El pensamiento educativo es un sistema con varias estructuras en el sistema. Cuando reconocemos su estructura, podemos comprender claramente las diferentes formas y tipos de pensamiento educativo. De acuerdo con la situación actual del pensamiento y la práctica educativa en mi país, el pensamiento educativo se divide en tres partes: pensamiento educativo teórico, pensamiento educativo político y pensamiento educativo práctico.
(1) Pensamiento educativo teórico: se refiere al pensamiento educativo estudiado por los teóricos de la educación, que existe en forma de teoría abstracta. El desarrollo de la educación moderna es inseparable de la guía de teorías educativas profesionales y sistemáticas, que es necesaria para la actual reforma y modernización educativa de mi país. La formación y el desarrollo de ideas educativas teóricas son un símbolo importante que distingue la educación moderna de la educación antigua, y también son una fuerza impulsora importante para el cambio, el desarrollo y el progreso continuos de la educación moderna.
(2) Pensamiento educativo orientado a políticas: se refiere al pensamiento educativo reflejado en las leyes, reglamentos y políticas educativas. Es el pensamiento educativo manifestado por el país y su gobierno en el proceso de gestión y desarrollo de la educación. .
Los pensamientos sobre educación política encarnan los pensamientos educativos de nuestro país y del Gobierno Popular de nuestro país, representan los intereses y demandas de las amplias masas populares y son la clave de la naturaleza, el estatus, el papel y Tareas de la educación actual de nuestro país, así como la calidad, especificaciones y estándares, análisis científico y comprensión de las formas básicas de cultivo del talento. El pensamiento político educativo es una parte importante del sistema ideológico educativo de un país o nación y juega un papel importante en el desarrollo histórico del pensamiento y la práctica educativos humanos.
(3) Pensamiento educativo práctico: se refiere al pensamiento educativo formado por teóricos o practicantes de la educación que enfrentan la práctica educativa y piensan teóricamente en la solución de problemas educativos prácticos. El pensamiento educativo práctico es una parte integral de todo el sistema ideológico educativo y la forma básica y el vínculo a través del cual el pensamiento educativo puede guiar y cumplir las funciones y efectos de la práctica educativa. Estudia cuestiones de práctica educativa, resuelve cuestiones técnicas, de habilidades y metodológicas en las actividades educativas y realiza la función de utilizar ideas educativas para guiar y servir la práctica educativa.