En primer lugar, la inversión insuficiente es una razón importante. El "Esquema de desarrollo y reforma educativa de China", promulgado e implementado en 1993, proponía el objetivo de alcanzar el 4% del gasto fiscal nacional en educación en el PIB para fines del siglo XX. A pesar de grandes esfuerzos, sólo alcanzó 2,79 en 2004, lo que es incompatible con la rápida expansión de la escala educativa total de mi país en los últimos años. Especialmente en la inversión general en educación, la inversión en educación rural es seriamente insuficiente. Antes de la reforma de los impuestos y tasas rurales, los fondos de la educación obligatoria rural corrían a cargo de los gobiernos de los condados y municipios. Sin embargo, los recursos financieros de los condados y municipios eran relativamente débiles y carecían de garantías, lo que provocó que muchas áreas tuvieran grandes "deudas" para la educación rural. . El desarrollo de la educación rural se basa principalmente en cobrar a los agricultores por administrar las escuelas.
En segundo lugar, la "locura por la elección de escuela" provocada por la asignación desigual de los recursos educativos. Por razones históricas, se formó un pequeño número de "escuelas clave" cuando la construcción general de las escuelas originales estaba relativamente atrasada. Aunque posteriormente se abolieron las escuelas clave, las ventajas tradicionales todavía existían. Sumado al desequilibrio artificial en la asignación de recursos educativos en algunos lugares, la brecha actual entre las escuelas es grande, lo que resulta en una "locura por la elección de escuela". Sin embargo, el número de niños que pueden asistir a escuelas clave es limitado, por lo que hay miles o incluso decenas de miles en tarifas de selección de escuelas y tarifas de patrocinio. La "locura por la elección de escuela" no sólo aumenta la carga para los padres, sino que también se convierte en un incentivo para la corrupción.
Una vez más, se han prohibido repetidamente diversos cargos arbitrarios y cargos elevados. En los últimos años, a pesar de las repetidas solicitudes de las autoridades educativas, las tarifas arbitrarias están estrictamente prohibidas. Sin embargo, algunas localidades y escuelas primarias y secundarias cobran ilegalmente tarifas exorbitantes bajo varios nombres, y algunos gobiernos de base y departamentos relevantes asignan y cobran tarifas de transporte a las escuelas o a través de las escuelas, lo que ha aumentado la carga para los estudiantes.
Además, después de que los colegios y universidades implementen un sistema de pago de tasas, será difícil para las familias de clase trabajadora, especialmente las familias rurales, mantener a un estudiante universitario con tasas de matrícula de varios miles de yuanes al año. más gastos de alojamiento y manutención.
Los problemas actuales de dificultad y gasto para ir a la escuela deben ser vistos dialécticamente y analizados de manera concreta. No podemos negar los grandes logros en el desarrollo educativo debido a estos problemas, ni podemos ignorar los problemas existentes. En general, el nivel general de desarrollo de la educación en nuestro país sigue siendo bajo y los recursos educativos, especialmente los de alta calidad, son escasos. Debemos resolver seriamente el problema de la dificultad y el costo de la escolarización mediante reformas y desarrollo.