Cuando los estudiantes tienen la motivación interna para aprender física, tomarán la iniciativa para superar las dificultades en el aprendizaje. Por lo tanto, en la educación física de la escuela secundaria, ya sea que los estudiantes dominen conocimientos físicos, habilidades experimentales o educación ideológica y psicológica, es inseparable del cultivo de las emociones. Por tanto, es necesario cultivar conscientemente las emociones positivas de los estudiantes en la escuela secundaria.
1. Aprovechar el cultivo emocional en la enseñanza de física en la escuela secundaria puede alentar a los estudiantes a explorar activamente la naturaleza y buscar la verdad.
Cuando abrimos el ritual de la ciencia física, encontraremos que la ciencia natural contiene las excelentes cualidades del ser humano: la curiosidad y el impulso hacia lo desconocido, que es el comienzo de la exploración científica. Newton, Einstein, Galileo, Ampere, Oersted, Faraday...,
Estas personas han logrado logros asombrosos en física, y "Curiosity" es su mentor común. Como docentes, debemos informar a los estudiantes tanto como sea posible sobre las historias de crecimiento y los currículums de los físicos durante el proceso de enseñanza, para que los estudiantes puedan darse cuenta de que la valentía, la unidad, la cooperación y la autosuficiencia son cualidades excelentes que deben poseerse en el proceso de exploración de la verdad.
2. Integrar el cultivo emocional en todo el proceso de enseñanza de la física.
1. La enseñanza en el aula puede cultivar el sentido de la moralidad, el sentido de la razón y el sentido de la belleza de los estudiantes. En el proceso de enseñanza, tratar de que los estudiantes comprendan el importante papel y las destacadas contribuciones que esperan los físicos nacionales y extranjeros para promover el desarrollo de la productividad y el progreso de la sociedad humana tanto como sea posible, lo que favorece el cultivo del patriotismo y el colectivismo de los estudiantes. , humanitarismo y preocupación pública. Sentido de responsabilidad y obligación con la causa. En el proceso de revelar las leyes físicas, los científicos a menudo se sienten confundidos por algunas ilusiones que al principio parecen correctas. En este momento es necesario analizar con una actitud racional, eliminar lo falso y retener lo verdadero, y eliminar lo falso y retener lo verdadero. Saber esto ayudará a los estudiantes a formar el hábito del análisis racional.
La física está llena de belleza, y la ciencia y el arte a menudo están unificados. Esto debería reflejarse plenamente en la enseñanza de la física en la escuela secundaria. Por ejemplo, la simplicidad, la simetría y la unidad de los opuestos de las leyes físicas pueden brindar a los estudiantes placer estético en el aprendizaje, aumentar su interés estético y mejorar su capacidad estética.
2. Ampliar la lectura extracurricular puede ayudar a cultivar las excelentes cualidades de valentía, independencia, unidad y colaboración de los estudiantes. A lo largo de la historia de la física, sabemos que el descubrimiento de cualquier ley física no es fácil. El proceso de los físicos en busca de la verdad y revelando leyes es a menudo un proceso difícil y tortuoso. En este proceso, no sólo encontrarán problemas ideológicos, sino también una enorme resistencia provocada por la realidad social y el entorno político. Los científicos a veces tienen que soportar grandes dolores físicos y mentales, e incluso pagar sus vidas, pero al final la verdad debe salir a relucir. Sabiendo esto, los estudiantes admirarán a los físicos desde el fondo de sus corazones, lo que les ayudará a cambiar fundamentalmente su actitud de aprendizaje y también les ayudará a cultivar la voluntad y la calidad de los estudiantes y a formar valores correctos.
En resumen, el cultivo emocional debería ser una parte importante de la enseñanza de la física y una encarnación concreta de una educación de calidad. Prestar atención a la educación emocional en la enseñanza de la física hará que los estudiantes obtengan el doble de resultado con la mitad del esfuerzo, les ayudará a formar valores correctos y logrará el efecto de una educación integral.