La educación es la base de un país. Para que una industria pueda desarrollarse de manera saludable y sostenible, el cultivo de talentos profesionales y la construcción de un escalón de talentos son muy importantes, obviamente, no basta con confiar simplemente en la reeducación o la formación profesional de los empleados. La necesidad más profunda es la especialización de los talentos.
1. Descripción general de la especialización en joyería en colegios y universidades
Con el vigoroso desarrollo del mercado de la joyería y la demanda de la calidad integral y las habilidades profesionales de los profesionales, se ha creado una experiencia multinivel. El sistema de enseñanza de joyería se está desarrollando en todo el país. Se ha formado gradualmente en varios lugares y ha demostrado una gran pertinencia.
1.1 Hay varias escuelas.
La educación de los estudiantes de joyería refleja la diversidad que se adapta a los tiempos. Hay escuelas públicas y privadas; hay universidades directamente dependientes del Ministerio de Educación, escuelas secundarias y educación para adultos, en línea. educación, etc. Rutas; no sólo la educación superior basada en el conocimiento con título de licenciatura o superior, sino también la educación secundaria basada en las habilidades en las escuelas superiores de formación profesional. Cubre casi todas las etapas de la educación académica intermedia y avanzada.
Actualmente, más de 80 universidades o escuelas vocacionales ofrecen cursos de evaluación y diseño de joyas. Las más famosas son las dos escuelas de joyería de la Universidad de Geociencias de China (Beijing) y la Universidad de Geociencias de China (Wuhan). , que cuentan con un plan completo de formación docente, sistema curricular, programa de enseñanza, etc., y una rica experiencia docente acumulada en muchos años de docencia. Sobre la base de estas dos bases, las facultades secundarias de las dos universidades, Great Wall College y Jiangcheng College, también han abierto especialidades como tasación de joyas.
Las unidades de enseñanza de joyería están ubicadas por todo el país, en ciudades con economías desarrolladas, industrias joyeras y educación superior, concentradas en Beijing, Guangdong, Shanghai y otros lugares, como la Universidad de Geociencias de China (Beijing) , Instituto de Tecnología de la Moda de Beijing, Hay casi 10 unidades en Beijing, como la Universidad de la Ciudad de Beijing y la Escuela de Negocios de Beijing, así como la Universidad Sun Yat-sen de Guangzhou, la Escuela de Joyería de la Facultad Técnica y Vocacional de Guangzhou Panyu, el Instituto de Tecnología, Arte y Diseño de Shenzhen. , Escuela Técnica Avanzada de Shenzhen, etc.
Guía de joyería y joyería de jade de China 2009
1.2 Situación estudiantil
Los estudiantes de joyería siguen siendo estudiantes universitarios (primero, segundo, tercero) y estudiantes universitarios, incluidos algunos estudiantes de maestría y algunos estudiantes de doctorado, así como muchos estudiantes de escuelas vocacionales superiores, escuelas secundarias y escuelas secundarias técnicas. Según estadísticas incompletas, la matrícula anual asciende a varios miles de estudiantes.
La situación general del empleo para los graduados es buena y hay muchas direcciones. El empleo en las escuelas secundarias técnicas, las escuelas vocacionales superiores y las escuelas superiores se basa principalmente en las ventas, y las grandes empresas y tiendas tienen grandes brechas cada año. A excepción de unos pocos estudiantes universitarios que viajan al extranjero para realizar estudios superiores, un número considerable de ellos se han incorporado. Ejército de examen de ingreso de posgrado. Por ejemplo, entre los estudiantes universitarios que se especializan en tecnología de gemas y materiales en la Universidad de Geociencias de China (Beijing), casi 50 estudiantes ingresan directamente al programa de maestría cada año, y algunos de ellos ingresan a la sociedad, como agencias de gestión industrial, departamentos de evaluación, Empresas industriales, medios industriales, casas de empeño y subastas. También hay un pequeño número de estudiantes que han iniciado directamente sus propios negocios y han logrado resultados gratificantes, aportando mucha vitalidad a la industria de la joyería. La mayoría de los estudiantes de posgrado trabajan como docentes, ingresan en organizaciones de gestión, como asociaciones industriales o instituciones de investigación científica, y un pequeño número de ellos inician sus propios negocios o se cambian a otras industrias.
Hoy en día, muchos estudiantes de joyería que se han graduado de cursos importantes se han convertido en nuevas fuerzas en la industria.
Guía de joyería china y joyería de jade 2009
2. La situación actual de la educación en joyería en China en 2008 y 2009
Estos dos años son los dos años en los que La industria de la joyería está preparada para el desarrollo. La educación en joyería nacional está naturalmente en ascenso. Mientras consolida la base de la educación profesional y la educación de calidad, la especialidad en joyería también presta más atención a la plataforma necesaria para los talentos nacionales y se propone crear talentos innovadores con sólidas habilidades prácticas.
Desde 2008, la Universidad de Geociencias de China (Beijing) ha celebrado múltiples concursos de "Evaluación de expertos" en el campus, que se dividen en "Evaluación de gemas" y "Calificación de diamantes" según los diferentes semestres que se han celebrado. continuamente hasta el día de hoy durante cuatro semestres. Muchos estudiantes con sólidas bases profesionales y estudio diligente se destacan y han logrado buenos resultados en la formación de certificados internacionales como FG A.
El cultivo de talentos prácticos en la educación superior se centra principalmente en la construcción de laboratorios en el campus y bases de pasantías y bases de formación fuera del campus. Después de años de arduo trabajo, muchos colegios y universidades ahora tienen varias bases de pasantías que pueden aceptar pasantías de estudiantes.
Desde la perspectiva de las instituciones de pruebas, unidades de investigación científica, empresas, medios de la industria, etc., su objetivo es crear una plataforma para que los estudiantes entren en contacto con la industria, permitiéndoles adaptarse de antemano al ritmo rápido y a la fuerte competencia después de ingresar. sociedad. Al mismo tiempo, en 2009, el Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista inició la construcción de bases de pasantías en colegios y universidades de acuerdo con la política de trabajo del Comité Central del Partido para resolver las dificultades laborales. Sobre la base de la integración de muchos factores, como la ubicación de la universidad, la escala de la escuela y los entornos principales, a finales de 2009 se lanzará el primer lote de bases de pasantías para estudiantes universitarios. Al mismo tiempo, las unidades de pasantías deben proporcionar subsidios adecuados en el proceso de aceptación de pasantías de estudiantes (principalmente estudiantes universitarios), de modo que los estudiantes puedan adquirir experiencia práctica y ganar algo de dinero para cubrir el costo de las pasantías fuera del campus.
El establecimiento de una base de prácticas y de aprendices ha acercado a los estudiantes de joyería a la industria y les ha ayudado a posicionarse para cuatro años de estudios universitarios.
3. Características de la especialidad de joyería en colegios y universidades y la dirección de la formación de talentos
Los colegios y universidades se centran en la educación académica, pero tienen objetivos claros en la formación de estudiantes, y ambos tienen objetivos claros. División del trabajo y cooperación.
3.1 Características profesionales distintivas.
De acuerdo con el rápido desarrollo de la industria de la joyería y la demanda de nuevos talentos de todos los ámbitos de la vida, cada unidad escolar ha ajustado continuamente su posicionamiento y dirección. El entorno de las especialidades en joyería también se ha expandido gradualmente desde el principio. evaluación inicial de joyas y diseño de joyas a 10 especialidades diferentes pero interrelacionadas, como fortalecer la especialización en evaluación y marketing de joyas en marketing, enfatizar la planificación de joyas y la gestión económica con especialización en administración, e incluso establecer especialidades como colección de arte e inversión, que pueden ser Se dice que enriquece la industria de la joyería. Adaptabilidad profesional.
El curso toma cursos básicos como principios y métodos de instrumentos de identificación de gemas, gemología coloreada, ciencia del diamante, jade, procesamiento de gemas y comercio de joyas como cursos básicos, y luego fortalece el contenido en varias direcciones relacionadas. de acuerdo con las diferencias en especialidades específicas, como los tres cursos principales de diseño artístico, aplicación de software de diseño, técnicas de expresión de joyería, etc. Los cursos de marketing, evaluación de joyas, habilidades de ventas, negociación comercial y otros de la especialización en marketing integran tecnología de procesamiento de joyas, diseño de piedras preciosas y estética del diseño, y tecnología de materiales. En general, es una extensión y un desarrollo integral después de comprender el material de las piedras preciosas de gran tamaño.
3.2 Diferentes niveles profesionales
Debido a los diferentes niveles y propósitos de la gestión de las escuelas, los estudiantes que se especializan en joyería también van desde estudiantes de doctorado, estudiantes de maestría, estudiantes universitarios, estudiantes universitarios hasta vocacionales y estudiantes técnicos La situación multinivel y específica de los estudiantes de la escuela.
En términos generales, los objetivos de formación de los estudiantes de posgrado son principalmente la investigación científica, los estudiantes universitarios enfatizan la mejora de la calidad integral con habilidades vocacionales avanzadas, los estudiantes universitarios enfatizan la formación de ciertas habilidades básicas y las escuelas técnicas y vocacionales superiores requieren que los estudiantes dominen evaluación y habilidades prácticas de marketing. Los programas de formación en diferentes niveles tienen plenamente en cuenta las características de funcionamiento escolar de cada unidad, la capacidad de aceptación de los estudiantes, las opciones profesionales futuras, el empleo y otras cuestiones, formando un sistema educativo de joyería relativamente independiente y completo en su conjunto.
4. Introducción a algunas escuelas de joyería.
Aunque muchos colegios y universidades nacionales que ofrecen especialidades en joyería están ubicados en todo el país, la mayoría de ellos han heredado los fundamentos de la geología, las rocas y los minerales, y tienen una base sólida en ciencia e ingeniería.
4.1 Escuela de Joyería
(1) Escuela de Joyería de la Universidad de Geociencias de China (Beijing)
La Escuela de Joyería de la Universidad de Geociencias de China (Beijing) fue establecido en septiembre de 1995. Es uno de los primeros colegios y universidades de China en llevar a cabo educación gemológica y ofrecer especializaciones en gemología. La universidad cuenta actualmente con tres departamentos de enseñanza: la sección de investigación y enseñanza de piedras preciosas, la sección de investigación y enseñanza de diseño de arte y el laboratorio de tasación y diseño de joyas. El laboratorio de enseñanza es un laboratorio calificado en Beijing que consta de una sala de identificación de gemas, una sala de clasificación de diamantes, una sala de procesamiento de gemas, una sala de computación, una sala de producción de incrustaciones de joyería, una sala de pulido de joyas y una sala de cera para tallar. Además, hay estudios de tragaluces, aulas profesionales de diseño y salas de exposición de trabajos.
Actualmente, la Escuela de Joyería tiene dos carreras de pregrado: gemología y tecnología de materiales, y diseño artístico, un programa de doctorado en gemología y dos programas de maestría en gemología y diseño artístico. Actualmente hay más de 500 estudiantes de tiempo completo, incluidos más de 400 estudiantes universitarios (incluidos más de 10 estudiantes internacionales) y más de 60 estudiantes de posgrado. La universidad cuenta actualmente con 31 profesores, incluidos 23 profesores de tiempo completo. Entre los docentes, 83 tienen títulos de posgrado y 44 tienen títulos profesionales superiores. Cinco profesores han obtenido el certificado de calificación de inspector de calidad de jade y joyería registrado a nivel nacional.
La formación académica, la especialización y la estructura de edad de los profesores universitarios tienden a ser racionales.
Guía de joyería china y joyería de jade 2009
Desde 1988, la escuela ha contratado estudiantes de gemología y ha capacitado a más de 2000 técnicos profesionales en gemología y arte, y casi 100 con títulos de doctorado y maestría. Estudiantes, que ha aportado un gran número de profesionales gemológicos en todos los niveles a la industria joyera de mi país.
(2) Escuela de Joyería de la Universidad de Geociencias de China (Wuhan)
La Escuela de Joyería de la Universidad de Geociencias de China (Wuhan) es una unidad de enseñanza e investigación cuya misión central es la educación en joyería. .
De 65438 a 1989, el Instituto Gemológico cooperó con la Asociación Gemológica Británica para lanzar el curso certificado en gemología de la Asociación Gemológica Británica. Fue la primera universidad en China en introducir el sistema de educación gemológica internacionalmente avanzado, lo que aceleró enormemente. Los avances de China en la educación gemológica. Sobre la base del aprendizaje de teorías y habilidades gemológicas internacionales modernas, la Escuela de Joyería abrió sus propios cursos de gemas y diamantes, creó la marca GIC y capacitó a un gran número de talentos profesionales para la industria de la joyería china.
Hasta ahora, más de 5.000 personas han obtenido diversos certificados como FG A, D G A, gemología GIC y clasificación de diamantes. Al mismo tiempo, la universidad es también una de las tres estaciones de capacitación previa al examen para inspectores de calidad de joyería y jade designadas a nivel nacional.
Desde 1994, la facultad ha asumido la tarea de impartir educación universitaria en gemología. En 2000, con la aprobación oficial del Ministerio de Educación, lanzamos una licenciatura en gemología y tecnología de materiales orientada al mercado y al futuro. Ahora recluta estudiantes universitarios en gemología, tecnología de materiales y diseño de joyería, y también capacita a estudiantes de maestría y doctorado de nivel superior en gemología. Además, los especialistas en joyería reciben capacitación a través de educación para adultos y educación en línea. Constituye un sistema educativo de joyería de varios niveles.
Hay muchos expertos famosos que son influyentes en la industria de la joyería. Entre los docentes existentes de tiempo completo y parcial, el 77,8% cuenta con títulos profesionales de alto nivel como catedrático y profesor asociado, el 61% cuenta con título de maestría o superior y el 22% ha obtenido el doctorado, conformando un equipo con excelente calidad profesional. Alto nivel académico y dedicación a su trabajo. Equipo docente.
4.2 Especialización en tecnología de piedras preciosas y materiales
La Universidad de Economía de Shijiazhuang, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Kunming, la Universidad de Comercio de Tianjin, la Universidad Jianqiao de Shanghai, la Universidad de Tecnología de Guilin y otras instituciones tienen gemología. y carreras de tecnología de materiales o Centro de Investigaciones Gemológicas. Según las características de la escuela y sus ventajas propias, se han abierto cursos correspondientes y se ha formado a un grupo de profesionales de la joyería.