Registro de trabajo de la visita domiciliaria del director 1 Hay un estudiante en nuestra clase llamado Wang Yuxing. Él es muy lindo. Se reunió con profesores y estudiantes sin sonreír ni hablar. Le gusta estar limpio y ordenado. Su ropa está limpia por la mañana y por la noche, sus hábitos de vida son buenos, es generoso y educado y está dispuesto a ayudar a todos. Pero parece un poco inseguro y le falta iniciativa para aprender. Para ayudarlo a progresar, decidí visitarlo en casa.
2065 438+0X En la tarde del 24 de abril, el maestro Chen Li y yo fuimos a la casa de Wang Yuxing. Antes de llegar a la casa de Wang Yuxing, Wang Yuxing llamó a su madre tres veces y le preguntó cuándo podríamos llegar a su casa. Estoy muy conmovido. El niño espera que el maestro visite su casa. Esto es una señal de confianza en el trabajo del maestro. Creo que mientras exista confianza entre profesores y alumnos, la educación en el futuro será fácil de llevar a cabo.
Durante la visita domiciliaria, los padres y yo nos informamos mutuamente sobre la situación de los niños en casa y en la escuela, y llegamos a un * * * entendimiento sobre comportamientos y hábitos. Todos pensamos que Wang Yuxing es amable, generoso, higiénico y sincero. Es solo que no le gusta estudiar. Desde la escuela primaria hasta ahora, nunca ha podido estudiar bien. Creo que siempre hay una razón para el cambio de un niño, pero la madre del niño aún no ha encontrado la razón del cambio de Wang Yuxing y no tiene claros los eventos que realmente cambiaron la actitud de aprendizaje del niño. Necesitamos observar y comunicarnos nuevamente. Al mismo tiempo, les digo a los padres que reflexionen sobre su forma de hablar y comportarse habitualmente delante de sus hijos. ¿Están reforzando intencionada o no el hecho de que sus hijos no son buenos aprendiendo, formando una pista negativa en sus corazones y haciéndoles perder la confianza? En el futuro, deberíamos explorar las fortalezas de los niños y aumentar su confianza en sí mismos. En casa, elogie a sus hijos por sus hábitos de vida y ayúdelos más esmeradamente en sus estudios. Haga más preguntas en la escuela y en clase. Para no lastimarle la cara, puede establecer el tacto interrogativo de Wang Yuxing de responder primero y hacer preguntas después, para que pueda hablar con valentía.
Al mismo tiempo, se estableció un grupo "uno a uno" de compañeros de clase para ayudar a Wang Yuxing a desarrollar buenos hábitos de vida al completar la tarea.
Wang Yuxing cree en lo que dijeron la maestra y su madre, y cree en los beneficios de la inteligencia y la buena memoria. Nos prometió a su madre y a mí que trabajaríamos duro para mejorar en el examen de mitad de período y que la próxima vez nos sentaríamos en la novena sala de examen. Efectivamente, en el examen de mitad de período realizado una semana después, Wang Yuxing mejoró en 18. Me dijo con confianza que si trabaja más duro, con una mejora de 65.438+00, definitivamente podrá sentarse en la novena sala de examen.
Durante esta visita domiciliaria, no sólo sentí la confianza que padres y niños tienen en los profesores, sino que también comprendí que mientras padres y profesores den plena confianza a sus hijos, los niños estarán agradecidos y mejorarán espontáneamente. su poder de aprendizaje. Confiar en los niños y ayudarlos es lo que podemos hacer y hacerlo bien.
Situación básica de los estudiantes: los padres de Yu Hao están básicamente ocupados con el trabajo y no tienen mucho tiempo para prestar atención al estudio de sus hijos. El maestro de la guardería se ocupa del aprendizaje del niño y los abuelos se ocupan de la vida del niño. El niño tiene un bajo rendimiento en clase. Suele ser taciturno y no le gusta hablar. A menudo bajan la cabeza en clase, hacen preguntas y se sienten confundidos. No podrán terminar su tarea a tiempo, pero la entregarán.
Para comprender la vida de vacaciones y de estudio de los niños y fortalecer la comunicación entre el hogar y la escuela, elegí visitar su casa. Aunque con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, hay muchas formas de comunicación entre el hogar y la escuela, como la comunicación entre el hogar y la escuela, el contacto entre el hogar y la escuela y el contacto telefónico, creo que las visitas domiciliarias son el vínculo entre maestros, padres y estudiantes y el vínculo entre escuela, familia y sociedad. Desempeña un papel insustituible en la educación escolar y puede comprender mejor las situaciones de los estudiantes.
Cuando llegó a la casa de Yu Hao, solo estaba su madre, los niños todavía estaban en la guardería y su padre todavía estaba afuera. Nuestra conversación fue un poco reservada al principio, pero poco a poco nos fuimos poniendo de humor y luego empezamos a hablar y relajarnos entre nosotros. Le pregunté: "¿El niño suele pasar mucho tiempo haciendo los deberes en casa?" "Por lo general, le enseñan en casa a completar los deberes y su padre lo recogerá alrededor de las ocho en punto". ¿En casa? "A él le gusta más ver la televisión. Y jugar en la computadora es tan fascinante. Una vez dije que no podía ver la televisión ni jugar en la computadora. "Solo quiere ser un gángster y cree que sus padres le permitirán jugar en la computadora y mirar televisión. "Los logros y el progreso de Yu Hao deben ser elogiados, pero deben ser moderados. Si hay algo mal, no es así. No importa si lo critica o no, pero debe prestar atención al método. Cree una convención familiar en casa que atienda a cada miembro de la familia y preste atención a las diferentes formas de elogio.
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La visita domiciliaria es un puente que conecta a la familia y la escuela; la visita domiciliaria es un vínculo que mantiene la relación entre profesores y estudiantes; la visita domiciliaria es una plataforma que lleva el amor de los padres y profesores por los estudiantes a casa; La visita es una responsabilidad, es un tipo de cuidado y un curso obligatorio para cada maestro: siempre que amemos la educación y tratemos bien a todos los niños, agradaremos a los estudiantes y los padres nos darán la bienvenida. ¡Esta vez también hay muchos sentimientos!