La interpretación del profesor Wang Songzhou del plan de estudios chino es muy profunda. Analizó el plan de estudios chino desde niveles macro y micro.
A nivel macro, el profesor Wang analizó la naturaleza, los objetivos y el contenido de los cursos de chino basándose en la historia y la situación actual de la reforma del plan de estudios chino en el país y en el extranjero. Él cree que los cursos de chino deben centrarse en el cultivo del uso del idioma, la capacidad de pensamiento, la creación estética y otros aspectos de los estudiantes, así como en la educación de la confianza y los valores culturales de los estudiantes.
A nivel micro, el profesor Wang dio una interpretación precisa de los estándares curriculares, con especial énfasis en las competencias básicas del plan de estudios chino. Él cree que las competencias básicas de los cursos de chino incluyen la confianza cultural, el uso del idioma, la capacidad de pensamiento, la creación estética, etc. Estos aspectos deben integrarse en todos los aspectos de los objetivos del curso, la estructura del curso, el contenido del curso, la implementación del curso y la evaluación del curso.
Además, el profesor Wang también presentó sus propios conceptos y métodos de enseñanza, incluido el modelo de enseñanza "un idioma y tres chinos" y la idea de enseñanza "con sabor chino". Él cree que la enseñanza del idioma chino debe centrarse en las necesidades e intereses reales de los estudiantes, y también debe centrarse en el cultivo de las habilidades de aprendizaje y pensamiento independientes de los estudiantes.
Además de la interpretación de los cursos de chino, el profesor Wang Songzhou también concede gran importancia a la práctica y exploración de la enseñanza del chino. Ha propuesto muchos métodos y estrategias de enseñanza innovadores y eficaces, como el modelo de enseñanza "un idioma y tres idiomas" y la idea de enseñanza "con sabor chino". Estos métodos y estrategias no sólo han sido ampliamente practicados y verificados, sino que también han logrado importantes efectos y resultados didácticos.
En el modelo de enseñanza "una lengua, tres literaturas", el profesor Wang divide el plan de estudios chino en tres dimensiones: lengua, literatura y cultura, y educación civilizada, y enfatiza la penetración e integración mutuas de las tres. Este modelo de enseñanza no sólo ayuda a mejorar la capacidad de uso del lenguaje de los estudiantes, sino que también ayuda a cultivar la alfabetización literaria y la confianza cultural de los estudiantes.
En resumen, la interpretación del profesor Wang Songzhou es muy profunda y completa, y es muy esclarecedora y útil para que comprendamos e implementemos los cursos de chino.