1. Efecto de asociación
Es decir, cuando las personas miran a los demás, tienden a emitir juicios en función de la información que ven u oyen. Los psicólogos han hecho un experimento de este tipo: a dos grupos de personas se les muestra una foto de la misma persona, antes de mostrársela, a un grupo de personas se le dice que se trata de un delincuente grave, mientras que al otro grupo se le dice que se trata de un gran criminal. científico. Luego pida a las personas que miren las fotografías y usen palabras para describir la apariencia de las personas y los lugares en las fotografías. Se encontró que las valoraciones del primer grupo fueron más negativas, como "los ojos hundidos prueban el odio en el corazón" mientras que las valoraciones del segundo grupo fueron más positivas, como "los ojos hundidos muestran la profundidad del pensamiento"; " ".
En la práctica de la gestión de clase, cuando el profesor de la clase comprende o juzga las palabras y los hechos de los estudiantes, no puede sólo hacer asociaciones ricas a través de su propia experiencia o razonamiento lógico basado en algunas características externas o información del alumno. estudiantes, pero debe hacer asociaciones ricas con ellos. Comunicación efectiva con los estudiantes para observar y analizar a los estudiantes de manera más completa y rica, y luego emitir juicios precisos.
2. Efecto de primacía
El efecto de primacía, también llamado "primer efecto", significa que si alguien deja una buena impresión en las personas cuando interactúan por primera vez, afectará a las personas. Evaluación y juicio de sus acciones posteriores. Sin embargo, esta primera impresión es a menudo superficial y unilateral. Si la "primera impresión" que el profesor de la clase tiene de los estudiantes es superficial o unilateral, no solo le resultará difícil evaluar a los estudiantes de forma precisa y objetiva, sino que esta evaluación también afectará la evaluación y la toma de decisiones de la clase. profesor y estudiantes en el proceso de interacción real durante mucho tiempo.
En las actividades de gestión de clase, la apariencia, la vestimenta, la postura sentada durante la clase y el comportamiento atento de los estudiantes, etc., pueden causar una "primera impresión" al profesor y pueden afectar la actitud del profesor hacia la clase. durante un período de tiempo, la comprensión y los sentimientos de los estudiantes pueden incluso formar sesgos cognitivos indebidos.
3. Efecto halo
El efecto halo también se llama efecto halo. Significa que cuando las personas entienden las cosas o interactúan entre sí, a menudo se ven afectadas por características individuales o locales. , que tiene un impacto negativo en las personas o emitir un juicio sobre la cosa en su conjunto. Si el profesor de la clase selecciona involuntariamente una ventaja o deficiencia destacada del estudiante al conocerlo y luego hace un juicio generalizado sobre la apariencia o características generales del estudiante, entonces este es el "efecto halo" en la comprensión del profesor de la clase. estudiante. Los estudiantes fueron engañados.
Bajo la interferencia actual de la educación "orientada a los exámenes", no es raro que la educación primaria y secundaria mida todo basándose únicamente en los resultados de las pruebas. Los estudiantes con buenos puntajes en los exámenes a menudo son considerados excelentes en todos los aspectos. Los buenos puntajes de los estudiantes a menudo se convierten en la base principal para juzgar los "tres buenos", mientras que las posibles deficiencias o mala conducta de los estudiantes a menudo se minimizan. Esta es una manifestación del efecto halo. El efecto halo no sólo interfiere con la formación por parte del profesor de una actitud objetiva y positiva y de comprensión de los estudiantes, sino que también hace que los profesores ignoren o traten injustamente a los estudiantes. Por ejemplo, los estudiantes que estudian bien pueden recibir una atención más positiva de los profesores, mientras que los estudiantes que estudian bien pueden recibir una atención más positiva de los profesores. Los estudiantes que no estudian bien pueden recibir una atención más positiva por parte de los profesores. Es poco probable que los estudiantes reciban una atención más negativa por parte de los profesores.