Resumen y reflexiones sobre el trabajo del profesor de clase (Parte 1)
¿Qué es el profesor de clase? Se trata de una cuestión de posicionamiento de roles, que es muy importante. Si posicionas al profesor de la clase, ¿qué papel desempeñará? Algunas personas consideran al maestro de clase como un administrador educativo, una guía para el aprendizaje y un interlocutor igualitario para los estudiantes, pero yo creo que el maestro de clase es un servidor en el camino hacia el crecimiento de los niños.
Existe un caso así: un niño de jardín de infantes distingue números pares y impares bajo la guía del maestro. Luego hizo su tarea y la maestra lo ayudó porque no sabía escribir. Tan pronto como terminó de escribir "1", rápidamente le entregó a la maestra un lápiz rojo y le pidió que usara el lápiz rojo para escribir "2". La maestra estaba confundida porque este trabajo no requería cambiar bolígrafos. Sin decir una palabra, la maestra escribió el número "2" con un lápiz rojo mientras le pedía. Después de escribir "2", le entregó el lápiz al maestro y le pidió que escribiera el número "3". De esta forma, cambiaba de lápiz cada vez que escribía un número. Después de terminar de escribir, señaló el número escrito con lápiz y dijo: "No puedo abrirlo". Luego señaló el número escrito con lápiz rojo y dijo: "Puedes abrirlo". Después de eso, sonrió. felizmente.
¿Qué ilustra este ejemplo? A menudo les decimos a los niños: "Por favor, esperen y observen. ¿Qué encontraron?" Parece que esta frase es más aplicable a nosotros los adultos. Debe prestar más atención a lo que hacen sus hijos y a lo que quieren hacer, y no perturbar su pensamiento de antemano según las ideas de los adultos. Nuestros maestros de clase deben servir al aprendizaje y la vida de los niños y convertirse verdaderamente en servidores en su camino de crecimiento. Quizás algunos directores cuestionen que nuestra educación siempre ha estado por encima de otras y ahora se ha propuesto el papel de "servicio". ¿El profesor de la clase atiende a los estudiantes como un guía de compras en un supermercado o un camarero en un hotel? ¿Es realmente tan condescendiente el trabajo del actual director?
En la sociedad moderna, la gente debe tener un sentido de servicio, y la educación es un servicio espiritual especial. La educación debe servir a los estudiantes, las escuelas deben servir a los estudiantes y los profesores deben servir a los estudiantes. Este es un nuevo concepto educativo y la esencia de la educación. Esto requiere que los profesores tengan un alto sentido de responsabilidad y reflejen la equidad de los servicios educativos. Sólo cuando nuestros profesores de clase tengan conciencia de servicio de alta calidad podrán prestar más atención y realizar investigaciones en profundidad sobre los objetos de servicio, planificar para el futuro e impulsar el desarrollo innovador de la educación. A principios de este siglo, Zhang Xiangming expresó la opinión de que "la educación es un servicio" en su artículo, Wei Shusheng dijo una vez: Debido a que los estudiantes necesitan educación, tienen la profesión de maestros, no porque tengan maestros, sino porque quieren; Algunos estudiantes vinieron a enseñarles. Son los alumnos quienes determinan la existencia del profesor. Desde este punto de vista, nuestros trabajos los proporcionan los estudiantes y no hay razón para no servirles. Como profesores de clase, tenemos el mayor contacto con los estudiantes y tenemos el mayor impacto en ellos. Debemos establecer el concepto de servir a los estudiantes, que también es un requisito previo para que seamos buenos profesores de clase.
¿Cómo debe atender el profesor de la clase a los alumnos? “Todo es para los alumnos, todo es para los alumnos” explica el propósito del profesor de la clase de servir a los alumnos. El profesor de la clase no debe mirar hacia abajo ni hacia arriba a los alumnos, sino que debe mirar hacia abajo y ponerse en la posición de un servidor. Pero servir a los estudiantes no es confabular ni complacer. Los estudiantes pueden hacer lo que quieran. Aún deberías recordar el incidente del "Yang Guanyu", ¿verdad? El 12 de junio de 2008, dos estudiantes de la escuela secundaria Wudi en la ciudad de Shuangdun, condado de Changfeng, provincia de Anhui, pelearon durante la clase. El maestro en cuestión, Yang Moumou, eligió subir al podio de un metro de altura como "espectador" y no lo detuvo. En cambio, la clase continuó hasta el final de la clase, lo que finalmente resultó en la muerte de uno de ellos. Este asunto ha atraído una amplia atención por parte de los internautas. Algunas personas piensan que es peor que Fan Paopao. Se puede ver que nuestro maestro de clase no debe complacer a los estudiantes, no debe ser un comerciante que no interviene, sino guiar a los estudiantes a cumplir conscientemente las regulaciones estudiantiles a través de servicios, exigirse estrictamente a sí mismos, para que los estudiantes puedan convertirse en creadores y adherentes de diversas regulaciones y crecer en autodisciplina.
Entonces, ¿en qué aspectos nuestros profesores deberían servir bien a los estudiantes? Creo que los servicios docentes deberían practicarse en los siguientes aspectos: 1. Servir a las emociones de los estudiantes.
Trabajemos juntos para crear un cielo mejor para la educación.
Resumen y reflexiones sobre el trabajo del profesor de clase, parte 3
Los estudiantes de secundaria se encuentran en un período de rápidos cambios psicológicos y fisiológicos. Muchos profesores se sienten avergonzados por la educación de los estudiantes de segundo grado. Como profesores de grado, a menudo tienen que ayudar al profesor de la clase a manejar algunas situaciones. El autor analiza la sabiduría y el arte de la educación a través de un caso específico.
El arte de educar requiere sabiduría educativa. Para un docente de clase, la sabiduría educativa consiste en tomar las decisiones más razonables y adoptar los métodos más adecuados ante objetos educativos con diferentes características de personalidad y situaciones educativas cambiantes. obteniendo buenos resultados educativos.
Unos días después del inicio del segundo semestre del segundo grado de la escuela secundaria, el director de la Clase A me dijo que mi compañero Wang había vuelto a tener el mismo viejo hábito. ¡Me duele la cabeza cuando escucho el nombre! Debido a que Wang es un estudiante con serios problemas, tuvo muchos materiales disciplinarios en su primer año de secundaria. Creo que mejorará a medida que crezca. Le fue bien los primeros días de clase, pero después de una semana, sus viejos hábitos regresaron: llegar tarde a clase, dormir, interrumpir la clase y no entregar la tarea. Cuando el profesor lo criticaba, siempre parecía indiferente. Siempre se niega a escuchar cuando dices tonterías. Además, el ausentismo aumenta día a día. El director hablaba con él casi todos los días y llamaba a sus padres para informarles de su situación en el colegio y de su absentismo escolar. Sus padres le dijeron al maestro de la clase en ese momento que hablarían con él apropiadamente después de que llegara a casa después del trabajo. Posteriormente, el compañero le dijo a la maestra de la clase que sus padres no contestaban el teléfono, sino él o sus amigos cada vez. Lo que sucedió después enfureció aún más a los profesores. Lo que es más grave es que un día la profesora de matemáticas estaba muy enojada y me dijo que el compañero de clase de Wang la denunció a la Oficina de Educación, diciendo que la maestra castigó al estudiante disfrazado porque no se tomaba en serio una tarea de matemáticas. las preguntas equivocadas dos veces. No solo el profesor de matemáticas, sino también otros profesores informaron que este estudiante a menudo causaba problemas en clase e interrumpía el orden de la clase. Siento que este asunto no puede retrasarse más. ¡Lo pensé y decidí ponerme en el lugar de este estudiante y dejarlo ser maestro por una vez! Después de hablar con el profesor de la clase, llamamos a nuestro compañero Wang. Con calma le dije a Wang: "¡Dijo que el maestro está equivocado! Sé que mi comportamiento fue demasiado lejos. ¡No debería insultarte en público, lo siento! De hecho, hay algunas razones que no entiendo. es decir, soy demasiado impulsivo y guardo las apariencias. Cambio En otras palabras, fui demasiado ingenuo e ignorante para presumir frente a mis compañeros.
Maestro, ¡le pido disculpas sinceramente! Prometo escucharte a ti y a otros profesores en el futuro. Para demostrar la sinceridad de sus disculpas, también fue a la siguiente clase para hacer un autoexamen y se disculpó públicamente conmigo por escrito. arrepentido, así que lo perdoné y charlé con él durante más de tres horas (incluyendo estudio, vida e intereses, pasatiempos, etc.)
Después de eso, cambió mucho. muy temprano, y lo elogié delante de toda la clase. Como llegó con una bolsa de libros con las manos vacías a la escuela, no entendía muchas palabras durante la lectura de la mañana, así que le enseñé lentamente, le toqué la cabeza y. dijo, no te preocupes, aprende despacio, el profesor te enseñará. Una vez, hacía mucho calor, y llegué a clase lo encontré solo, corrí a la cantina y le compré una botella de agua, que él agradecido. Aceptó al día siguiente, recibí una llamada de sus padres diciendo que Xiao Jian llegó a casa y dijo que el director lo elogió y se lo compró. A partir de entonces, siempre que progresara, lo elogiaría. Él a tiempo y usó los descansos para hablar con él. Bajo mi cuidado y cuidado, Xiao Jian se comportó más activamente y fue a la escuela a tiempo, interrumpiendo el aula. También aceptó las críticas del maestro y las corrigió.
Este caso me conmovió profundamente: la etapa de la escuela secundaria es un punto de inflexión crítico y un período básico del desarrollo de la vida, y los estudiantes encuentran dificultades, especialmente cuando los profesores las critican. Lo hace de manera madura y positiva debido a la falta de experiencia y, a menudo, elige algunos comportamientos rebeldes para expresar su insatisfacción. En cuanto a Xiao Jian, no tiene objetivos de aprendizaje claros. También hay una falta de comunicación con los maestros y los padres. encuentra problemas, expresa su insatisfacción refutando o insultando a los profesores. De hecho, en su corazón puede anhelar ser verdaderamente comprendido por profesores y padres.
Sólo cuando los maestros respeten plenamente a los estudiantes, se preocupen por ellos y los toleren, podrán despertar ondas en los corazones de los estudiantes y aliviar su resistencia, logrando así el propósito de la educación y la transformación. Por supuesto, puede haber cierta duplicación, pero mientras la escuela y la familia cooperen entre sí, brindarán a los estudiantes más atención y calidez, serán buenos maestros y amigos serviciales y establecerán activamente una relación armoniosa entre maestro y estudiante. Creo que mejorará. El educador Ye Shengtao dijo: "No importa si son inteligentes, estúpidos, limpios o sucios, deberíamos llamarlos niños. Quiero ser amigos de los estudiantes y también quiero que los estudiantes sean mis amigos.
Como dice el refrán Se dice que “se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas”. "Las personas son las más difíciles de moldear. Aunque Xiao Jian ha logrado algunos avances, esto es sólo una parte del proceso educativo y el punto de partida de su crecimiento. No se puede decir que lo haya logrado por completo. Su educación me hizo darme cuenta de que la educación es a No debe haber holgazanería ni negligencia en la larga y ardua tarea. Más importante aún, no debemos ser tacaños con nuestras palabras de elogio. Los estudiantes deben abordar los problemas de manera oportuna y elogiarlos de manera oportuna por su progreso. Los estudiantes quieren ser reconocidos por sus profesores para estimular su intenso aprendizaje, mejorar su confianza. Quizás una palabra casual, una mirada y una acción puedan transmitir nuestro amor en cada vida espiritual inocente y encantadora. un retoño a nuestro alrededor, creo que siempre estará ahí. Un día se convertirán en árboles imponentes.
Como dijo Suhomlinski: "¡Todo el mundo tiene un buen corazón! Todo estudiante quiere tener éxito y espera ser reconocido y elogiado. "Esto requiere que respetemos, toleremos y confiemos plenamente en los estudiantes. Como maestros, debemos tener la confianza y el sentido de responsabilidad para transformar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes con malos hábitos de comportamiento. Ellos mismos tienen muchos problemas. Simplemente quejarse o regañar solo fortalecerá su La resistencia, o incluso el abandono de sí mismos, es aún más perjudicial para su crecimiento. Los maestros deben comprender el arte del amor, respetar a cada estudiante con su amplio amor, llenarlos de vitalidad, irrigar sus corazones y ayudarlos a formar un yo positivo. conceptos y una personalidad sana, respetar plenamente a los estudiantes, cuidarlos y ser tolerante con ellos puede despertar ondas en el corazón de los estudiantes y aliviar su resistencia, logrando así el propósito de la educación y la transformación, para que puedan dedicarse a aprender de acuerdo con las normas. deseos del profesor manejar correctamente la relación entre todos los aspectos, de manera que toda la clase trabaje hacia un mismo objetivo y genere una fuerte cohesión.
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