Dibuja una guía de dibujo simple 2 para el nivel 8.

Dibuja un dibujo sencillo de 2 guías de 8 niveles.

Draw a Simple Drawing 2 Guide to Level 8, Simple Drawing es un juego muy interesante. Los jugadores pueden disfrutar de la diversión de resolver acertijos en el juego, pero también habrá muchos niveles difíciles en el juego que requerirán que uses tu cerebro para resolverlos. Lo siguiente trata sobre los 8 niveles de la guía Dibujo Simple Dibujo 2.

Estrategia para dibujar figuras sencillas nivel 8 1 1. Después de ingresar al octavo nivel, el jugador obtendrá un lápiz para dibujar la llave anterior, y luego deberá usar la llave dibujada en violeta, que es del mismo color que la tinta, para abrir la puerta. No se permiten otros colores.

2. Entra en la fortaleza, atraviesa el pasaje recto y entra, y luego habrá una serie de tramas. Una vez terminada la trama, el BOSS eventualmente te atacará, así que ten cuidado al moverte en todo momento.

3. Usa un lápiz de hielo para congelar el agua y podrás seguir adelante. Cuando veas el ojo de la cerradura en la foto, dibuja una llave del mismo color para abrirlo.

4. Abre la llave amarilla de la izquierda para rescatar a un aldeano.

5. Después de llegar a la esquina superior derecha, usa una azada para derribar el pilar y aparecerá un ojo de cerradura verde. Dibuja una llave verde para abrirla y rescatar al minero.

6. Luego, si el pilar de la esquina superior izquierda es derribado, aparecerá un explosivo. Utilice un cable para conectar el explosivo al gatillo. Después de activar el interruptor de disparo, la pared posterior puede explotar y aparecerán los electrodos como se muestra en la imagen.

7. Luego conecta los cables como se muestra en la imagen y usa la tecla naranja para abrir la caja naranja en la parte posterior. Una vez abierto, los científicos serán liberados.

8. Guía para el octavo nivel de Dibujo Pintura Simple 2, Fortaleza del Mal (Parte 2).

Dibuja un cuadro sencillo: 2 estrategias, 8 niveles, 2. Cosas a tener en cuenta al unirse a la OMC.

En primer lugar, acabas de ingresar al mundo de las aventuras y no sabes nada de todo lo que hay aquí, por lo que es necesario que el autor introduzca algunas precauciones para los jugadores novatos.

1. Después de ingresar al juego, los jugadores pueden ver que estamos en un conjunto compuesto de runas, piedras y flores. Esta formación es donde resucitas, similar al punto de renacimiento del juego. Después de alcanzar un cierto nivel de progreso, aparecerá un punto de reaparición similar.

2. La ubicación de la lava azul violeta dañará el boceto, así que no te acerques.

3. El cepillo de hojas que aparece a continuación es simplemente tu arma. Pinta hojas en las ramas secas y renacerás para destruir a los monstruos entrantes.

En segundo lugar, analiza y mejora la estrategia de limpiar el diagrama de niveles.

Primer nivel:

1. Ve a la derecha y encontrarás una puerta cerrada. Los jugadores deben encontrar la llave para abrirlo. Siguiendo las indicaciones, podrá encontrar la clave de la reunión. (No se encontró ningún método aquí, se actualizará tan pronto como se encuentre).

2. Muévase hacia la derecha y evite acercarse al magma azul-violeta. Una vez que hayas alcanzado la posición que se muestra en la imagen, usa el pincel de hojas que aparece a continuación para pintar hojas a través de la lava en las tres ramas secas.

3. Después de continuar avanzando, aparecerá un gran monstruo rata. Los jugadores serán atacados siempre que se acerquen, por lo que pintar hojas en el tronco del árbol cerca del monstruo rata puede destruirlo.

4. Continúa avanzando y desencadena la trama. Tienes que salvar a las personas y dibujar hojas en el tronco del árbol cerca del ratón para atacarlo.

5. Una vez desencadenada la trama, todo lo que tienes que hacer es rescatar a los muñecos de palitos atrapados. Primero, debes salvar al anciano barbudo con una botella de agua y dibujar hojas en el tronco del árbol donde está parado el anciano.

6. Sigue adelante y habrá un segundo gran monstruo rata. Asimismo, mientras dibujas hojas, podrás deshacerte del ratón y rescatar a una segunda persona, un muñeco de palitos.

7. Sigue avanzando para conseguir el rompecabezas y completar el despeje.

Dibujar un Dibujo Simple 2 Estrategia 8 Nivel 3 1. Cuando recopilemos los fragmentos de los primeros siete niveles, los amigos coloridos (animales peludos) y el amor de cristal (amor que aumenta el volumen de sangre), obtendremos el set final de caza de duendes.

2. Irrumpimos amenazadoramente en el castillo, luego nos cortaron el paso y nos dejaron hacer una última resistencia.

3. Primero usa el cepillo de hielo para cruzar la calle y el río, luego usa la llave para salvar al residente en la esquina superior izquierda.

4. Luego ve a la sierra más a la izquierda, usa el limpiador de nubes para apagar el fuego en la estufa y llénala con agua para que podamos subir y rescatar a los residentes de la izquierda. También lo hacen los residentes de la derecha.

5. Para los residentes en la esquina superior derecha, los jugadores deben usar un pico para aplastar el pilar que escupe fuego en la esquina superior derecha antes de poder usar la llave para desbloquearlo.

6.

Luego, use un cable para conectar el TNT al lado del residente en la jaula del medio a la columna de fuego a la izquierda, luego presione el interruptor TNT y la pared trasera se abrirá. Conecte los cables y enchufes, encienda el interruptor, entre y abra la cerradura real del residente del medio y salve al residente.

7. En este momento, el duende BOSS convocará a cinco pequeños dragones para que nos ataquen. Los atraeremos uno por uno, usando dos espadas a la vez.

8. Después de matar a alguien, se desencadena la trama y éste queda poseído. Entonces cinco residentes se unen para salvarte. Mueve el personaje al árbol que plantaron para eliminar al BOSS.

上篇: Foro de Mujeres Ruili 下篇: ¿Cómo debe manejar el profesor los accidentes en clase? La contingencia es un fenómeno común en los grupos de clase, y manejar adecuadamente la contingencia es una parte importante de la educación en clase. Formar un grupo de clase saludable y promover el desarrollo integral de cada estudiante tiene una importancia directa e importante. Los incidentes son sucesos inesperados entre estudiantes que varían en naturaleza y alcance. Los conflictos entre estudiantes ocurren dentro y fuera del aula. Dado que la ocurrencia de eventos accidentales a menudo es causada por razones potenciales o sutiles, los profesores de clase a menudo carecen de la debida preparación mental cuando se enfrentan a eventos accidentales. 1. Características destacadas de los eventos accidentales En el proceso de eventos accidentales, la mayoría de ellos tienen ciertos "precursores" o "precursores". Este "precursor" o "precursor" objetivamente también tiene un proceso de desarrollo inevitable, pero el tiempo El desarrollo ha sido tremendo. Cambios, del cambio cuantitativo al cambio cualitativo, haciendo que el incidente alcance un clímax bruscamente, lo cual es muy sorprendente. Si bien el alcance y los procedimientos de los eventos accidentales pueden variar, a juzgar por el desarrollo de los eventos accidentales, tienen un impacto mayor que los eventos ordinarios. En los colegios y familias suelen convertirse en noticia de última hora durante un tiempo, especialmente algunas bromas e incidentes atroces, que tienen una mayor repercusión en los colegios, la sociedad y las familias. Por lo tanto, es una tarea importante del maestro de clase manejar los accidentes con seriedad y educar a las partes y a los perpetradores con paciencia y meticulosidad. En segundo lugar, el carácter nocivo del accidente provocó un grave antagonismo entre profesores y estudiantes y afectó la cohesión de la organización de la clase. La aparición de accidentes puede ir acompañada de una mayor intensificación y empeoramiento de los conflictos. Por lo tanto, eventos accidentales causarán inevitablemente graves brechas entre profesores y estudiantes, compañeros de clase, incluidas familias o miembros. Conduciendo a la holgura y la unidad organizacional. En particular, las peleas grupales, los conflictos entre cuadros de clase y la oposición entre grupos de niños y niñas son aún más devastadores para la unidad de la clase y afectan gravemente el funcionamiento normal de la organización de clase. La ocurrencia de incidentes accidentales daña la imagen y reputación de la clase y reduce su influencia. Causó fuertes repercusiones y conmociones, y sus daños abarcaron desde influencia de clase hasta graves impactos sociales. Especialmente cuando los accidentes ocurren con frecuencia, afectarán y dañarán gravemente la imagen y la reputación de la clase a largo plazo, reducirán el atractivo y la influencia de la clase en los estudiantes y también afectarán gravemente el papel educativo directo del maestro de la clase. 3. Al abordar incidentes accidentales, debemos prestar atención a la investigación y la investigación y dominar todo el proceso del incidente. La investigación es el comienzo de la solución de todos los problemas. Debido a que el incidente ocurrió repentinamente, el maestro de la clase a menudo desconocía el proceso de desarrollo. Por lo tanto, es muy importante que el profesor de la clase lleve a cabo investigaciones e investigaciones serias para descubrir la verdad y resolver el meollo del problema. 1. Debe haber un análisis básico del accidente Al manejar el accidente, el maestro de la clase debe dominar algunos de los hechos más básicos y las circunstancias relevantes, realizar análisis e investigaciones preliminares, comprender aproximadamente qué tipo de evento es el accidente y comprenderlo. la causa raíz del problema. Identificar el meollo y comprender la naturaleza del problema. Por ejemplo, para peleas entre estudiantes, es necesario aclarar si se trata de una disputa general o una pelea de pandillas. Para violaciones disciplinarias entre estudiantes, es necesario determinar si se debe a su carácter inquieto y travieso, o si se debe a su carácter inquieto y travieso. debido a prejuicios contra los profesores y bromas deliberadas. Estos deben analizarse y estudiarse en función de la situación que hemos dominado o aprendido, combinado con nuestro desempeño habitual, para que podamos tener un pensamiento y un juicio claros sobre eventos y problemas, de lo contrario no podremos investigar con éxito eventos accidentales. 2. La investigación y la investigación deben ser profundas y meticulosas. La investigación y la investigación del accidente no deben ser superficiales, sino en profundidad desde todos los aspectos y a través de diversos canales, y se deben realizar investigaciones e investigaciones exhaustivas y detalladas. comprender el proceso general del incidente. Al mismo tiempo, también debemos investigar cuidadosa y meticulosamente los vínculos sutiles en la ocurrencia y desarrollo del accidente y los cambios sutiles en los pensamientos de los estudiantes. Sólo así se podrá aclarar el momento y el problema. En mi opinión, la investigación y la investigación de sucesos accidentales parten principalmente de los siguientes tres aspectos. En primer lugar, centrarse en interrogar e investigar a las partes y a los perpetradores. La práctica muestra que con el aumento del conocimiento y la edad, la psicología de los estudiantes se vuelve cada vez más cerrada. Cuando los estudiantes tienen "preocupaciones" o "sentimientos", no están dispuestos a confiar en sus padres, profesores o compañeros de clase. Por lo tanto, para aclarar los entresijos del accidente, el profesor de la clase debe hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico entre las partes y los perpetradores, tener conversaciones profundas y sinceras y esforzarse por ayudar a los estudiantes a dejar de lado sus cargas, inspiran y guían a los estudiantes a abrirse, explicar la situación y profundizar en la raíz de sus pensamientos. En segundo lugar, investigar a los compañeros de clase y amigos que tienen contacto cercano con las partes y los perpetradores es una forma importante de conocer el proceso de desarrollo del incidente. Debido a que tuvieron estrechos intercambios de ideas e información con las personas y los perpetradores en ese momento, estaban más conscientes de los cambios sutiles en las mentes de las partes y los perpetradores, y también estaban más familiarizados y familiarizados con la historia interna de los accidentes. eventos. El docente de la clase debe comprender el proceso específico del accidente y las expresiones ideológicas de las partes y los perpetradores a través de investigaciones de compañeros y amigos con quienes tiene contactos estrechos. En tercer lugar, se deben realizar entrevistas en profundidad con las familias de los estudiantes.