El sistema de enseñanza en clases organiza un cierto número de estudiantes en grupos según la edad y las características de aprendizaje, de modo que cada grupo tiene un número fijo de personas y cursos, y el profesor sigue un tiempo y una secuencia de enseñanza fijos. (plan de estudios) y Los objetivos y tareas de enseñanza se enseñan continuamente a toda la clase.
La primera forma de organización de la enseñanza basada en clases apareció en algunas escuelas europeas y americanas, y luego Comenius resumió y determinó esta forma de organización. Más tarde, Herbart perfeccionó esta teoría y el educador soviético Kailov finalmente la perfeccionó. El primer sistema de enseñanza de clases utilizado en China fue el Museo Shi Jingwen Tong en 1862.
Las principales ventajas y desventajas del sistema de enseñanza en clase
1. Favorece la formación de talentos rentable y a gran escala. Debido a que está organizada en un número fijo de clases según la edad y el nivel de conocimientos de los estudiantes, la clase es la unidad básica del trabajo docente. Los profesores enseñan a toda la clase de manera colectiva de acuerdo con el contenido del plan de estudios y las horas de enseñanza especificadas en el plan de enseñanza. y de acuerdo con el plan de estudios Permitir que un gran número de estudiantes dominen sistemáticamente conocimientos y habilidades en un corto período de tiempo al mismo tiempo.
2.Es propicio para dar pleno juego al papel protagónico de los docentes. En la enseñanza, los profesores enseñan de manera decidida, planificada y organizada de acuerdo con el programa de estudios y los materiales didácticos, garantizando que todos los estudiantes de la clase aprendan bajo la guía del profesor de principio a fin.
3. Es propicio para dar pleno juego a la función docente de la clase. Los estudiantes de la misma clase estudian el mismo contenido y tienen niveles similares, lo que les facilita discutir, ayudarse unos a otros y mejorar juntos. Al mismo tiempo, también ayuda a formar una buena atmósfera de clase y una opinión pública colectiva positiva, y favorece el cultivo de la ética ideológica y moral de los estudiantes de observar la disciplina, preocuparse por los demás y amar al colectivo.