Rumores
Hay muchas declaraciones en Internet como "Este año es la última vez que los estudiantes no normales solicitan el certificado de calificación docente" y "El certificado de calificación docente". restringirá la postulación a carreras mayores". Esto es una tontería, no te engañes.
El camino hacia la educación es largo y arduo. El estado alienta a los estudiantes anormales a solicitar certificados de calificación docente y participar en la industria educativa. 1. Condiciones de solicitud
Los requisitos de calificación para profesores de escuela primaria en la provincia de Gansu son de nivel universitario o superior. Los estudiantes normales o no normales pueden registrarse para realizar el examen siempre que cumplan con las condiciones.
2. Registro del certificado de calificación de maestro de escuela primaria y tiempo de examen
Generalmente, el registro de un año se divide en dos partes. El período de inscripción para la primera mitad del año es 65438 + del 15 al 30 de octubre, y el período de inscripción para la segunda mitad del año es septiembre. La primera mitad es en marzo y la segunda mitad es a principios de noviembre.
3. Contenidos principales del examen
El examen de calificación de profesor de primaria se divide principalmente en dos partes: una prueba escrita y una entrevista.
La prueba escrita evalúa principalmente las cualidades ideológicas y políticas del solicitante, conceptos educativos, ética profesional, conocimiento de leyes y reglamentos, alfabetización científica y cultural, comprensión lectora, expresión del lenguaje, razonamiento lógico, procesamiento de información y otros aspectos básicos. habilidades; educación y enseñanza, estudiantes Conocimientos básicos de orientación y gestión de clases; conocimientos básicos de las disciplinas docentes, teorías y métodos básicos de implementación y evaluación del diseño docente, etc. La entrevista examina principalmente las cualidades docentes básicas del solicitante, como la cognición profesional, la calidad psicológica, la dfg, la expresión verbal y la calidad del pensamiento, así como las habilidades docentes básicas, como el diseño de la enseñanza, la implementación de la enseñanza y la evaluación de la enseñanza.