Para el profesor de clase, se puede decir que es el líder de los estudiantes y el administrador de una clase. Como profesor de clase, debe resumir cada trabajo y acumular más experiencia en el manejo de la clase. El siguiente es un resumen de muestra del trabajo del maestro de la clase que les traje_5 resumen del trabajo del maestro de la clase durante el semestre para su referencia. p> ▼ Índice de contenidos ▼
★ Resumen del trabajo del profesor de la clase durante el semestre★
★ Resumen del trabajo del nuevo profesor de la clase★
★ Resumen del trabajo del maestro de escuela primaria ★
★ Resumen del trabajo del maestro de secundaria ★
★ Resumen del trabajo del maestro de último año ★
▼ Resumen del trabajo del docente de la clase durante el semestre
El trabajo durante este período ha terminado, y para esta etapa de trabajo, en otras palabras, siento que estoy Todavía muy satisfecho. Como maestro de clase, creo que de hecho he logrado algunos avances en este estado, también he sido plenamente consciente de estos detalles durante este período, creo que necesito resumir.
En un entorno así, aún debería implementarlo mejor. Por lo general, me comunico más con los estudiantes y establezco conexiones. Como profesor de clase, estoy más preocupado. Esta también es mi responsabilidad. Debo arreglarlo de forma independiente. Mirando hacia atrás, es realmente muy significativo. Construir relaciones con los estudiantes es el primer paso en el trabajo. El examen final terminó, todavía tengo que ser más serio en este sentido. El examen final ya llegó a su fin. Normalmente superviso a los estudiantes para que asistan a clases a tiempo y me aseguro de que la tasa de asistencia sea del 100% todos los días. Importante. Desde el examen final hasta ahora, como profesor de clase, esto es lo que debo cumplir. Ahora que lo pienso, he tomado muchas decisiones para gestionar bien una clase, lo cual es importante.
Luego está la situación de los estudiantes en sus estudios diarios. También consultaré periódicamente con los profesores a través de la comprensión de la psicología, también conoceré la situación de cada estudiante en este semestre. También se debe informar a los padres que los estudiantes deben fortalecerse en términos de gestión, que se debe intensificar el aprendizaje y que la comunicación con los padres es muy importante. Como maestro de secundaria, creo que debo tener cuidado en este sentido. Planificar, mejorar la propia capacidad laboral. Además de esto, también presto atención a la situación de los estudiantes en la escuela, la salud física y mental y la seguridad a las que prestaré más atención. La situación de los estudiantes y hacer algo a tiempo si hay algún problema con los estudiantes, aún deben hacer ajustes al dormitorio de estudiantes regularmente para revisar los dormitorios de los estudiantes y prestar atención a la situación de los estudiantes. En la escuela, debes ser lo suficientemente paciente en este sentido. Durante este período, también debes tener cuidado para implementarlo, debemos prestar más atención al estudio en el nivel de secundaria y deberíamos hacerlo mejor en el futuro.
Por supuesto, en el último semestre, creo que no lo hice lo suficientemente bien. De hecho, todavía hay algunas deficiencias en el aprendizaje. Aún así, debo hacer buenos juicios sobre este punto, corrija sus propias deficiencias. , haz un buen trabajo en la gestión de clases y crea una buena clase. En el próximo trabajo, definitivamente harás un mejor trabajo.
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▼ Resumen del trabajo del nuevo director
1. Enseñanza de las matemáticas
1. Esmerada preparación de Las lecciones son muy importantes para la enseñanza. En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante. Una preparación adecuada de las lecciones puede despertar el entusiasmo de los estudiantes y los resultados de la clase serán buenos. Al principio, cada vez que preparaba una nueva lección, no tenía idea. No sé cómo captar los puntos importantes y difíciles, y no sé cómo organizar el tiempo para cada enlace.
Afortunadamente, el sistema de mentores de la escuela organizó actividades de apoyo para maestros nuevos y antiguos. Después de tener mi propio mentor, a menudo le pedí consejo y la maestra Chang también me transmitió su experiencia desinteresadamente. A partir de la disposición de las lecciones de los capítulos, el contenido de las lecciones y el ritmo de cada enlace, se puede decir que con la ayuda del maestro Chang, gradualmente tengo ideas para mi trabajo. A menudo leo materiales relevantes antes de clase e intento ingresar a la clase. con confianza. De esta manera, comunicarnos con el maestro antes de la clase se ha convertido en un curso obligatorio para nosotros antes de cada clase.
2. Presta atención a los 45 minutos de práctica en clase. El propósito de preparar lecciones es dar buenas lecciones. Antes de clase, siempre me esfuerzo por adaptarme a las mejores condiciones y usar mi entusiasmo para contagiar a los estudiantes primero. La característica de los estudiantes de hoy es que sienten mucha curiosidad por las cosas nuevas y no les interesan las cosas aburridas. Por eso, para cambiar el estado aburrido de las matemáticas en la mente de los estudiantes, trato de combinar el conocimiento con la práctica y utilizar el humor. tanto como sea posible en clase. Hay grandes diferencias entre las dos clases que imparto y también hay grandes diferencias en el desempeño de los estudiantes en clase. Relativamente hablando, la Clase 4 es más obediente y seria, pero también hay algunos estudiantes que se escapan de la clase sin observar la disciplina y están pensando en otras cosas. Por eso, les presto atención cuando estoy en clase. Bríndeles un sentido de urgencia y mantenga su pensamiento coherente con el de la clase. Los estudiantes de la Clase 6 son más activos y les gusta escuchar contenido extracurricular relacionado con el contenido del aula, por lo que antes de la clase en la Clase 6, diré algunas palabras extracurriculares para alentarlos y, a veces, les dejaré experimentar la experiencia de aprendizaje a través de algunos breves. historias.
3. Proporcionar tutoría extraescolar a los estudiantes con malas notas. En respuesta a las situaciones específicas de diferentes estudiantes de bajo rendimiento, formulé planes y objetivos correspondientes, y utilicé el tiempo después de la escuela por la tarde para brindar tutoría extraescolar planificada a estos estudiantes. A menudo les animo a eliminar su complejo de inferioridad; a veces les hago algunas preguntas fáciles de responder en clase para potenciar su confianza en sí mismos y mejorar su entusiasmo por aprender. Por ejemplo, en mi clase 6, hay una compañera de clase que es muy parcial con las materias. Puede obtener el primer lugar en la clase en inglés, pero apenas aprueba el examen de matemáticas. Sé que un estudiante así no es poco inteligente, pero probablemente no sabe lo suficiente sobre matemáticas, o simplemente no tiene interés o confianza, así que a menudo me concentro en ella durante la clase y le hago saber en cada clase que tuvo contacto visual conmigo. , e hice un acuerdo con ella después de clase, exigiéndole que viniera a la oficina todos los días después de la escuela para hacer dos preguntas. De esta manera, ella y yo nos comunicábamos más, tanto en clase como después de clase, mi aliento le dio confianza. , y sus calificaciones mejoraban constantemente.
4. Escuche más clases de diferentes profesores y pida consejo a profesores más experimentados. Poco después de llegar a la Escuela Secundaria Experimental, el maestro Zheng, líder del equipo de preparación de lecciones, nos enseñó: Si podemos escuchar atentamente las lecciones de todos los maestros de la escuela, creceremos de repente. Enseñar con el ejemplo es mejor que las palabras. Los métodos y técnicas de enseñanza que los profesores han resumido de la práctica son dignos de mi cuidadoso estudio y comprensión. Al escuchar las lecciones de profesores experimentados, cada vez tengo diferentes conocimientos y gano mucho. A menudo siento que "escuchar tu clase me hace pensar mejor que todo el día".
2. El trabajo del profesor de la clase
Como miembro del comité de clase de la Clase 4 durante el año pasado, puedo decir que he ganado mucho. Aunque la maestra de la Clase 4 también es una estudiante universitaria que solo se graduó hace dos años, aprendí mucho de su actitud, métodos y conceptos de manejo de la clase.
En primer lugar, la directora de la clase 4 tiene un buen conocimiento de la psicología de los estudiantes, probablemente porque es profesora de política. Hay un viejo dicho: "Conócete a ti mismo y al enemigo, y saldrás victorioso en cada batalla". Sólo comprendiendo la psicología de los estudiantes y comprendiendo lo que piensan podemos ser buenos líderes para ellos.
En segundo lugar, creo que la frase "un maestro estricto es un buen discípulo" se utiliza mejor en el trabajo del maestro de clase de hoy. La relación entre estudiantes y profesores hoy en día no es que el estudiante le tenga "miedo" al maestro, sino más bien que le gusta estar cerca del maestro y espera que el maestro le preste atención. A medida que pasa el tiempo, sentirá que no hay límites entre él y el maestro, y ya no sentirá temor por el maestro, especialmente para los maestros jóvenes, es difícil lograr la distancia adecuada entre ellos y sus alumnos. Creo que, en este caso, es más apropiado utilizar las palabras "estricto" y "amor" para describir la relación profesor-alumno. Debemos tener requisitos estrictos y un amor infinito por los estudiantes. La "rigurosidad" y el "amor" deben estar unificados.
"Estricto" significa exigir que los estudiantes implementen estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, y "amor" significa amar a los estudiantes, preocuparse más por ellos y ayudarlos a resolver algunos problemas prácticos.
En tercer lugar, respete a los estudiantes y sea sus mentores y amigos útiles. Los estudiantes de primer grado de la escuela secundaria son mentalmente inmaduros y frágiles. Anhelan el respeto de los adultos y tienen expectativas de que sus maestros sean tanto maestros como amigos. A menudo muestro respeto y comprensión por los estudiantes en mis palabras y hechos diarios, e infecto y guío a los estudiantes a través del amor sincero, para que puedan recibir una educación más efectiva impulsada por la emoción.
En cuarto lugar, centrarse en el papel educativo y orientador de las reuniones de clase temáticas, llevar a cabo actividades grupales más coloridas, alentar a los estudiantes a participar activamente, explorar y ejercitar las habilidades de los estudiantes y también mejorar la cohesión de la clase a través de diversas actividades. . Recuerdo que escuché muchas reuniones de clase a lo largo del año, pero la que más me impresionó fue "Conociendo la Gratitud" en la clase de primer grado (8). En el pasado, las reuniones de clase se completaban con órdenes y tareas emitidas por la escuela, pero esta reunión de clase de primer grado (8) fue dirigida por el maestro de la clase y organizada por los propios estudiantes. En la reunión, los estudiantes no solo expresaron su comprensión de la "gratitud" y hablaron sobre las cosas conmovedoras que les sucedieron, sino que también mostraron sus talentos. Algunos tocaban el saxofón y otros tocaban la flauta. Toda la clase siempre estaba feliz. atmósfera en la atmósfera.
En quinto lugar, cultivar un sano sentido de competencia entre los compañeros de clase para que los estudiantes puedan seguir mejorando compitiendo entre sí.
El contenido anterior son algunas de mis experiencias en el trabajo docente y en el trabajo docente de clase desde que comencé a enseñar. Todavía hay algunas deficiencias en mi proceso de trabajo. En el trabajo futuro, seré más estricto conmigo mismo, estudiaré, comprenderé y resumiré cuidadosamente los buenos métodos de enseñanza y las experiencias de maestros destacados, estudiaré mucho, mejoraré constantemente mi nivel de enseñanza y mejoraré gradualmente en mi práctica docente. Al mismo tiempo, estaré más atento a mi trabajo como profesor de clase y me esforzaré por convertirme en un excelente profesor de clase lo antes posible.
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▼ Resumen del trabajo del maestro de primaria
Este semestre me desempeño como maestro de aula de la clase de tercer grado y del Trabajo de enseñanza de chino de esta clase. Con la organización unificada de los líderes escolares, el fuerte apoyo de los maestros del salón de clases y la fuerte cooperación de los padres de los estudiantes, todo el trabajo en nuestra clase se puede llevar a cabo sin problemas. Trabajo duro principalmente desde los siguientes aspectos:
1. Situación básica
Hay *** estudiantes en esta clase, incluidas __ niñas, __ minorías y Jóvenes Pioneros __ personas, la mayoría de los cuales provienen de zonas minoritarias remotas. Debido a un dominio básico insuficiente, la capacidad de aceptar y comprender el conocimiento es pobre. Sin embargo, los estudiantes tienen ideas correctas, están muy motivados para aprender y tienen una gran sed de conocimiento.
2. Resumen del trabajo
(1) Educación y trabajo docente
1. Estudió cuidadosamente el contenido de los nuevos estándares curriculares e implementó estrictamente el nuevo concepto de educación de calidad, e implementar el plan de trabajo de enseñanza de chino formulado al comienzo del año escolar.
2. Aprendí nuevos métodos y conceptos de educación y enseñanza china. En educación y docencia hemos logrado un cambio en el concepto de "estudiantes como pilar, profesores como complemento".
3. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, cambiar los conceptos de los estudiantes e implementar la educación ideológica de no amar a la patria y amar a la ciudad natal en la educación y la enseñanza para lograr los resultados de enseñanza esperados.
4. Estudiar seriamente las responsabilidades de un profesor de chino, preparar las lecciones con cuidado y corregir las tareas con cuidado. Los estudiantes deben escribir comentarios coherentes con su propia realidad para cada ejercicio, de modo que se logre la autoevaluación de los estudiantes, la evaluación mutua de los compañeros y luego la evaluación del docente. Después de un período, las composiciones de los estudiantes han mejorado mucho.
5. Lograr la transformación de la “enseñanza Cramming a la enseñanza bilateral y heurística” en la labor docente. Los profesores y los estudiantes interactúan en el aula, los estudiantes hablan de forma activa y audaz, constantemente hacen nuevas preguntas y cultivan los nuevos métodos de aprendizaje independiente e innovador de los estudiantes.
(2) Cultivar cuadros de clase.
Los cuadros de clase son la mano derecha del profesor de la clase y modelos a seguir para que los estudiantes aprendan. Por lo tanto, es necesario seleccionar cuadros de clase eficaces. Mi primera consideración en este asunto es que para que los cuadros de clase convenzan al público, primero deben tener mejores condiciones propias, lo que requiere que estos cuadros de clase tengan capacidad de gestión y sentido de responsabilidad, por lo que, según las recomendaciones de los estudiantes y de mi Propio Se seleccionó un grupo de cuadros de clase capaces bajo equilibrio.
Estos cuadros de clase no solo tienen capacidad de gestión, sino también una gran capacidad de autodisciplina, y los estudiantes también obedecen su dirección. Durante el último semestre, los hechos han demostrado que son cuadros de clase calificados, manejan a sus compañeros con más diligencia y sus compañeros también los evalúan muy bien. La disciplina en clase y el aprendizaje también han mejorado significativamente, que es lo que a mí, como profesora de clase, me siento más gratificado.
(3) Fortalecer la educación ideológica
El desarrollo de los buenos hábitos de los estudiantes es la base para la buena implementación del trabajo del profesor de clase y la formación de un buen colectivo de clase. Como niños de tercer grado con poca conciencia de sí mismos, en respuesta a esto, primero parto de sus propias características de personalidad y fortalezco la educación de la calidad ideológica de los niños, para que los estudiantes puedan entender claramente que tienen muchas cosas que hacer además de estudiar, por lo que que comprendan ambos. Es importante tener éxito y ser adulto. Por eso, durante el trabajo de profesor de clase este semestre, partí de la educación ideológica de los estudiantes y me concentré en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en todos los aspectos.
1. Dar ejemplo En este número, me centraré en la situación real de la baja capacidad de aprendizaje de los estudiantes, adoptaré el método de lectura para mejorarlos, fortalecer la formación de los estudiantes y mejorar a los estudiantes. ' capacidad de aprendizaje.
2. Potenciar el intercambio de ideas con los estudiantes y estimular su automotivación, logrando así mejores efectos educativos y docentes y mejorando el rendimiento académico de los estudiantes.
3. Se implementaron medidas de asistencia "uno a uno" para permitir que los estudiantes que aprenden mejor ayuden a los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje y, en última instancia, lograr el objetivo educativo de promover el progreso común.
4. Adoptando un método de gestión jerárquico, los estudiantes de la clase se dividen en diferentes grupos según diferentes aficiones y hábitos, enfocándose en la orientación clasificada y desarrollando sus especialidades, para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitud.
(4) Realizar activamente una variedad de actividades culturales y deportivas
1. A través de la actividad educativa "Discurso bajo la Bandera Nacional" que lleva a cabo el colegio y las actividades de Jóvenes Pioneros llevada a cabo por esta clase, los estudiantes pueden aprender a comportarse de manera correcta. Entiendo que los Jóvenes Pioneros son la organización joven pionera del Partido Comunista de China y una poderosa fuerza de reserva del partido.
2. Cultivar sus capacidades integrales, cultivar la cualidad ideológica del patriotismo, el amor al partido y el amor al colectivo, y establecer en todas partes un papel de vanguardia y ejemplaridad.
3. Al llevar a cabo las actividades de los Jóvenes Pioneros, explicamos las ventajas de la organización de los Jóvenes Pioneros a los estudiantes, especialmente a los que no eran Jóvenes Pioneros, les publicitamos la naturaleza avanzada de la organización de los Jóvenes Pioneros y los alentamos. a acercarse a la organización de Jóvenes Pioneros.
4. Este semestre, mi clase organizó activamente a los estudiantes para que participaran en actividades para celebrar la celebración del "1 de junio", lo que enriqueció la vida extracurricular de los estudiantes y mejoró la conciencia de participación de los estudiantes. En las actividades, los estudiantes se atrevieron. expresarse y participar activamente En la actividad se lograron buenos resultados.
5. Los estudiantes tienen pensamientos correctos y buen carácter moral. Nuestra clase ha ganado el título de "Clase Excelente" muchas veces en las clases que organiza la escuela cada semana (ejercicios de recreo, ejercicios oculares y evaluaciones de higiene). , que fortalece Mejora el sentido de honor de los estudiantes y mejora el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
(5) Transformación de los estudiantes pobres
Cuidar y alentar a los estudiantes pobres, y utilizar a los buenos estudiantes para impulsar a los estudiantes pobres. Hay pocos estudiantes excelentes en esta clase y muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje. Para poder orientar mejor a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, implemento el sistema de responsabilidad del "pequeño maestro", organizo grupos de estudio uno a uno o uno a uno. y elogie rápidamente a los estudiantes que hayan progresado en la vida diaria, incluidas las buenas obras, escuchen atentamente en clase, hablen activamente, escriban de forma clara y correcta, etc. Permítales probar el sabor de los elogios y sentir las miradas envidiosas de sus compañeros, para mejorar su confianza en sí mismos en el aprendizaje y comprenderse y evaluarse correctamente a sí mismos. Comuníquese con frecuencia con los estudiantes pobres y déjelos expresar sus pensamientos y prácticas sin darse cuenta. En este momento, puede ayudarlo y crear un poco de presión. Como si el maestro le estuviera prestando atención, tendrá cien veces más confianza para completar su tarea. tareas de aprendizaje.
(6) Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias.
Para enseñar bien a los estudiantes, los profesores no sólo deben hacer un buen trabajo en educación y gestión dentro de la escuela, sino también hacer un buen trabajo fuera de la escuela. Deben contactar a los padres y obtener su ayuda para poder educar. bien a los estudiantes. Normalmente presto atención a hacer bien este trabajo, especialmente aquellos estudiantes que son traviesos y tienen malos hábitos de estudio, y deben trabajar con sus padres para disciplinarlos.
3. Deficiencias existentes
Aunque el trabajo educativo y docente de mi clase ha logrado buenos resultados, todavía hay muchas deficiencias en el trabajo. trabajo, la clase aprovechará al máximo sus fortalezas y evitará sus debilidades, y se esforzará por hacer un mejor trabajo.
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▼ Resumen del trabajo del maestro de secundaria
Este semestre me desempeñé como maestro de clase de __. El trabajo del profesor de clase juega un papel decisivo en las actividades educativas escolares. En este puesto ordinario siempre he trabajado duro y me he dedicado a la gestión de clases. El trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, creo que desde que soy profesor de clase no debería haber quejas. Como docente, primero debes tratar la educación como una carrera, no como una cosa. Las carreras y las cosas son completamente diferentes en tiempo, espacio y naturaleza. Se puede hacer cualquier cosa, sólo depende de cómo lo hagas. Si solo tratas una cosa como una sola cosa, es solo una cosa y te deshaces de ella cuando hayas terminado. Si lo tratas como un negocio, diseñarás su futuro, tratando cada paso del día como un proceso continuo. Si trata la educación como una carrera, dedicará su energía y esfuerzos y trabajará de manera creativa. Amará su carrera educativa y a cada estudiante suyo. Si trata la educación como una carrera, aumentará conscientemente su intensidad de trabajo y su inversión emocional. Esto es lo que pienso: todos entendemos que si un estudiante aprende pasivamente y considera la lectura como una tarea, le resultará difícil aprender bien. Debe cambiar "quiero aprender" por "quiero aprender". Sólo "aprendiendo" podemos aprender bien. De manera similar, como maestro de clase, si considera que ser maestro de clase es un trabajo duro, entonces le faltará entusiasmo por el trabajo, hará todo pasivamente y le resultará difícil hacer un buen trabajo. Por eso, pongo en primer lugar "enseñar y educar a la gente", fortalezco mi sentido de responsabilidad en mi trabajo, pienso siempre en los alumnos, y con el espíritu de "hacer más cosas prácticas y quejarme menos", dedico un poco de mi trabajo gratis y disfrutar. Sé feliz y haz lo mejor que puedas para hacer todo en tu trabajo.
En segundo lugar, establecer un equipo completo de cuadros de clase. Además de los cuadros de clase requeridos por la escuela, también establecí un comité disciplinario responsable de la disciplina, un comité laboral responsable de la salud y un comité de vida responsable de recaudar las tasas y las tasas de clases. Por supuesto, en términos de saneamiento, la división del trabajo es bastante clara y hay personal dedicado a inspeccionar.
En tercer lugar, implementar un sistema de gestión moral cuantitativa para la clase y prestar mucha atención a la disciplina y la higiene. No mucho después de que comenzaran las clases, publiqué las "Reglas de clase de cortesía y medidas de manejo para la clase 1, grado 7" en la pared del salón de clases, y las convertí en las reglas y regulaciones para el comportamiento de toda la clase. El reloj de cuarzo en la parte superior derecha de la pizarra de enfrente recuerda a cada estudiante que valore cada minuto y cada segundo. El sistema de gestión moral cuantitativa parece fácil, pero su implementación es muy engorrosa. Pero hay que perseverar, de lo contrario no será eficaz. Después de un semestre de práctica, se ha comprobado que es eficaz. Las reglas de implementación de las medidas cuantitativas de gestión moral deben ser lo más detalladas posible y el trabajo debe realizarse en el lugar. Los estándares de recompensas y castigos deben formularse de antemano para que tengan un objetivo claro por el que luchar.
En cuarto lugar, establezca el objetivo de la clase: dejar que los estudiantes aprendan a ser buenas personas y que cada estudiante crezca saludablemente.
El rendimiento académico es ciertamente muy importante para los estudiantes. Sin embargo, creo que como profesor de clase, no solo debemos prestar atención al rendimiento académico de los estudiantes, sino también a cómo enseñarles a aprender. ser seres humanos. Como dijo el educador Sr. Tao Xingzhi: "Hay miles de cosas que aprender, aprender a ser una persona real". Por lo tanto, pongo la educación de la moralidad conductual de los estudiantes en la cima de mi trabajo. Doy ejemplo en todo y soy un modelo a seguir para los estudiantes. Y planteó en la clase el lema "Sé una persona primero, aprende después".
En quinto lugar, cuidar a los estudiantes correctamente, esforzarse por crear una atmósfera cálida y tratar a cada estudiante de manera justa.
Una clase es una gran familia. En la gestión de la clase, me esfuerzo por transmitir mi amor por "ser amable con los demás" y la "amistad universal" del grupo de la clase hacia los de bajo rendimiento, dándoles más atención y más inversión cuando trato a los mejores estudiantes, nunca favorezco, no hago; Acomódelos y recuérdeles siempre que "para tener conocimientos, primero debe ser un ser humano". No sólo es necesario ser excelente en lo académico, sino que, lo que es más importante, tener buen carácter y buena salud mental a menudo se ignora a los estudiantes promedio de la clase; Los respeto, los comprendo y confío constantemente en ellos, y movilizo plenamente sus factores emprendedores.
También es importante tratar a cada estudiante de manera justa. Por lo tanto, cuando normalmente me ocupo de los asuntos de clase, ya sean grandes o pequeños (como ajustar los asientos, evaluar a los estudiantes avanzados, etc.), me adhiero al principio de equidad y me gano la confianza de todos los estudiantes.
En sexto lugar, realizar un trabajo ideológico cuidadosa y cuidadosamente, cooperar activamente con los profesores y esforzarse por mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
Los estudiantes de primer grado de la escuela secundaria aún no están completamente adaptados a la vida de la escuela secundaria. Muchos estudiantes han desarrollado miedo a las dificultades debido a la profundización y el aumento de los materiales de aprendizaje. Sus calificaciones a menudo fluctúan y. pierden la confianza en el aprendizaje. Cómo ayudar a estos estudiantes a pasar esta prueba se ha convertido en el foco de mi trabajo. Centrándome en este enfoque, he realizado el siguiente trabajo específico:
1. Mantener a menudo conversaciones de corazón a corazón con los estudiantes. Para algunos estudiantes que a menudo violan las disciplinas, como postergar la tarea, llegar tarde a menudo, hablar demasiado en clases de autoaprendizaje y no poder hacer un buen trabajo en las tareas de limpieza y limpieza, etc. Además de la supervisión periódica, también se mantuvieron conversaciones clave por separado. Utilice la razón y las emociones, tolérelas pero no las complazca. Además, también mantenemos contacto periódico con los padres para obtener apoyo familiar. Corregir errores sobre la base de la plena comprensión de los estudiantes sobre sus propios errores y mejorarse constantemente.
2. Cooperar activamente con cada profesor y hacer un buen trabajo de coordinación. Los estudiantes tienen diferentes sentimientos y opiniones sobre cada maestro, y algunos estudiantes también se sienten disgustados con algunos maestros. Por lo tanto, por un lado, profundizo en los estudiantes, entiendo las tendencias ideológicas de los estudiantes y hago un buen trabajo de mediación y persuasión de manera oportuna, por otro lado, tomo la iniciativa de comunicarme con los profesores; no solo para comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes en diversas materias, sino también para transmitirles información. Proporcionarles y discutir con ellos métodos científicos de educación y enseñanza. En este proceso, serví de puente. Que cada alumno y cada profesor tenga un ambiente armonioso y viva en armonía.
Gracias a esfuerzos incansables, los estudiantes de mi clase pueden estudiar y vivir en estricta conformidad con las rutinas escolares, y sus hábitos de comportamiento y de estudio han mejorado significativamente. En mi futuro trabajo como docente de clase, también necesito continuar aprendiendo teorías de ciencias de la educación, mejorar mi nivel teórico y mi nivel de manejo científico de la clase, al mismo tiempo, continuaré trabajando duro para que cada estudiante a quien enseño pueda obtener lo suficiente; sol y humedad, y vivir sanamente desarrollarse y crecer sanamente.
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▼ Resumen del trabajo del profesor de último año
1. La revisión del examen de ingreso a la universidad aún debe hacer un buen trabajo
El segundo semestre de la escuela secundaria superior es cada Es el semestre más crítico para que cada estudiante estudie. Es aún más importante estandarizar aún más el comportamiento de cada estudiante y desarrollar buenos hábitos de revisión. Por lo tanto, todavía es necesario llegar a la escuela diez minutos antes todos los días para el autoestudio de la mañana y las clases de la tarde. Los estudiantes de turno deben llegar temprano a la escuela para limpiar y supervisar para mantener un ambiente sanitario durante todo el día. Los uniformes y todo niño deben planchar. Es especialmente importante cortarse el pelo a una hora determinada cada mes. Siguiendo el sistema de responsabilidad semanal del líder de escuadrón, la intensa revisión del último año y el sprint final del último año se llevaron a cabo en un buen ambiente de aprendizaje.
2. La seguridad aún debe enfatizarse en la revisión del examen de ingreso a la universidad.
La seguridad es más importante que el Monte Tai. Este es un tema importante que el maestro de la clase siempre debe recordar, como por ejemplo. transporte, antirrobo, prevención de incendios, seguridad personal y el calor y el frío durante el cambio de estaciones, prevención de resfriados y varicela, caminar juntos largas distancias durante el autoestudio nocturno, cruzar semáforos, pasar pasos de cebra, La gestión financiera de los estudiantes internos, el almacenamiento de objetos de valor, el uso del automóvil de la empresa de transporte durante las vacaciones, el cuidado con la energía de las velas, etc., al mismo tiempo, combinado con los accidentes de seguridad reportados en las noticias, permiten a los estudiantes recordar firmemente la seguridad primero.
3. La revisión del examen de ingreso a la universidad aún debe comprender todos los vínculos.
1. Aproveche la oportunidad para despedirse de lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo, deje que los estudiantes resuman las ganancias y pérdidas en el Revisar y hacer planes para el nuevo semestre, todos estaban apasionados, planificando para el __ esperado, y todos escribieron planes de revisión y sprint para el último semestre de la escuela secundaria.
2. Basado en el Examen Unificado de Baishan, permita que los estudiantes analicen sus fortalezas y debilidades en las materias y hagan planes específicos para fortalecerse en las materias fuertes y mejorar en las materias débiles. Deben dedicar tiempo a las materias débiles cada vez. día, deje que el profesor de la materia o el compañero de escritorio lo revisen y supervisen, y prueben su mejora en el próximo examen unificado. Sigue así, funciona muy bien.
3. Tomando como punto de partida el progreso del examen, hablaremos con cada estudiante en función de su desempeño y estado de aprendizaje en cada momento, con estímulo, orientación, crítica, regulaciones y requisitos. Permítales que en diferentes niveles resuelvan los conjuntos de preguntas incorrectos y obtengan algo.
4. Fortalecer la orientación y supervisión de los mejores estudiantes
Esta clase contiene a los mejores estudiantes en ciencias. Necesitamos supervisar, cuidar y comunicarnos con los maestros, especialmente para los estudiantes que son parciales. Los mejores estudiantes deben prestar especial atención a la implementación del chino y el inglés, como Jia Quanning y Tang Peijie, para que mientras completan las tareas asignadas por el profesor, puedan aprovechar el tiempo entre clases para hacerle preguntas. , La perseverancia, las materias débiles no los obstaculizaron, sus puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad fueron 618 y 610 respectivamente, ubicándose entre los mejores del condado.
5. Este semestre, además de estudiar, llevé a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades organizadas por la educación política de la escuela y el Comité de la Liga Juvenil de la escuela. Los simulacros de incendio, la seguridad alimentaria, las competencias de gimnasia, etc. hicieron que los estudiantes prestaran más atención a los asuntos nacionales, especialmente al espíritu del documento del XVIII Congreso Nacional del Partido, y se acercaran activamente a la organización del Partido. Otras 10 personas de la clase presentaron solicitudes para. unirse al Partido, lo que refleja el espíritu contemporáneo del Partido y la búsqueda activa de la realización de sus sueños.
3. La revisión del examen de ingreso a la universidad requiere esfuerzos más concertados con los padres
El semestre pasado, hice sugerencias pertinentes a los padres: primero, apoyo logístico, segundo, más estímulo y tercero, escuchar a sus hijos El cuarto es aprender a ajustar la psicología del niño. El mismo objetivo: permitir que cada candidato ingrese a la universidad ideal. Este semestre, la mejor manera de comunicarse con los padres es a través de teléfonos móviles, para que los problemas se puedan resolver de manera oportuna. Por ejemplo, a los estudiantes con cambios de humor elevados se les puede dar algo de tiempo para relajarse en los dormitorios; a la nostalgia se le pueden dar dos días libres para volver a casa, veamos y luchemos de nuevo; pidamos a los padres que aseguren la nutrición de los estudiantes que a menudo se queman hasta la medianoche con los estudiantes que están cansados de estudiar, faltan a clases o incluso se escapan; desde casa; discuta contramedidas con los padres y recupere la confianza poco a poco ----- de Chengdu La recuperada Li Jiarong obtuvo una puntuación de 461 en el examen de ingreso a la universidad, cumpliendo su sueño de ir a la escuela universitaria
¡En resumen! Durante los seis meses de revisión del último año de la escuela secundaria, profesores y estudiantes trabajaron juntos y lograron resultados satisfactorios en el examen de ingreso a la universidad, 49 personas tomaron el examen de ingreso a la universidad, 19 ingresaron a la línea clave, 26 ingresaron al condado de pregrado. y el resto entró en la tercera línea.
Este viaje ha sido tenso y ajetreado, agotador y satisfactorio, agotador y agradable.
Sí, no importa tu edad, la profesión de profesor siempre nos permitirá tener una mentalidad joven, porque siempre habrá niños enérgicos detrás de ti
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