El Reino Unido es uno de los países desarrollados de Europa, con buena seguridad social, un alto grado de estado de derecho, respeto por los derechos humanos y protección de la propiedad privada. También podemos disfrutar del bienestar social completo del Reino Unido, y nuestros niños también pueden recibir la educación de alta calidad del Reino Unido, por lo que siempre ha sido un país ideal para la inmigración. Si permanece en el Reino Unido, podrá aprovechar mejor sus puntos fuertes y encontrar su propia experiencia.
El examen anual de acceso a la universidad se ha resuelto en medio de diversas controversias. Hoy en día, los colegios y universidades están ocupados reclutando estudiantes. El sistema de exámenes de ingreso a la universidad existe desde hace muchos años y su mecanismo de selección ha sido relativamente razonable. Alguna vez fue un canal justo para que los estudiantes desfavorecidos cambiaran su destino, pero también tiene muchas desventajas. En la actualidad, ya hemos afrontado o estamos a punto de afrontar cambios en muchos aspectos.
Entre las situaciones actuales de admisión al examen de ingreso a la universidad, la más injusta es la injusticia causada por el sistema de registro de hogares. Zhang Qianfan, profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad de Pekín, demostró en su tema de investigación "Admisiones universitarias e igualdad constitucional" que la probabilidad de que los candidatos de Anhui y Guangdong ingresen a la Universidad de Pekín es sólo del uno por ciento de los estudiantes de Beijing. La probabilidad de que los candidatos de Shanghai ingresen a Fudan es 53 veces mayor que la del promedio nacional, 274 veces mayor que la de los candidatos de Shandong y 288 veces mayor que la de los candidatos de Mongolia Interior. Estos colegios y universidades no son escuelas puramente locales financiadas por los gobiernos locales, sino que están financiadas por el gobierno central. La mayor parte de la financiación escolar proviene de impuestos fiscales nacionales. ¿Por qué la gente de todo el país paga principalmente para capacitar a los niños de determinadas ciudades? Va en contra del principio de igualdad de la Constitución y del sentido común en el mundo.
Pero ante tal injusticia, es poco probable que quienes se benefician renuncien a sus intereses e implementen cambios de arriba a abajo. A menos que las instituciones y universidades líderes tengan la previsión de abandonar regiones y portales, enfrentarse a todo el país y reclutar talentos en igualdad de condiciones. Del mismo modo, no existe una plataforma adecuada que permita a los candidatos y padres de varias provincias aunar esfuerzos para acabar con el injusto proceso de admisión. No podemos esperar cambios de arriba hacia abajo, ni es probable que veamos coerción de abajo hacia arriba. Así que lo que más probablemente cambiará el sistema de exámenes de ingreso a la universidad es la presión causada por algunas "innovaciones disruptivas".
La “innovación de impacto” (también traducida como “innovación disruptiva”) surgió de los profesores de la Universidad de Harvard Clayton M. Christensen y Joseph Bower. Un artículo coescrito en 1995. Este tipo de innovación originalmente se refiere al surgimiento de una nueva tecnología que impacta el mercado o sistema de valores existente. Bajo tal impacto, las viejas tecnologías han sido eliminadas o han sufrido cambios profundos. Por ejemplo, la tecnología telefónica impactó a la tecnología del telégrafo, provocando que esta última se fuera retirando paulatinamente del escenario de la historia. Este tipo de cambio ocurre cuando un sistema no se puede actualizar normalmente y los usuarios están profundamente insatisfechos. Alguien abre otro mercado, encuentra oportunidades comerciales y presiona a la competencia.
Esto es exactamente lo que está sucediendo ahora mismo. Las universidades chinas ahora casi se enfrentan a las "Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias". Las universidades extranjeras están observando la competencia por los estudiantes chinos. En el pasado, la mayoría de nuestra generación no tenía dinero para estudiar en el extranjero, por lo que estudiaban mediante becas. Hoy en día, muchas familias son acomodadas, e incluso padres, abuelos y abuelos maternos pueden aunar esfuerzos para que el hijo único de una familia corriente de clase media pueda salir a estudiar. Estudiar en el extranjero se ha vuelto cada vez más popular entre los estudiantes más jóvenes, y algunas escuelas secundarias privadas de Estados Unidos han comenzado a organizar grupos para reclutar estudiantes en China. Los directores de las principales universidades del Reino Unido firmaron conjuntamente una carta pidiendo una reforma de la política de visas de estudio. Las escuelas de Nueva Zelanda y Australia suelen realizar exposiciones sobre estudios en el extranjero en diversas partes de China. En el futuro, las políticas de visas serán cada vez más relajadas para quienes quieran estudiar en el extranjero, y estudiar en el extranjero será cada vez más común. Algunos padres, en lugar de librar la batalla de "promover la escuela primaria a la secundaria" a toda costa, también podrían ahorrar recursos y enviar directamente a sus hijos a estudiar en el futuro. Este es un gran impacto que enfrenta el sistema de exámenes de ingreso a la universidad. En un entorno más amplio, el examen de ingreso a la universidad no es la única opción.
Otro impacto es la política de planificación familiar, que ha provocado una disminución del número total de estudiantes. Regresé a mi alma mater, la escuela secundaria, el mes pasado, y descubrí que a la escuela que solía estar llena de 700 u 800 personas ahora solo le quedan unas 200 personas. Los profesores de aquí me dijeron que el número de estudiantes sigue disminuyendo a un ritmo de cincuenta o sesenta cada año. La disminución del número de escuelas primarias antes de las secundarias es aún más grave y muchas escuelas han sido demolidas y fusionadas. ¿Cómo pueden los colegios y universidades afrontar la disminución del número de estudiantes sin agua corriente? Hoy en día, algunas escuelas prestigiosas han notado este cambio y han comenzado a abrir cuentas en Weibo y a utilizar diversos medios para atraer candidatos de alta calidad. Para los candidatos, este es un cambio bienvenido. La competencia por los estudiantes en algunas escuelas privadas es casi brutal. El personal de admisiones de los colegios y universidades privados incluso llega temprano a las escuelas secundarias y utiliza diversos incentivos para reclutar estudiantes con anticipación.
Debido a la disminución en el número de estudiantes, los colegios y universidades pueden enfrentar una nueva consolidación en el futuro.
Las tecnologías de la información también están provocando cambios en los conceptos educativos de las personas. Cada vez más escuelas extranjeras famosas están promocionando sus cursos abiertos al mundo. Las personas pueden realizar estos cursos de forma gratuita sin salir de casa. A medida que se reconozcan los "microtítulos" y las "microespecialidades" (en palabras de Tu Zipei) de prestigiosas universidades extranjeras, el aprendizaje permanente se convertirá en la norma y la educación superior ya no será una apuesta como cruzar un puente de una sola tabla. Un estudiante que asiste a una escuela ordinaria puede optar por "buscar clases" en todo el mundo en el futuro para acumular conocimientos y habilidades, lo que permitirá a los empleadores repensar sus estándares laborales.
Los cambios en las condiciones laborales y la forma de pensar de los empleadores pueden ser el mayor impacto. Si el examen de ingreso a la universidad es el testigo de la educación básica, el empleo es, en cierta medida, el testigo de la educación superior. En el pasado, muchos empleadores adoraban ciegamente a ciertas escuelas prestigiosas, dejando recursos humanos inactivos y haciendo infelices a ambas partes. Hoy en día, cada vez más empleadores se vuelven más realistas y no necesariamente se fijan únicamente en las calificaciones académicas de una persona. Algunas de las llamadas carreras populares pueden enfrentarse a la realidad de que no son tan populares en lo que respecta al empleo. Por ejemplo, la "Maestría en Traducción" en el departamento de inglés inicialmente solo la ofrecían unas pocas universidades integrales. Más tarde, otras escuelas se apresuraron a ofrecerla, independientemente de si tenían profesores adecuados, e incluso algunas universidades de ciencias e ingeniería comenzaron a ofrecerla. ofrecer esta especialidad. Si los empleadores comienzan a centrarse en la experiencia práctica y ponen las calificaciones académicas en segundo lugar o incluso por debajo, también se exprimirá la burbuja de estas carreras populares. En un entorno educativo normal, los estudiantes deberían elegir entre una variedad de modalidades de educación superior (como educación superior regular, educación continua variada y educación vocacional superior) en lugar de ir todos a escuelas de élite en la cima de la pirámide.
Frente a estos cambios, los administradores de la educación superior deben tener cierta previsión para reposicionarse, como pasar de la mentalidad pasada de hacer mucho y hacerlo a hacer poco y bien. Más importante aún, es necesario revitalizar el espíritu escolar y convertirse verdaderamente en una institución educativa responsable de los estudiantes y útil a la sociedad. De lo contrario, si la gente no puede cambiar un sistema arraigado, pueden simplemente darle vueltas y volverlo irrelevante.