay deficiencias: en la educación y formación de los cuadros de clase. Nuestros estudiantes de segundo grado son todavía relativamente jóvenes y no muy capaces. Por diversas razones, no les di a mis hijos más oportunidades de desarrollarse. En trabajos futuros, los ayudaré gradualmente a cultivar y formar un excelente equipo de cuadros de clase. Como profesora de clase, siempre me he sentido confundido y confundido, especialmente porque la higiene de los estudiantes no es lo suficientemente buena. Los estudiantes no se han deshecho del hábito de tirar el papel casualmente. Solo pueden hacer el trabajo de recuperación y limpiar. en cualquier momento, pero ésta no es una solución a largo plazo. ¡Espero que los profesores aquí puedan darme valiosos consejos y permitirme avanzar más en este camino!
Sé que no importa cuán brillantes sean las palabras, son solo momentos de sabiduría y pasión, y las acciones simples son las flores en el camino hacia el éxito. Continuaré usando mi amor sincero y mi sabiduría para guiar a los niños a crecer de manera saludable. Creo que nuestra segunda (cuarta) promoción logrará grandes avances en el estilo de clase, el estatus ideológico de los estudiantes, los hábitos de vida y el rendimiento académico.
Algunas personas dicen que la vida de un docente es como una larga sentencia, con dificultad como atributo, paciencia como adverbial y entusiasmo como complemento. Otros dicen que la vida de un profesor es como un billete de lotería. Montones de libros de tareas han abierto la plaza para su juventud en innumerables ocasiones. De hecho, estas son sólo la mitad de correctas. Para un maestro feliz, el trabajo del maestro no es sólo dedicación, sino también disfrute; la educación no es una repetición mecánica, sino una creación vívida no sólo un medio para ganarse la vida, sino también la vida misma; Entonces, ¿cómo ser un maestro feliz?
En primer lugar, aprende a perdonarte a ti mismo y a los demás
Los estudiantes nos hacen enojar por su ignorancia e intolerancia, los padres nos hacen enojar por su preferencia y protección hacia sus hijos, y Los líderes nos enojan por el trato que nos dan. Los malentendidos te enojan y, a veces, estarás insatisfecho contigo mismo sin ningún motivo y te enojarás contigo mismo. Estos son espíritus malignos. Hay mucho enfado, pero el problema no se soluciona del todo. Por eso, debes aprender a perdonar, aprender a perdonar y tolerar a las personas y cosas que te hacen enojar.
En segundo lugar, aprende a controlar tus emociones.
Cuando nos preparamos para criticar a los estudiantes, debemos aprender a controlar nuestras emociones y nunca dejar que nuestras emociones afecten nuestras palabras y acciones. De hecho, sólo si controlamos completamente nuestras emociones podemos seguir sonriendo cuando nos enfrentamos a compañeros que nos disgustan cuando nos enojamos con los estudiantes, eso no significa que realmente no podamos controlarnos a nosotros mismos; De hecho, es posible que estemos tan tranquilos como el agua en este momento.
Esto no es hipocresía, sino una táctica psicológica. Un buen profesor definitivamente utilizará este método para pelear con los estudiantes.
En tercer lugar, aprende un poco de humor
El humor es el lubricante de la vida. Nadie quiere estar frente a él con la cara seria todo el día, especialmente los estudiantes. Dominar el arte del humor no sólo relajará a tus alumnos, sino que también los acercará a ti. Pero el humor debería detenerse en el sarcasmo, porque el sarcasmo lastimará a algunos estudiantes, y el humor debería detenerse en el ridículo aburrido, porque causará a los estudiantes. ¿feliz? en lugar de aprender.
En cuarto lugar, no seas tacaño con los elogios.
Incluso los adultos quieren ser apreciados por los demás, y mucho menos por los estudiantes menores de edad. Por lo tanto, nunca debemos conformarnos con estudiantes que todavía están creciendo. Debemos aprender a descubrir las fortalezas y los éxitos de los estudiantes y darles pleno reconocimiento. Al mismo tiempo, cuando un alumno responde correctamente a nuestras preguntas, o nos propone una buena idea, o incluso un pequeño acto de bondad, debemos agradecerle sinceramente en un tono agradable. Apreciamos el éxito de los estudiantes y los estudiantes nos darán otra sorpresa.
5. No sobreestimes tu papel.
Después de que se anuncian los resultados del examen, la gente presta atención a las puntuaciones totales de los candidatos, lo que en realidad les indica que el efecto de la educación es para todo el grupo. Por lo tanto, no exageres en ningún momento tu papel en la educación de los estudiantes. Además, los profesores no enseñan exclusivamente a los estudiantes excelentes.
En gran medida, el éxito de los estudiantes depende de sus cualidades innatas, del mismo modo que sus profesores nunca enseñaron a Newton.
6. No esperes recompensas adicionales.
La docencia es nuestra profesión, y el salario es nuestra recompensa. Es posible que hayamos pagado mucho fuera del trabajo docente normal, pero esto sólo demuestra que somos maestros que magnificamos nuestras responsabilidades, pero no podemos buscar más recompensas debido a nuestras responsabilidades magnificadas. Así como los agricultores no deberían esperar usar su propia ropa de algodón, los trabajadores de la construcción no deberían esperar vivir en sus propias casas, y los maestros no deberían esperar que los estudiantes nos den recompensas adicionales en el futuro, incluso si es solo una pequeña tarjeta de felicitación.