Resumen de las actividades de unidad étnica de clase

De acuerdo con el espíritu del aviso de la Oficina Nacional de Educación sobre el 27º Mes de la Educación de Unidad Nacional y combinado con la situación real de nuestra escuela, nuestra escuela llevó a cabo una serie de actividades de educación de unidad nacional, que lograron los objetivos esperados y lograron objetivos obvios. resultados. El trabajo relevante se resume a continuación:

1. La rama del partido escolar celebró dos reuniones para estudiar el trabajo educativo de la unidad nacional, presentó sugerencias sobre la organización del trabajo relevante y determinó a los miembros de la Unidad Nacional Zhou Ke. El grupo dirigente del trabajo del mes y formuló el programa de actividades del trabajo de educación de la unidad nacional.

El segundo es llevar a cabo una educación marxista en profundidad sobre los temas de "Tres inseparables", "Cuatro identidades" y "Cinco puntos de vista", y continuar defendiendo enérgicamente los "Ocho honores y ocho desgracias". propuesto por xx como contenido principal El concepto socialista de honor y deshonra. A través de diversas formas de estudio y discusión extensos, podemos comprender profundamente el gran significado, la profunda connotación y los requisitos básicos del concepto socialista de honor y desgracia. Desde la perspectiva estratégica de implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo, fortalecer la capacidad de gobernancia del partido y construir una sociedad armoniosa, la educación sobre el concepto socialista de honor y deshonra debe considerarse una parte importante de la educación de la unidad nacional, y debemos prestar estrecha atención atención a ello.

3. Para fortalecer la educación ideológica de los profesores y el personal, fortalecer la unidad nacional y oponerse a la división nacional. En primer lugar, nuestra escuela celebró una reunión de movilización para los profesores y el personal del mes de la unidad nacional el 8 de mayo. Estudiamos cuidadosamente los documentos superiores sobre la unidad nacional y distribuimos algunos materiales promocionales a todos los profesores y el personal. La sucursal del partido escolar realizó un informe en la pizarra, y la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Educación Política de la escuela celebraron una reunión de maestros para hacer arreglos específicos para el trabajo de unidad étnica de la clase. Cada clase aprovechó la reunión del lunes para celebrar una reunión de clase con el tema "Educación para la unidad étnica". Según las estadísticas, en la escuela se celebraron 21 reuniones de clase. La clase estableció una convención de unidad nacional y consideró el trabajo de unidad nacional como una condición necesaria para seleccionar unidades e individuos civilizados.

En cuarto lugar, la escuela realizará una reunión de clase con el tema de la unidad nacional. Nuestra escuela es una escuela primaria étnica. El 19 de mayo realizamos una actividad "mano a mano" con la Escuela Primaria Experimental Zhou Ke.

5. Este semestre se llevaron a cabo actividades de emparejamiento: miembros del Partido fueron emparejados con clases, escuelas con escuelas externas y estudiantes con estudiantes, y los resultados fueron buenos.

En sexto lugar, llevar a cabo vigorosamente la educación sobre el patriotismo, celebrando reuniones de clases temáticas los lunes y reuniones de profesores y personal los miércoles.

7. Nuestra escuela organizó a los estudiantes para llevar a cabo una variedad de actividades educativas. La escuela organizó activamente a los estudiantes para participar en la Exposición de Unidad Nacional Juvenil organizada por la Oficina de Educación.

8. Nuestro enfoque es muy eficaz para fortalecer el patriotismo, la unidad nacional y la educación antiseparatismo. En primer lugar, el liderazgo presta atención; en segundo lugar, el sistema es sólido; en tercer lugar, las responsabilidades son claras; en quinto lugar, la publicidad es amplia; en séptimo lugar, las recompensas y los castigos son claros;

Por supuesto, también hay deficiencias:

En primer lugar, los profesores y estudiantes individuales no le prestan atención y tienen poca conciencia de la participación. En segundo lugar, las reuniones temáticas de las clases individuales no estaban completamente preparadas y los resultados no fueron muy buenos. En tercer lugar, los hechos avanzados y típicos establecidos por la escuela no reciben suficiente publicidad.

En resumen, este Mes de la Educación de Unidad Nacional estuvo bien organizado, fue rico en contenido, medidas implementadas y efectivo. Llevaremos a cabo esta actividad de manera profunda y sostenida para que las flores de la unidad nacional puedan florecer en todas partes del campus.