Haber encontrado la trayectoria es la mitad de la batalla, y luego vienen los problemas de matemáticas en la escuela secundaria. Primero, dibujas aproximadamente un círculo de movimiento de partículas. Suponga que el centro del círculo es C, se ha encontrado que el radio es R = 0,06 y la longitud de la cuerda ab es 2r = 0,06. Se concluye que abc es un triángulo equilátero y el ángulo central ACB es de 60 grados, por lo que el tiempo de movimiento es tmax=(60 grados/360 grados)*periodo. Periodo T=2* pi *R/v0, obtenga el resultado inmediatamente.
Física y Electromagnética, Bachillerato, gracias, gracias.
El profesor debería dibujar un arco ab, ¿no? Eso es todo. El radio del movimiento de la partícula es mv/qB=0,06, por lo que el círculo donde se encuentra el arco de trayectoria del movimiento de la partícula es mayor que el rango del campo magnético y la velocidad inicial de la partícula permanece sin cambios. Por lo tanto, se requiere que el tiempo de movimiento de la partícula sea el más largo, que es la distancia máxima que la partícula se mueve en el campo magnético. Por lo tanto, siempre que el campo magnético corte el círculo de trayectoria de la partícula, la longitud máxima del arco puede ser. obtenido. Cuanto más largo es el arco, más larga es la cuerda correspondiente y la cuerda más larga es el diámetro ab. Entonces, cuando el tiempo de movimiento es más largo, la trayectoria de la partícula es un arco que conecta los puntos finales de ab.