El resumen y el plan son complementarios entre sí y deben basarse en el plan de trabajo. La planificación siempre se basa en resumir la experiencia. Permítanme compartir con ustedes algunos ensayos de muestra sobre el resumen del trabajo del maestro de la clase, espero que sea de ayuda para todos.
Resumen del trabajo personal del profesor de la clase 1
El trabajo del profesor de la clase es trivial y ajetreado, pero haciendo un buen trabajo como clase maestro es señal de un buen maestro, y también puedes vivirlo con la alegría de ser maestro. En un abrir y cerrar de ojos, el semestre llega a su fin. Durante este período, tuve muchos pensamientos y sentimientos. Ahora resumo el trabajo de gestión de clases de este semestre de la siguiente manera:
1. Crear activamente una atmósfera de clase democrática, igualitaria, armoniosa y progresista.
Los estudiantes son la clase El maestro del aprendizaje. Crear una atmósfera de democracia, igualdad y armonía es la base para el aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes. En tal atmósfera, los estudiantes pueden expresar plenamente sus opiniones, estimular su "pensamiento innovador" y permitirles decir lo que quieren decir, atreverse a decir y estar felices de decir, y su individualidad puede mostrarse plenamente. Presto especial atención a esto en mi trabajo diario.
2. Cultivar el hábito de los estudiantes de observar la disciplina
Este semestre, a menudo uso las reuniones de clase y el tiempo después de la escuela para educar a los estudiantes a observar la disciplina dentro y fuera de clase. Si un determinado estudiante se desempeña bien, lo elogiaré de inmediato. Daré el ejemplo en la clase y corregiré los malos fenómenos de manera oportuna. Después de un semestre de arduo trabajo, la gran mayoría de los estudiantes de la clase tuvieron un buen desempeño. débil sentido de disciplina organizacional y necesidad de continuar fortaleciéndolo.
3. Sinceridad, paciencia y cultivo de buenos hábitos en los estudiantes.
Las características de los estudiantes de grados inferiores son que son activos y divertidos. El principal problema que encuentro es cómo hacer que estos niños se adapten a la vida de la escuela primaria y se conviertan en estudiantes de primaria verdaderamente sensatos. Creo que los buenos hábitos duran toda la vida y que los buenos hábitos son la base del aprendizaje. Para los estudiantes de grados inferiores, desarrollar buenos hábitos es particularmente importante. Por ejemplo: en términos de higiene, los estudiantes de turno deben limpiar conscientemente todos los días. Pon los trozos de papel en tu propia bolsa todos los días y luego tíralos a la basura.
4. Haga un buen trabajo en educación de seguridad para los estudiantes
Utilice las reuniones de clase para impartir educación de seguridad, eduque a los estudiantes para que respeten las reglas de tránsito, presten atención a la seguridad personal, miren a la izquierda y a la derecha al cruzar la calle y no competir con vehículos OK. No juegues en el río, no persigas ni pelees durante la clase, para evitar accidentes peligrosos y eliminar posibles peligros para la seguridad antes de que broten.
5. Reforzar la relación con los padres y educar bien a los alumnos juntos
Los profesores deben educar bien a los alumnos Además de hacer un buen trabajo en la gestión docente dentro del colegio, también deben hacerlo. un buen trabajo fuera de la escuela. Para trabajar, es necesario ponerse en contacto con los padres y obtener su ayuda para educar bien a los estudiantes. Especialmente esos estudiantes traviesos necesitan más ayuda de sus padres. Después de la educación conjunta con mis padres, básicamente pueden cumplir con la disciplina y estudiar mucho.
Después de un semestre de arduo trabajo, sé que la formación de un buen estilo de clase requiere esfuerzos incansables y a largo plazo. En el trabajo futuro, como siempre, haré todo lo posible para hacer un buen trabajo como profesora de clase y hacer de esta clase mi orgullo, el orgullo de mis padres y el orgullo de la escuela.
Resumen del trabajo personal del profesor de la clase 2
p>La educación de calidad nos exige estar frente a todos los estudiantes, para que sus cualidades ideológicas y morales, culturales y científicas, laborales, físicas y psicológicas puedan desarrollarse de manera integral y armoniosa, y su personalidad y especialidades puedan cultivarse plenamente. Esta es una reforma a largo plazo que hace época. La educación escolar es la principal forma de enseñanza en nuestro país, y el sistema de enseñanza en clases es la forma básica de educación escolar. Por lo tanto, como "alma colectiva de clase", el maestro de clase debe ser plenamente consciente de la responsabilidad histórica que tiene.
1. Acércate a los alumnos y estúdialos; muéstrate y establece prestigio
"Quien ama a los niños, los amará. Sólo con amor se puede educar a los niños". ser bueno para acercarse a los niños, ser considerado y afectuoso con los estudiantes y tener estrechos intercambios de ideas con ellos, para que puedan sentir realmente la cercanía y el "amor" del maestro hacia él.
Esta es la base para que el profesor de la clase pueda realizar con éxito todo el trabajo. Estudiar a los estudiantes es una condición necesaria para el éxito de la educación, y la mejor manera es a través de la observación de las actividades.
En primer lugar, debemos comprender el estilo de clase y el estilo de estudio, comprender las principales ventajas y desventajas de toda la clase y analizar sus razones, comprender el nivel cultural común de los padres y encontrar las debilidades que deben abordarse. corregido urgentemente;
Segundo punto importante Estudie las características de personalidad de los estudiantes (incluidas habilidades, temperamento, carácter, pasatiempos, etc.), comprenda su entorno de vida personal y comprenda qué estudiantes son activistas y cuáles necesitan atención especial. , etc.
En el proceso de acercarse y estudiar a los estudiantes, el maestro de la clase debe esforzarse por mostrar su extensa cultura y nobles sentimientos morales, para que los estudiantes puedan "estar cerca de usted y admirarlo" y reconocerlo. Como profesor digno de confianza, te trato como a un buen amigo y establezco el alto prestigio del profesor de la clase. Entonces, tu educación puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. La formación y entrenamiento del equipo de cuadros.
La apariencia colectiva de una clase está determinada en gran medida por los pequeños cuadros. Los cuadros pequeños tienen el papel de "liderar con puntos" y "liderar con rostros" a la clase. Yo los llamo "la mano derecha del maestro de la clase". Por lo tanto, sólo seleccionando y cultivando cuidadosamente el equipo de cuadros se puede lograr el trabajo. del maestro de la clase pasa gradualmente de lo pesado a lo simple y fácil.
Los cuadros electos deben tener un fuerte atractivo y capacidades de autogestión. La formación de un equipo de cuadros no puede existir simplemente como una forma. El maestro de clase debe capacitar cuidadosamente:
Primero, debemos elogiar enérgicamente los méritos de los cuadros, publicitar sus hazañas avanzadas y ayudar a los cuadros pequeños a establecer su prestigio.
En segundo lugar, al mismo tiempo que alentamos a los cuadros a trabajar con valentía y los instruimos sobre sus métodos de trabajo, debemos exigir más estrictamente a los cuadros individuales que hagan mayores progresos en conocimientos y habilidades, den ejemplo en disciplina y se esfuercen por establecer; un ejemplo para toda la clase en todos los aspectos.
En tercer lugar, para cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los cuadros, debemos ser capaces de establecer una opinión pública correcta y sólida a través del pequeño colectivo de cuadros, e impulsarla. toda la clase para realizar crítica y autocrítica, formando un Colectivo de organización, disciplina y espíritu emprendedor, es decir, "cara a cara".
3. Fomentar la educación y la labor docente reforzando la formación rutinaria.
Las buenas rutinas son la garantía para el estudio y la vida normal. El comportamiento travieso y poco convencional de un alumno hará que muchas veces una clase deje buenas lecciones. se arrepiente, haciendo que toda la actividad del grupo fracase, e incluso haciendo que los honores por los que toda la clase se esfuerza se desperdicien, afectando directamente los intereses de la clase. Por ello, es necesario fortalecer la formación regular del estudiante de manera sólida y eficaz. El contenido de la capacitación incluye las rutinas exigidas por el “Código para Estudiantes de Educación Primaria” y las “Normas de Comportamiento Diario para Estudiantes de Educación Primaria”, rutinas de aula, rutinas de montaje y ejercicios, rutinas de higiene, rutinas laborales, rutinas de visitas, rutinas de equipos de carretera y muchos otros aspectos. La formación se puede realizar mediante una combinación de refuerzo individual o colectivo, u optimización integral (seleccionada según circunstancias concretas). Cada alumno debe tener la idea de "obedecer el colectivo y obedecer las órdenes", ser autodisciplinado, forma). hábitos y garantizar que todo el colectivo de clase muestre un buen estilo de clase de "vivo pero no caótico, estricto pero no muerto" en todo momento.
4. Formular metas colectivas e individuales a largo y corto plazo.
Solo con metas se puede estar motivado. El profesor de la clase debe formular objetivos a corto y largo plazo para toda la clase y el grupo en términos de conocimiento, capacidad, emoción, etc., basándose en la organización del trabajo escolar y la situación real de la clase, de modo que cada estudiante pueda claramente Entender cuál es el objetivo que toda la clase y el grupo están trabajando duro para evitar estudiar y vivir a ciegas e ineficientemente, mejorando así la cohesión y motivación colectiva. Luego, debemos formular metas personales prácticas a largo y corto plazo para cada estudiante, implementar la motivación colectiva para cada estudiante y ayudar y alentar a todos a progresar.
Resumen del trabajo personal del profesor de la clase 3
Este semestre, me desempeñé como profesor de la Clase 5 (4) y dediqué toda mi energía y amor a todos los aspectos. del trabajo están bien y la gestión de la clase está en orden Especialmente en términos de estilo de clase y carácter moral de los estudiantes, se han logrado grandes avances. Los métodos específicos son los siguientes:
1. Construir una clase excelente. colectivo
p>La clase es la unidad básica de la educación y gestión escolar, y es también la confianza y garantía organizativa del docente de clase para realizar la labor educativa. Un buen grupo de clase tiene un enorme efecto educativo en el desarrollo saludable de cada alumno. Formar una buena clase requiere que el profesor de la clase haga un trabajo profundo y meticuloso.
En primer lugar, dejo que los alumnos aclaren completamente los objetivos de su clase. Una buena clase debe tener un objetivo colectivo. Este objetivo debe ser una combinación de objetivos a largo, mediano y corto plazo. Sólo cuando toda la clase participa en la formulación puede haber un objetivo colectivo real y una construcción colectiva de clase. Considerarse relacionado con uno mismo. Sólo centrándose en asuntos relacionados se puede movilizar verdaderamente su entusiasmo y integrar de forma natural sus objetivos personales y los de la clase. De esta manera, se puede formar una fuerte cohesión y un buen estilo de clase y de estudio.
En segundo lugar, aprovechar plenamente la fuerza central de los líderes de clase. Una buena clase debe tener un núcleo fuerte. La posibilidad de formar un colectivo estudiantil a menudo depende de si puede formar un cuadro de clase que esté convencido y apoyado por los miembros de la clase y un grupo de activistas que se unen en torno a los cuadros de clase. Sólo con este núcleo se puede impulsar a toda la clase a trabajar duro para lograr objetivos colectivos.
Por último, la gestión de clases debe ser democratizada y meticulosa. Conscientemente permito que los estudiantes participen en la gestión, creo diversas oportunidades de desempeño, movilizo completamente el entusiasmo de cada estudiante en la clase y formo una atmósfera de gestión democrática para satisfacer la psicología de la autoexpresión de los estudiantes, cultivar la conciencia democrática y mejorar las capacidades de gestión. De esta manera se puede realmente formar una buena clase, permitiendo a los estudiantes crecer sana e integralmente.
2. Comprender a los estudiantes y tolerarlos con un corazón "tolerante"
Este tipo de tolerancia no sólo debe reflejarse en los llamados buenos estudiantes, sino también en los llamados malos. estudiantes de estudiantes. De hecho, en mi opinión, no todos los estudiantes son buenos ni malos. Cada estudiante tiene algo sobresaliente. Por supuesto, las diferencias entre los estudiantes de una clase son inevitables. Ya sea en su conjunto o en aspectos individuales, el desarrollo de los estudiantes debe variar de persona a persona. Como profesor de clase, tolero a cada estudiante de la clase con una mente amplia, independientemente de sus fortalezas o sus llamados defectos.
3. Escuche las voces de los estudiantes
Como profesor, especialmente el director, he hecho todo lo posible para ser profesor, amar y cuidar a los estudiantes, y utilizar mis palabras limpias, mis acciones limpias y mi noble carácter moral para influir en los estudiantes, establecer gradualmente su propio prestigio en la mente de los estudiantes y ganarse la confianza y el respeto de los estudiantes. De esta manera, cuando un estudiante encuentra un problema o algo insatisfactorio en el estudio o en la vida, querrá encontrar a alguien en quien confíe: soy yo, que pueda hablar rápidamente y brindar orientación. Cada estudiante tiene su propio círculo de estudio y vida, que incluye la felicidad, la ira, la tristeza y la alegría. Por lo tanto, comprendo y me preocupo por cada pequeño detalle del estudio y la vida, y me integro sinceramente con los estudiantes. Los estudiantes son fáciles de aceptar y están dispuestos a aceptar.
En resumen, durante este semestre, gracias a los esfuerzos en los aspectos anteriores, mi trabajo en clase ha mejorado mucho en comparación con antes y la calidad general de los estudiantes mejora constantemente. Los logros solo pueden explicar el pasado. La enseñanza y el aprendizaje no tienen fin. En el nuevo semestre, continuaré explorando métodos de gestión educativa y resumiendo experiencias y lecciones de manera oportuna para llevar mi nivel de gestión a un nivel superior. nivel.
Resumen del trabajo personal del profesor de la clase 4
Llevo exactamente un año como profesor de la clase y mis sensaciones son infinitas. El semestre está llegando a su fin y me gustaría resumir el trabajo de educación moral de este semestre.
1. Pequeños avances
El gran escritor francés Hugo dijo: Lo más vasto del mundo es el océano, el cielo es más ancho que el océano y el cielo es más ancho que el cielo.
Como ingeniero de las almas de los estudiantes y también maestro de clase de los estudiantes de primer año, esta tarea es aún más importante. A través de un año de contacto con estudiantes y un año de arduo trabajo, el trabajo de educación moral ha logrado pequeños avances. Los estudiantes de nuestra clase básicamente llegan temprano a la escuela, juegan afuera después de llegar a la escuela y todavía están afuera durante el primer período de clase. Por lo tanto, pedí a los niños que vinieron a la escuela que leyeran por la mañana en el aula y aprovecharan este precioso tiempo de aprendizaje.
Al principio, la disciplina de lectura matutina en nuestra clase no era muy buena y la eficiencia del aprendizaje era muy baja. Los estudiantes están hablando o jugando. Incluso se puede jugar en silencio con un borrador durante toda la mañana. ¿Cómo aprovechar bien el tiempo de lectura de la mañana? Esta pregunta me ha preocupado durante mucho tiempo. Entonces decidí leer con los estudiantes por la mañana, ir al salón de clases todos los días a leer, supervisar la lectura matutina de los estudiantes, usar métodos como la competencia para estimular el interés de los estudiantes en la lectura matutina, seleccionar pequeños maestros en la clase venidera. en el escenario para leer y ayudar a los profesores a supervisar. De esta manera, poco a poco pasó un mes y los estudiantes se fueron acostumbrando a llegar temprano al salón de clases y sacar sus libros por la mañana, y la disciplina en la clase mejoró mucho.
Esta no es la única mejora. Ahora, tan pronto como termine la clase, los estudiantes correrán a la esquina de la biblioteca para leer un libro, y luego varios de ellos leerán la historia con entusiasmo. y no dejará el libro hasta que suene el timbre de la clase. El hábito de lectura de los estudiantes me hace muy feliz y orgulloso. Esto fue solo una acción de tomar un libro para leer cuando al principio no tenía nada que hacer. De repente recordé un dicho: Enseñar con el ejemplo es mejor que las palabras. A los ojos de los niños, los profesores son modelos a seguir.
"Si su cuerpo está erguido, si no se lo dicen, lo hará; si su cuerpo no está bien, no seguirá sus órdenes." Intégrese en la vida de los estudiantes, a veces trátese como un maestro, a veces trátese como un estudiante y adéntrese en el mundo interior de los niños.
2. Pequeños logros
Ya sea una competencia de tira y afloja, una competencia de ejercicios de radio o una competencia de ejercicios oculares, los estudiantes trabajan duro por el honor de su clase y están felices de ganar el premio. El potencial de una clase cohesiva es ilimitado.
Este semestre, utilizo clases en clase y en equipo para transmitir conocimientos de educación moral a los estudiantes en forma de historias, entretenidas y entretenidas, y el nivel de educación moral de los estudiantes ha mejorado.
3. Deficiencias y reflexiones
Siempre hay unos cuantos alumnos traviesos y traviesos en una clase. Me desconcierta cómo educar a estos estudiantes. Al igual que Shu_, a él siempre le gusta tomar las cosas de otras personas. Ha sido educado muchas veces y se lo ha pedido a sus padres, pero no puede cambiar su hábito de pequeños robos. Li __, los profesores siempre me informan que a este alumno siempre le gusta hablar en clase, ya sea elogiando o criticando, ha agotado todos los trucos y no tiene ningún efecto.
¿Podría ser que estos estudiantes sean "madera podrida que no se puede tallar", o hay algún problema con mis métodos educativos? Al investigar las razones subyacentes, descubrí que no entendía a los estudiantes en absoluto. El llamado "conócete a ti mismo y al enemigo, y saldrás victorioso en cada batalla". batalla". Mis métodos de enseñanza también son relativamente simples e informales. Solo hablo con los estudiantes cuando sucede algo. Tampoco hay mucha comunicación con los padres.
4. Medidas de trabajo y mejoras para el próximo semestre
1. “No esperamos que todos tengan éxito, pero esperamos que todos puedan ser útiles”, captar la individualidad de los estudiantes y mostrar su individualidad.
2. Continuar realizando actividades de clase entretenidas y mantener un buen estilo de clase.
3. Reforzar el contacto con los padres, ampliar los canales de visitas domiciliarias y organizar cuidadosamente las reuniones de padres y profesores.
Resumen del trabajo personal del profesor de la clase 5
La educación ideológica y moral de los estudiantes en la escuela es el proyecto fundamental de la construcción de la civilización espiritual socialista y recorre todo el proceso. de la educación y la enseñanza escolar y la vida cotidiana de los estudiantes. Todos los aspectos de la vida se infiltran en la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral. Juegan un papel destacado en la promoción del conjunto. -desarrollo integral de los estudiantes y garantizar la dirección correcta del cultivo del talento.
Con el fin de fortalecer el trabajo de educación moral en el aula, el plan de trabajo está especialmente formulado de la siguiente manera:
1. Objetivos de la formación:
Este semestre se basa en la temática de desarrollo escolar. y se organiza en torno al trabajo de educación moral de la escuela de acuerdo con la situación de los estudiantes de mi clase y sus características, tomando como tarea central mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, enfocándose en la educación para el desarrollo de los estudiantes, estableciendo aún más un sentido de unidad. dedicación, servicio, calidad e innovación, fortaleciendo la gestión de clase y promoviendo la construcción de clase. Cultivar en los estudiantes pensamientos, sentimientos y buen carácter moral que amen a la patria, amen al pueblo, amen el trabajo, amen la ciencia y amen el socialismo, tengan la conciencia de respetar la ética social y los hábitos de comportamiento civilizados y un carácter vivo y alegre; personalidad alegre; administrarse y ayudarse a sí mismos. La capacidad de servir al colectivo y distinguir el bien del mal sienta una buena base ideológica y moral para que otros se conviertan en constructores y sucesores de la causa socialista con un desarrollo moral, intelectual y físico integral.
2. Contenido y requisitos básicos:
El trabajo de educación moral de clase es principalmente educar a los estudiantes para que amen a la patria; a amar al Partido Comunista de China; la educación colectiva; la educación que ama el trabajo y el trabajo duro; la educación que ama el trabajo duro y la ciencia; la educación con principios materialistas y dialécticos; vistas.
3. Métodos de implementación:
La implementación de la educación moral en la clase debe aprovechar plenamente el papel de varios canales educativos dentro y fuera de la escuela y cooperar entre sí para formar una sinergia, crear un buen ambiente educativo y lograr el objetivo simultáneamente con las tareas de educación moral. Los principales canales son los siguientes: educación en diversas materias; educación escolar, educación en clase y diversas actividades educativas de los Jóvenes Pioneros; educación familiar y actividades educativas fuera del campus;
4. Principios educativos:
Adherirse a la dirección política correcta; amar a los estudiantes y comprenderlos; fortalecer la pertinencia; mejorar la conciencia moral y combinar la educación conductual; Integrarse con la educación individual; enseñar con palabras y hechos, ser un modelo a seguir para los demás; mantener la continuidad y coherencia de la educación.
5. Medidas específicas:
1. Hacer un buen trabajo en la gestión de clases, inscripciones y registros. Implementar estrictamente varios sistemas de gestión de escuelas y clases y sistemas de evaluación de la conducta de los estudiantes. Establezca ejemplos positivos y descubra los puntos brillantes entre los de bajo rendimiento. Utilice la excelencia para promover la excelencia, utilice la excelencia para liderar a otros; utilice a las personas para promover a otros y utilice a las personas para educar a otros. Permita que los estudiantes progresen juntos mientras aprenden unos de otros.
2. Realizar de forma planificada y organizada reuniones de clases temáticas, así como diversas actividades culturales y deportivas beneficiosas para el sano desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes. Corrija los malos hábitos entre los estudiantes y ayúdelos a desarrollar buenas cualidades morales. Cultivar el buen sentido del honor colectivo de los estudiantes para formar un buen estilo de clase, estilo de estudio y estilo de vida.
3. Cuidar y amar a los estudiantes, y hacer con paciencia y meticulosidad un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes. Ayudar a los estudiantes a resolver sus inquietudes de estudio, de vida y psicológicas, para que puedan descargar sus cargas psicológicas, viajar con poco equipaje y dedicarse a estudios intensos. Al mismo tiempo, se llevan a cabo amplias actividades de ayuda mutua entre los estudiantes, para que todos los estudiantes, especialmente los niños abandonados, sientan el calor de una familia, lo que les permite estudiar y vivir felices.
4. Llevar a cabo una educación estandarizada basada en los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y cultivar gradualmente a los estudiantes para que formen buenos hábitos de comportamiento.
5. Concéntrese en la implementación de los puntos cuantitativos individuales de los estudiantes como línea principal y utilice la serie de actividades de educación moral y los "Diez mejores de su clase" y otros mecanismos de evaluación y elogio como motor. fuerza para hacer un trabajo sólido en educación moral.
6. Organizar una variedad de actividades extracurriculares, organizar concursos de lectura y oratoria, concursos de canto, concursos de conocimientos, etc., para cultivar los sentimientos de los estudiantes y animarlos a trabajar duro.
6. Evaluación moral del estudiante:
La evaluación moral es una parte importante del proceso de educación moral. La evaluación de conducta debe basarse en los requisitos del "Código para estudiantes de secundaria" y "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" y debe ser evaluada por los estudiantes de forma individual, colectiva y por los profesores. Finalmente, el profesor de la clase redactará un comentario. , regístrelo en el libro de calificaciones del estudiante y notifique a los estudiantes y padres.
Implementar estrictamente el plan de trabajo anterior para garantizar el sano desarrollo del carácter ideológico y moral de los estudiantes.
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