Resumen del trabajo de la clase Jóvenes Pioneros (5 artículos seleccionados)
Introducción: Cultivar personas con virtud y fortalecer la educación ideológica y moral de los niños. La implementación de las actividades promovió efectivamente el desarrollo general de la calidad de los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela y cultivó sutilmente el carácter moral, la capacidad práctica y el espíritu innovador de los miembros del equipo. A continuación he compilado un resumen del trabajo de la clase Jóvenes Pioneros (5 artículos seleccionados), ¡bienvenido a consultarlo!
Resumen del trabajo de la clase Jóvenes Pioneros 1
Este semestre, con el apoyo de líderes superiores, se fortalece y mejora integralmente el trabajo de los Jóvenes Pioneros de nuestro colegio en torno a la plan de trabajo escolar y a través de la educación experiencial como enfoque básico en la construcción ideológica y moral de los niños pequeños, de acuerdo con el principio de "centrar la actividad con una mano y la construcción con la otra", organizamos y llevamos a cabo diversas formas de juventud. Actividades pioneras como "transmitir el espíritu nacional de generación en generación", aprovechando al máximo el papel activo, pionero, independiente e innovador de la organización Jóvenes Pioneros, y logrando mejores resultados.
Primero, mejorar varios sistemas y construir eficazmente la infraestructura de los Jóvenes Pioneros.
1. Fortalecer el trabajo en equipo de los orientadores. La organización Jóvenes Pioneros de nuestra escuela siempre ha hecho un buen trabajo al equipar, seleccionar y capacitar a consejeros para crear un buen ambiente y condiciones para que los consejeros estudien y trabajen. Celebrar periódicamente reuniones de profesores (consejeros) de clase para organizar trabajos de estudio e investigación para mejorar el nivel de trabajo de los Jóvenes Pioneros del consejero.
2. Fortalecer la construcción de puestos de Jóvenes Pioneros. Continúe dirigiendo la estación de televisión Red Bufanda "Estrella de la Esperanza" de la escuela y esfuércese por crear programas que reflejen la vida en el campus, den ejemplo a los estudiantes y les permitan interactuar y agradar. Se transmite todos los viernes de 12:30 a 12:50 del mediodía. La estación de radio crea buenas condiciones para cultivar las capacidades innovadoras y prácticas de los miembros del equipo y enriquece la vida cultural del campus. Este semestre, se produjo especialmente un programa especial con el tema "Estoy orgulloso de mi ciudad natal" para participar en la evaluación de las actividades del Día de los Jóvenes Pioneros de Suzhou. Continuar mejorando el equipo joven pionero de la comunidad, el Eagle Holiday Team. Aprovecha al máximo las funciones y roles de los cuadros de equipo, los equipos de tambores y trompetas y los jóvenes reporteros para convertirlos en la mano derecha de la escuela. Preste mucha atención a la construcción del periódico de pizarra del escuadrón y continúe con la evaluación del excelente periódico de pizarra del escuadrón. El maestro Sun es responsable del entrenamiento de rutina del equipo de tambores y cornetas y continúa haciendo todos los preparativos para la ceremonia semanal de izamiento de bandera y las reuniones y actividades relevantes de la ciudad.
3. Fortalecer la investigación teórica y el intercambio de información sobre los Jóvenes Pioneros. Los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela consideran la investigación teórica como una tarea importante y conceden gran importancia a mejorar el nivel teórico de los consejeros. Este semestre llevamos a cabo actividades de selección de trabajos de los consejeros escolares y planes de reuniones del equipo temático. Haga un buen trabajo en la distribución de periódicos y revistas como "Consejero", "Cuadros de jóvenes pioneros", "Niños de China", etc., para ampliar los horizontes de los miembros del equipo y aumentar sus conocimientos.
2. Fortalecer la educación ideológica y moral de los miembros del equipo y cultivar buenos hábitos y etiquetas civilizados.
1. Los Jóvenes Pioneros ayudan al Departamento de Educación Moral a prestar atención a la educación del desarrollo estudiantil y corregir rápidamente las palabras y acciones irregulares de los miembros del equipo. Hay enfoques de capacitación en hábitos de comportamiento todas las semanas, y la capacitación regular se lleva a cabo para los estudiantes de manera decidida, planificada y paso a paso para garantizar la efectividad de la educación.
2. Según las características de edad de los niños y adolescentes, la escuela brinda educación ideológica integral a los miembros del equipo a través de múltiples canales y en múltiples niveles, e integra la educación en las actividades. En marzo, se llevó a cabo la actividad temática "Aprender de Lei Feng y establecer nuevas prácticas"; en abril, se llevó a cabo educación sobre el patriotismo y educación sobre tradiciones revolucionarias junto con actividades del Día de Limpieza de Tumbas, como la limpieza de tumbas en mayo; Se llevó a cabo una actividad especial de pioneros en ahorro de agua junto con la creación de una "ciudad que ahorra agua" en la ciudad. En junio se llevó a cabo una actividad educativa con el tema "Transmitir el espíritu nacional de generación en generación"; una reunión de equipo. Cultive a los miembros del equipo para que amen la patria, amen a la gente y amen su ciudad natal, y establezcan una elevada ambición de construir la patria, construir su ciudad natal y estudiar mucho.
3. Fortalecer la educación en conciencia ambiental de los miembros del equipo. Seguimos pidiendo a los miembros del equipo que participaran activamente en las actividades de reciclaje de periódicos usados. Este semestre, recaudamos 768 yuanes en dinero para reciclaje. Se llevaron a cabo actividades como "Ideas doradas para ahorrar agua", "Concurso sensacionalista para ahorrar agua", "Concurso de ensayos para ahorrar agua" y otras actividades entre los jóvenes pioneros de la escuela para que los estudiantes comprendan la importancia de valorar los recursos hídricos y mejorar el equipo. la conciencia de los miembros sobre la protección del medio ambiente y la ética social.
3. Utilizar la "Operación Águila Joven" como vehículo para cultivar el espíritu innovador y mejorar integralmente la calidad general de niños y adolescentes.
1. Los Jóvenes Pioneros del colegio continúan organizando a los alumnos de cuarto y quinto grado para realizar la actividad “Eagle Holiday Team”.
Usamos los fines de semana para realizar limpieza comunitaria, entrevistas de condolencias, visitas y otras actividades, para que los miembros del equipo puedan obtener un verdadero sentimiento de servicio a los demás, servir a la sociedad y darse cuenta de su propio valor en la comunidad y experimentar actividades educativas sociales, y cultivar el sentido de responsabilidad social de los miembros del equipo.
2. Llevar a cabo la Campaña del Capítulo Young Eagle orientada a los "Cinco Autos". De acuerdo con las disposiciones del Capítulo de Acción Young Eagle y la situación real de la escuela, se implementará el "Capítulo de Seguridad". en primer grado "Capítulo parlante", "Capítulo del juego". El segundo grado implementó el “Capítulo del Buen Amigo”, el “Capítulo de Observación” y el “Capítulo de Piedad Filial”, el tercer grado implementó el “Capítulo de Lectura”, el “Capítulo de Autoformación” y el “Capítulo de Protección Ambiental”, y el cuarto grado implementó el "Capítulo Oral" y el Capítulo "Pequeño Experimento", el "Capítulo de Servicio"; el quinto grado implementó el "Capítulo de Fitness", el "Capítulo de Bienestar Público" y el "Capítulo de Amistad"; el sexto grado implementó el "Capítulo de Conversación", "Capítulo de ejercicio físico", "Capítulo de rescate" y aprobó el capítulo final, competencia de medallas, examen de medallas, entrega de medallas y otros vínculos para llevar a cabo las actividades de competencia de medallas de águila joven. Los miembros del equipo continuaron desafiándose a sí mismos y venciéndose a sí mismos durante las actividades. , mejorando así su calidad general.
3. Realizar extensamente actividades de experiencia práctica con el tema de "transmitir el espíritu nacional de generación en generación" entre los miembros del equipo. Aprovechando la oportunidad de participar en el evento del Día de los Jóvenes Pioneros de Suzhou, se llevó a cabo en el Escuadrón No. 4 (1) una actividad de investigación de proyecto en equipo con el tema "Estoy orgulloso de mi ciudad natal". Los miembros del equipo trabajaron en equipo para investigar los puentes antiguos, los sitios culturales, los edificios culturales, los bocadillos populares, los Tres Tesoros de Kunshan y los Tres Sabios de Kunshan. Llevaron a cabo actividades principalmente de entrevistas, visitas y prácticas. y logró una mejor educación. Cada escuadrón de primero a quinto grado de la escuela llevó a cabo la actividad temática "Ser un gran chino". Los estudiantes recopilaron información, escribieron poemas y realizaron actuaciones para obtener una comprensión perceptiva de la larga historia, los grandes héroes y los grandes logros de China. , y fueron influenciados por ello. Una educación profunda. Entre ellos, 11 escuadrones participaron en la competición por equipos.
4. Deficiencias existentes:
Las actividades de los Jóvenes Pioneros a menudo se llevan a cabo de un punto a otro, con las actividades en equipo como cuerpo principal. En la evaluación de la reunión del equipo, se encontró que las actividades de los consejeros de escuadrón como el cuarto (1), cuarto (6) y segundo (6) escuadrones se organizaron con más cuidado, y los miembros del equipo también mostraron proactividad en las actividades. por lo que serán seleccionados en el trabajo futuro. El alcance debería ser más amplio para permitir que consejeros más entusiastas y reflexivos desempeñen un papel. Además, las actividades de los Jóvenes Pioneros pueden integrarse más estrechamente con otras actividades escolares, como las actividades de la Academia Juvenil, las actividades académicas del campus, etc. Esto no sólo enriquecerá la connotación de las actividades de los Jóvenes Pioneros, sino que también ahorrará fondos y tiempo de las actividades y reducir la carga de los consejeros y miembros del equipo. Resumen del trabajo de la clase Jóvenes Pioneros Parte 2
Al final del semestre, una revisión detallada del trabajo de los Jóvenes Pioneros se resume de la siguiente manera:
1. Estrictamente centrarse en la educación moral y difundir el amor a todos los estudiantes
Hay miles de cosas que hacer en el trabajo de los Jóvenes Pioneros, y la educación moral es la primera. Esta es mi profunda experiencia trabajando con los Jóvenes. Pioneros. Como dice el refrán, si el jade no se talla, no sirve de nada. La educación de los estudiantes es inseparable de una disciplina estricta. En vista de las características de los estudiantes de escuela primaria que tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal y un autocontrol débil, se debe formular un sistema de gestión estricto para imponer requisitos estrictos a los estudiantes, fortalecer la educación, mejorar la comprensión ideológica de los estudiantes y promover la especificación de comportamiento.
Hacer un buen trabajo en la educación moral de los estudiantes para promover el desarrollo integral de los estudiantes no es solo una característica principal del trabajo de los Jóvenes Pioneros, sino también la base del trabajo de los Jóvenes Pioneros. Esto es lo que hago:
Primero, formulo reglas de clase correspondientemente estrictas. Servir de guía de acción para que los estudiantes de la clase cumplan con la ley. Tome buenas clases ideológicas y morales, implemente concienzudamente el "Código para estudiantes de primaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de primaria", y también formule la "Convención de clase", "Aquí brillan nuevas estrellas", el "Reglamento de premios y deducciones de grupo". ", y a través del fortalecimiento integral de la Gestión, evaluar integralmente los pensamientos y comportamientos de los estudiantes, y utilizar medidas de recompensa para promover que los estudiantes exijan y restrinjan estrictamente sus propias palabras y acciones, para que tengan el coraje de luchar contra los malos fenómenos y desarrollarse en un camino saludable. También formulamos "Esforzarnos por ser un joven destacado, comenzar conmigo", que no solo hizo sonar la alarma a los estudiantes de manera oportuna, sino que también los educó para distinguir el bien del mal y logró buenos resultados durante la implementación.
En el trabajo, debemos hacer un buen trabajo en la construcción del sistema de clases, fortalecer diversas reglas y regulaciones y educar a los estudiantes de primaria según diferentes niveles por sus comportamientos incorrectos, para tratar a todos por igual. .
Si a algunos estudiantes les gusta llegar tarde, les contaré historias sobre llegar tarde para atraer su atención. La educación oportuna, los requisitos estrictos y la gestión estricta harán que los estudiantes se den cuenta de cómo hacerlo bien y tratarán a quienes entregan la tarea tarde, plagian, etc. Les hablaré de sus deberes y les pediré que los corrijan sin piedad. No debería haber malas señales, etc. De esta manera, ya sean estudiantes sobresalientes o de bajo rendimiento, son tratados con igualdad y nunca muestran misericordia, lo que mejora el sentido de disciplina de los estudiantes y proporciona una garantía básica para crear un buen estilo de clase.
2. Preste atención al cultivo de cuadros pequeños
Cada clase tiene un cuadro de clase cuando el maestro está ausente, el cuadro de clase es el núcleo de la clase. Creo que la formación de cuadros consiste en centrarse en cultivar su sentido de responsabilidad. No sólo deben desarrollar un sentido de responsabilidad por sí mismos, sino también un sentido de responsabilidad por los demás. Cada cuadro está a cargo, de modo que la mayoría de los estudiantes de la clase tienen sus propias tareas. Un pequeño número de estudiantes implementa una política individualizada para ellos, y los estudiantes que son conscientes del aprendizaje y tienen habilidades más fuertes los ayudan. Sin embargo, también hay muchos errores en el proceso de formación de cuadros y en la gestión de los asuntos cotidianos. Hablaré con ellos individualmente después de que hayan hecho algo mal y les preguntaré: ¿Crees que lo hiciste bien? Permítales descubrir sus propios errores y resumir sus experiencias para evitar cometer los mismos errores en trabajos futuros. Luego enfatizó en la clase: el motivo y el proceso de este incidente, y dejó que otros estudiantes entiendan que los cuadros pequeños también serán criticados por el maestro si hacen algo mal, para que los estudiantes se den cuenta de que todos son iguales. Pero también debemos ayudar a los cuadros juveniles a establecer su prestigio. Si alguien no escucha a los cuadros juveniles, no escucha al maestro, entonces los cuadros juveniles tienen una gran responsabilidad. Es necesario garantizar que los cuadros en diversos lugares estén en su lugar y sean responsables en todos los niveles.
3. Cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes.
Estamos todos en la misma clase y todo lo que sucede en la clase está relacionado con nosotros. Utilizo el principio simple de que un palillo es fácil de romper pero otro es difícil de romper para cultivar la cohesión colectiva de los niños. En las cuatro competiciones celebradas por la escuela este semestre, nuestra clase ganó tres primeros premios y un segundo premio. No se puede decir que estos resultados sean el resultado de la cooperación de todos. Estos buenos resultados no se pueden lograr confiando en una sola persona. permite a los estudiantes comprender la alegría de la cooperación, dejarles limpiar juntos y saborear la alegría del trabajo, escuchar a sus compañeros contar cuentos, cantar y leer, para descubrir la belleza de los demás, generar motivación para aprender y comprender gradualmente: colectivo es Estás tú, estoy yo y está él. Como miembro de la Clase 3 (1), debemos cuidarnos unos a otros, unirnos y progresar unos con otros.
En resumen, los Jóvenes Pioneros deben integrar la educación creativa en todo su trabajo, crear una buena atmósfera para la educación creativa y hacer que las flores de la educación creativa florezcan brillantemente. Resumen del trabajo de la clase Jóvenes Pioneros 3
Fortalecer y mejorar integralmente la construcción ideológica y moral de niños y adolescentes De acuerdo con el principio de “centrar la actividad con una mano y la construcción con la otra”. , organizar y llevar a cabo diversas formas de actividades de Jóvenes Pioneros, dar pleno juego a la actividad de la organización de Jóvenes Pioneros. El papel de pionero, autosuficiencia e innovación ha logrado buenos resultados.
1. Construir eficazmente la infraestructura de los Jóvenes Pioneros
La construcción de la infraestructura de los Jóvenes Pioneros es inseparable del cultivo y uso de cuadros estudiantiles. Establecer una red de gestión de Jóvenes Pioneros y celebrar reuniones periódicas con cuadros de brigada elegidos democráticamente para aclarar las responsabilidades laborales y orientar los métodos de trabajo. Resumir oportunamente la experiencia, señalar deficiencias, asignar trabajo y orientarlos para realizar su trabajo. Aprovechar plenamente el papel de los estudiantes como pequeños maestros en la gestión escolar y la construcción de clases, y mejorar continuamente los niveles de autogestión y autoeducación de los estudiantes. Cultivar gradualmente un grupo de cuadros estudiantiles que sean proactivos, concienzudos en el trabajo y que puedan desempeñar un papel de liderazgo entre los estudiantes, y aprovechar plenamente su papel activo en el trabajo de los Jóvenes Pioneros. Desempeña un papel clave en la mejora de la calidad general de nuestro equipo de estudiantes.
2. Realizar una variedad de actividades de Jóvenes Pioneros para promover la construcción de la cultura del campus
Este semestre, mi clase cooperó activamente con la escuela y los grados para llevar a cabo una variedad de Jóvenes Pioneros Actividades pioneras, que no sólo promovieron la construcción de la cultura universitaria, también han enriquecido enormemente la vida extraescolar de los estudiantes.
En marzo, la clase también organizó a los estudiantes para participar en el Mes de Lei Feng y el Concurso de Ensayos de Lei Feng organizados por la escuela y ganaron el segundo premio y la excelencia respectivamente. Esta actividad no solo permitió a los estudiantes relajarse física y mentalmente después de su ajetreada vida de estudio. , pero también les recordó que servir a la gente es la obligación de todos los que viven en la sociedad; en el Día de la Ayuda para las Personas con Discapacidad en septiembre, todos los estudiantes se movilizaron para donar dinero a las personas con discapacidad y, además, se educó a los estudiantes para cuidar a las personas con discapacidad visual; , se recordó a los estudiantes antes del Día de la Madre de este mes que debían devolver el amor de los padres de diversas formas; la clase de Shifen participó en las actividades de exhibición cultural realizadas por la escuela, donó libros a niños en zonas montañosas empobrecidas, escuchó conferencias antidrogas, etc. ; debido a la llegada del examen final en diciembre, todas las actividades de Jóvenes Pioneros terminemos este párrafo por ahora.
Se puede decir que las actividades de Jóvenes Pioneros en mi clase este semestre son ricas y coloridas, y los estudiantes también se han beneficiado mucho de ellas. Resumen del trabajo de la clase Jóvenes Pioneros Parte 4
Este semestre, el director personalmente volvió a redactar el plan de trabajo de los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela, así como el plan de implementación y gestión de la construcción de clases. Se brindó orientación específica en términos de propósito del trabajo, métodos de trabajo, detalles del trabajo, evaluación del trabajo y otros aspectos. Bajo el liderazgo de los líderes a cargo del trabajo de educación moral de la escuela, el trabajo de los Jóvenes Pioneros este semestre ha mejorado y mejorado aún más. El principal trabajo realizado este semestre se resume a continuación:
1. Fortalecer la base y construcción organizacional de los Jóvenes Pioneros y hacer un buen trabajo en el trabajo regular de los Jóvenes Pioneros
1. Implementar actividades semanales de servicio en el escuadrón para promover la gestión de la autoestima de la clase.
Desde finales de septiembre de este semestre, se canceló el día de servicio de brigada original y se implementaron actividades de la semana de servicio de escuadrón. A partir del escuadrón de tercer grado, el consejero de escuadrón de la clase dirigirá a los tres miembros del escuadrón de la clase para inspeccionar todas las condiciones de cada clase en la escuela dentro de una semana, incluida la limpieza matutina, la higiene del aula, los escritorios y taburetes de los maestros. , y estudiantes entre clases. Comportamiento incivilizado, uso de electrodomésticos, ejercicios oculares durante el recreo, orden del almuerzo, etc. Las inspecciones se llevan a cabo todos los días y entre clases, y durante el tiempo de ejercicio entre clases del segundo día, toda la escuela anuncia sus comentarios sobre la situación del día anterior y completa el tablón de anuncios del día. Al inicio algunos profesores y alumnos no entendían ni se adaptaban al desarrollo de esta actividad. Sin embargo, con el desarrollo gradual de las actividades semanales de servicio del escuadrón, cada clase comprende y presta atención gradualmente a esta actividad. El estilo y la clase de clase también están cambiando gradualmente. Hay menos basura en el campus, menos persecuciones y peleas, y las actividades de recreo han vuelto gradualmente a la naturaleza y la normalidad. Todo ello se sustenta en el alto sentido de responsabilidad y actitud de trabajo riguroso de los orientadores y docentes que participan en la jornada semanal del escuadrón.
2. Organizar cuidadosamente ceremonias semanales de izamiento de banderas para infiltrar la educación moral entre los estudiantes.
Este semestre, la ceremonia de izamiento de la bandera todos los lunes todavía se lleva a cabo de manera grandiosa y solemne. Con el fin de estandarizar aún más la ceremonia de izamiento de la bandera y lograr mejores resultados en la educación patriótica y la educación del carácter de los estudiantes. Durante la ceremonia de izamiento de la bandera, se realizaron los siguientes ajustes y mejoras: 1) Requisitos de uniforme para la vestimenta de los estudiantes Todos los estudiantes en la escuela usan uniformes escolares, los jóvenes pioneros usan pañuelos rojos y los abanderados y los guardias de la bandera usan los carteles correspondientes.
2) El canto del himno nacional estará a cargo del compañero Li Yujiao, miembro de la brigada. 3) El discurso bajo la bandera nacional será pronunciado por un miembro de la brigada, y el consejero de clase orientará la composición del discurso. Los consejeros del equipo formulan los temas relevantes al comienzo del año escolar y se los entregan a cada clase como referencia. Si llueve, no se podrá realizar la ceremonia de izamiento de la bandera, pero el discurso de apertura se pronunciará en la sala de transmisión sin interrupción.
3. Ayudar al departamento de deportes del colegio a realizar actividades de liderazgo en turno y coorganizar el encuentro deportivo de otoño. Al comienzo del semestre, los estudiantes con coraje, fuerte sentido de responsabilidad y buenos estándares de gimnasia son seleccionados del equipo para ser responsables de la formación del equipo y dirigir los ejercicios de los ejercicios de recreo de la escuela todos los días. Ayudar a organizar el Encuentro Deportivo Estándar de Otoño, entrenar al cuerpo de tambores y cornetas, organizar a los estudiantes para escribir y transmitir guiones de transmisión y promover un espíritu deportivo positivo y saludable.
4. Preste atención a la construcción organizacional de los Jóvenes Pioneros y desarrolle un grupo de nuevos miembros del equipo.
Convocar reuniones periódicas de brigada para escuchar los informes de cada comité de clase sobre la clase. y espíritu escolar, y adoptar sugerencias más razonables. Planteamos exigencias relativamente altas a los miembros del equipo en su estudio y vida diaria, exigiéndoles que den el ejemplo, sean estrictos consigo mismos y den un buen ejemplo a los estudiantes que los rodean.
5. Cooperar activamente con el trabajo del departamento político y educativo, participar en diversas tareas de construcción de clases, participar seriamente en la selección de actividades para crear un "aula cálida", resumir oportunamente los datos de evaluación de clases mensuales, organizar la selección de alumnos destacados de la clase al final del semestre, etc.
2. Adherirse al concepto de educar a las personas a través de actividades y preparar y organizar cuidadosamente diversas actividades prácticas.
1. En septiembre, se llevaron a cabo ampliamente "actividades de campus limpio" en el escuela.
Movilizando a todos los profesores y alumnos del colegio, realizamos una limpieza exhaustiva del ambiente dentro y fuera del colegio. En particular, las actividades de limpieza de basura en ambos lados de la carretera fuera de la puerta de la escuela hicieron que los estudiantes se dieran cuenta de que la protección del medio ambiente depende de todos de la gravedad de la contaminación causada por la basura habitual de los estudiantes para el medio ambiente, y que la protección del medio ambiente debería ser pequeña. guardias.
2. Las actividades de educación moral a gran escala de este semestre tienen como objetivo principal cooperar con el espíritu de los documentos superiores y llevar a cabo extensas actividades de lectura con el tema "Amo Hebei, amo mi ciudad natal" en toda la escuela. Antes de comenzar la actividad, estudié cuidadosamente el espíritu de los documentos relevantes y formulé un plan de actividad que estaba en consonancia con la situación real de nuestra escuela. A través de números especiales sobre caligrafía y pintura, ensayos temáticos, discursos temáticos y otras actividades, los estudiantes tienen una cierta comprensión de lo que son "dos círculos y un área", "Feng Wu nueve días", etc., y tienen una buena comprensión de nuestra ciudad natal de la provincia de Hubei, ciudad de Yichang, condado de Yuan'an, ciudad de Jiuxian Adquirimos cierta comprensión de las reliquias históricas y los lugares de interés, especialmente a través de la cuidadosa organización y proyección de cada clase, los concursantes seleccionados dieron discursos maravillosos que inspiraron a los estudiantes. profundo amor por su ciudad natal.
Antes de la implementación de cada actividad, puedo escribir cuidadosamente el plan de actividades y hacer todos los preparativos con anticipación. Durante el proceso de implementación, puedo escuchar las sugerencias pertinentes de mis colegas y ajustar el proceso y los métodos de la actividad. Esforzarse por hacer que las actividades sean más exitosas y lograr los resultados educativos esperados. En el trabajo futuro, debemos fortalecer el aprendizaje y esforzarnos por mejorar la calidad integral. Resumen del trabajo de los jóvenes pioneros de la clase Capítulo 5
Este semestre, bajo el cuidado y liderazgo del comité y la administración del partido escolar, los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela se concentraron de cerca en los arreglos de trabajo de la Oficina de Educación y los objetivos de trabajo establecidos en La posición del plan trienal de los Jóvenes Pioneros, fortalecer el trabajo de los Jóvenes Pioneros, impulsar a los Jóvenes Pioneros a fortalecer integralmente la construcción ideológica y moral, llevar a cabo actividades educativas temáticas profundas y coloridas, continuar fortaleciendo el cultivo de la educación y. hábitos de comportamiento y desarrollar aún más el trabajo de los Jóvenes Pioneros. La situación laboral ahora se informa de la siguiente manera:
Características laborales:
1. Buscar el refinamiento: prestar mucha atención a la construcción del equipo de trabajo de educación moral y esforzarse por construir un equipo de alto nivel. Equipo de trabajo de educación moral de calidad.
2. Sea realista: preste atención al cultivo de hábitos de comportamiento diarios, comience con cosas pequeñas, comience poco a poco, cultive los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y céntrese en una educación personalizada y personificada.
3. Búsqueda de la verdad: centrarse en los canales principales para educar a las personas en los equipos de clase, clases ideológicas y morales y otras clases, fortalecer la función de educación moral de la asignatura y prestar atención a la continuidad y sistematización de educación moral.
4. Buscar la innovación: a partir de las necesidades reales de los estudiantes, debemos organizar una variedad de actividades para cultivar sentimientos, cultivar personalidades excelentes y prestar atención a la eficacia de educar a las personas.
1. Fortalecer la formación de equipos y mejorar la calidad del trabajo.
Establecer firmemente la conciencia de "educar a las personas primero, educar moralmente a las personas y convertirse en talentos primero, adultos", y hacer un buen trabajo activo en la gestión y construcción del equipo de educación moral, especialmente el equipo de directores. Nuestra escuela es una escuela caracterizada por la enseñanza y la investigación científica. Todos los profesores tienen la capacidad de enseñar e investigar. La rica experiencia y la motivación son las características sobresalientes de nuestros maestros. En respuesta a esto, formamos una "pandilla de aprendizaje mutuo". " al comienzo del semestre. "El ambiente es que los directores de cada grado son amigables y competitivos. Todos discuten y aprenden unos de otros. Durante el período del 1 de junio, el departamento de brigada de nuestra escuela seleccionó al "Escuadrón Avanzado" y al "Consejero Excelente" a nivel municipal y distrital en 20xx entre los docentes de la clase en base a su desempeño laboral y logros habituales. la calidad de su efecto de trabajo.
2. Captar los hábitos de comportamiento de los estudiantes e implementar la educación.
1. Este semestre, continuaremos llevando a cabo el autocontrol en clase, fortaleciendo el estudio de la "Rutina de un día de la escuela primaria Cihu No. 2" y brindando capacitación integral a los estudiantes a partir de ejercicios. , equipos de carretera, reuniones de equipos, higiene y limpieza, etc. Educación sobre el desarrollo de normas de comportamiento, centrándose en el espíritu escolar civilizado y eliminando el fenómeno de comer bocadillos en la escuela, y continuar prestando atención al cultivo y la educación de la higiene de los estudiantes. y hábitos de limpieza. El puesto de supervisión del pañuelo rojo aumentará la exposición para que los malos hábitos entre los estudiantes puedan corregirse gradualmente e internalizar los hábitos civilizados en los comportamientos conscientes de los estudiantes, para que puedan aprender a ser personas civilizadas modernas.
2. Respetar el sistema de rotación de clases. Los líderes escolares, la sede de la brigada y los cuadros del equipo de clase trabajan juntos para administrar la clase, implementar estrictamente las "Reglas de evaluación para la gestión integral de la clase" y esforzarse por lograr las funciones de "autoservicio, autogestión y autogestión" de los estudiantes. -educación" para que los puestos de trabajo puedan desempeñar papeles cada vez más importantes. mayor efecto.
3. Celebrar reuniones matutinas para realizar ejercicios de los estudiantes, comentar sobre la etiqueta civilizada y fortalecer la educación sobre seguridad y salud. Inste a los estudiantes a desarrollar un sentido de propiedad y de amar la escuela como su hogar.
3. Realizar actividades temáticas para mostrar la educación característica.
1. Lanzar el Festival de Lectura Universitaria "Lectura de libros clásicos y alabanza de la reforma y apertura".
En 20xx, después de la ceremonia de lanzamiento del primer Bookish Campus de nuestra escuela, no solo abrimos clases de lectura en la escuela y salas de lectura abiertas, sino que también mostramos resultados de lectura en diversas formas, tales como: exquisito concurso de diseño de marcadores, hermosos artículos clásicos, concursos de canto, ferias de libros de pulgas y otras actividades que a los estudiantes les encanta ver. A través de actividades de lectura creativa, todos los maestros y estudiantes han promovido sólidamente la campaña de la escuela "campus lleno de libros", han creado una atmósfera cultural única en el campus y han mejorado de manera integral la connotación de vida de maestros y estudiantes.
2. Realizar actividades educativas temáticas en conjunto con las fiestas tradicionales.
El país ha designado festivales tradicionales como el Festival Qingming y el Festival del Barco Dragón como días festivos legales. ¿Cómo hacer que la vida de los estudiantes tenga sentido? Este es otro enfoque del departamento de equipo de nuestra escuela. Este semestre, intentamos activamente llevar a cabo actividades a través de la movilización del discurso bajo la bandera nacional, reuniones matutinas y reuniones de clase y de equipo, y logramos ciertos resultados.
3. Amar la educación.
4. Rompe la rutina y realiza la Conferencia de Elogios "Campus Star·Good Parents" para celebrar el Día del Niño. El día 1 de junio, después de la ceremonia de incorporación de los nuevos estudiantes de primer año, todos los estudiantes de la escuela celebraron la ceremonia de entrega de premios "Campus Star·Good Parents" con cantos festivos. El formato animado y los inspiradores discursos de premiación impulsaron la ceremonia. celebración a la vanguardia. Hacia el clímax. Finalmente, esta profunda celebración del "1 de junio" finalizó con el clásico programa de lectura de cada clase.
5. Diseñar fichas de características para enriquecer las actividades de práctica social. Basado en los conceptos avanzados de las actividades de Jóvenes Pioneros, durante este semestre se continuarán realizando actividades especiales de práctica social. Con el propósito de entrenar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos, cada clase ha diseñado actividades especiales de desarrollo especialmente para las salidas de primavera, "junio". 5" educación ambiental y otras actividades. La formación, según la edad, incluye pintura, diseño de rutas, redacción de palabras guía, creación de exposiciones de trabajos, etc., lo que moviliza mucho el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para participar, e inyecta más entusiasmo en las actividades de práctica social de cada semestre nueva vida. ;