En 1998, la escuela fue calificada como un colectivo avanzado en el sistema educativo por el Comité del Partido Municipal de Lanzhou y el Gobierno Popular Municipal. En 1999, la Comisión de Educación Municipal de Lanzhou la calificó como una unidad avanzada de fuerzas sociales que dirigían escuelas. En 2003, la Academia Provincial de Ciencias de la Educación de Gansu, la máxima autoridad educativa de la provincia de Gansu, la identificó como una “escuela experimental” provincial. En 2003, fue seleccionado por estudiantes internacionales para estudiar en Lanzhou; en 2004, la escuela intensiva para el examen de ingreso a la universidad ocupó el puesto 13 entre las 94 escuelas intermedias que participaron en el examen de diagnóstico unificado en la provincia.
La Escuela de Lenguas Extranjeras de Ciencia y Tecnología de Lanzhou puede identificarse como una "escuela experimental" provincial y la única escuela secundaria privada con estudiantes internacionales en Lanzhou, no solo porque ha invertido 60 millones de yuanes y tiene la equipo necesario para una escuela moderna; instalaciones de apoyo de primera clase; no solo porque es la primera maestra en la provincia de Gansu en reclutar abiertamente maestros bien remunerados en todo el país; bajo la dirección de Bai Chunyong (vicepresidente de la Asociación de Educación Provincial de Gansu. Bajo el liderazgo de educadores famosos encabezados por , el ex director de la escuela secundaria número 1 de Lanzhou y el director de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal), trajo reunió a las élites educativas de Shandong, Henan y Hubei, las provincias educativas más sólidas del país, así como a los mejores pilares docentes, docentes novatos y profesores en diversas disciplinas educativas en Gansu. No sólo son excelentes en negocios, calidad, rigurosos en erudición, conocedores y dedicados, sino que también tienen la capacidad de dominar nuevos materiales del curso de manera competente. Lo que es digno de elogio es que cuentan con conceptos de enseñanza y métodos científicos avanzados y novedosos para enseñar a los estudiantes cómo aprender. Lo más importante es que en la Escuela de Lenguas Extranjeras de Ciencia y Tecnología, desde el director hasta los profesores, existe una filosofía de enseñanza que convence a innumerables padres y estudiantes: “La cuestión más fundamental en la educación de los niños no es el coeficiente intelectual, sino si el profesor puede enseñar a los niños a aprender; ¿podemos guiar a los niños para que aprendan de manera consciente y feliz? ¿Podemos tratar a todos los niños con la misma amabilidad, "viejos y viejos, jóvenes y jóvenes"? que dominen los métodos de aprendizaje, los niños con calificaciones promedio pueden Posibilidad de convertirse en talentos: ¡solo hay maestros que no pueden enseñar y no hay estudiantes que no pueden enseñar bien! "Esta es la esencia y la connotación de la Escuela Politécnica de Idiomas Extranjeros, y solo ella realmente puede soportar la carga de la sociedad y de los padres.