Resumen de la actividad del cuestionario 1 Hora:
65438 26 de febrero.
Ubicación:
Campus de la escuela secundaria Longquan.
Participantes:
Todos los profesores y alumnos.
Objetivo del evento:
Para celebrar la llegada del día de Año Nuevo, enriquecer la vida cultural del campus, crear una atmósfera de actividad civilizada y saludable en el campus, reflejar la inteligencia y el potencial de todos los estudiantes y promover la construcción de la cultura del campus. Nuestra escuela llevará a cabo una actividad de prueba para los estudiantes que celebran el día de Año Nuevo a las 3 pm el 26 de febrero de 65438.
Proceso de la actividad:
A las 13.30 horas del 26 de febrero, los profesores y líderes responsables comenzaron a publicar 1.000 acertijos preparados con antelación por todo el campus.
A las 2 o 3 en punto, los estudiantes caminaron hacia el campus de manera ordenada y discutieron las respuestas a los acertijos con gran interés.
A las 3 en punto y a las 5 en punto, los estudiantes adivinaron las respuestas a la mayoría de los acertijos. Casi todos los acertijos fueron resueltos con éxito por los estudiantes y obtuvieron sus premios. La actividad de adivinanzas ha terminado.
Resumen de la actividad:
1. Esta actividad * * * tiene 1.000 acertijos, divididos en escuelas primarias y secundarias. El proceso de adivinanzas se divide en la parte de respuesta y la parte de recompensa, lo que aumenta la carga de trabajo del profesor. Todos los profesores de la escuela tienen responsabilidades y tareas. Con la cuidadosa disposición de los líderes escolares y la fuerte cooperación del personal docente, aunque los estudiantes de la escuela participaron libremente y el número de personas fue grande, durante toda la actividad del cuestionario, los maestros estuvieron bien organizados y los estudiantes trabajaron juntos de manera ordenada. .
2. Esta actividad enriquece la vida extraescolar de los estudiantes. Durante la actividad de adivinanzas, me lo recordaste y te di un codazo, lo que mejoró nuestra comprensión y profundizó nuestra relación. Durante la actividad, los estudiantes piensan mucho en el acertijo y usan toda su mente para resolverlo. Los que adivinan aplauden, los perdedores siguen intentándolo. Permita que los estudiantes se relajen física y mentalmente de la intensa vida de estudio, aumente sus conocimientos y amplíe su pensamiento de otra manera que deseen, y ayúdelos a desarrollar habilidades de pensamiento ágil y buenos hábitos de estudio.
3. Durante la actividad, los estudiantes participaron activamente. Luego de adivinar la respuesta correcta, recibirán un pequeño obsequio preparado por la escuela, que no solo permite a los estudiantes experimentar plenamente el orgullo del éxito, sino que también les permite. para que sientan la alegría que trae el feriado del Día de Año Nuevo;
4 Finalmente, vale la pena señalar que algunos acertijos son relativamente difíciles de adivinar para los estudiantes, por lo que la escuela solo preparó más de 800 pequeños obsequios. 1.000 acertijos Sin embargo, durante la actividad, el entusiasmo de los estudiantes es muy alto. Después de dos horas, no quedaban muchos acertijos, por lo que al final del evento, no había suficientes regalos.
5. Este cuestionario * * * tiene cinco ventanas de respuesta, que no pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes, las personas no pueden circular y los acertijos no se pueden eliminar a tiempo, lo que hace que los estudiantes hagan cola repetidamente. Deberíamos prestar atención a esto el próximo año y considerar las 20 ventanas de respuesta el próximo año.
Resumen de la actividad de adivinanzas 2 "Un trozo tras otro, vuelan al agua y desaparecen." "Aparecen de día y desaparecen de noche. Son rojos y redondos, iluminando el suelo". "Pequeña Perla, qué linda, solo puedes verla, pero no puedes usarla". Estas escenas animadas aparecen dentro y fuera del aula de la escuela primaria. Para estimular el interés de los estudiantes en celebrar el Día del Niño, desarrollar su inteligencia y mejorar sus cualidades humanísticas, la escuela lanzó una actividad de adivinanzas de acertijos con linternas.
Los "Estándares del plan de estudios chino" establecen claramente los objetivos de enseñanza de "cultivar el amor por el idioma y los caracteres de la patria, cultivar la confianza en uno mismo y los buenos hábitos en el aprendizaje del chino y dominar los métodos de aprendizaje del chino más básicos". ". En la práctica docente, hemos descubierto que adivinar acertijos es una actividad eficaz que no solo desarrolla habilidades lingüísticas, sino que también desarrolla habilidades de pensamiento, estimula la imaginación y crea potencial.
Siguiendo las características de los estudiantes junior que son jóvenes, tienen conocimientos limitados y capacidad de pensamiento limitada, las necesidades diarias, artículos de papelería, alimentos, verduras, frutas, animales y plantas, etc., deben estar atados al elegir acertijos.
El proceso de familiarizarse con los acertijos: ampliar los canales de alfabetización. El contenido de aprendizaje no se limita a los libros de texto. Puede aprender de los libros, compañeros de clase, padres, etc.: puede activar el pensamiento de los estudiantes y desarrollarlos; ' imaginación y cultivar los hábitos de pensamiento de los estudiantes; proceso de preguntas y respuestas: brinde a cada estudiante la oportunidad de mostrarse a los demás, para que cada estudiante tenga una experiencia exitosa. Alumnos, profesores y alumnos realizan actividades de adivinación de acertijos. Mientras aprendemos y mejoramos unos de otros, las emociones también se pueden comunicar de forma natural. Las actividades realizadas reflejan fielmente el concepto educativo moderno de entretener y entretener.
Resumen de las actividades de adivinación de acertijos de faroles 3 El Festival de los Faroles es un festival tradicional importante en China. Comer bolas de arroz glutinoso, apreciar los faroles y los acertijos de faroles son costumbres y cultura indispensables. En la tarde del 14 de febrero, la escuela primaria Puxian llevó a cabo una actividad única "Adivinando acertijos de linternas".
Mirando a su alrededor, el pasillo del primer piso del edificio de enseñanza está abarrotado y animado. Se colgaron linternas de colores en lo alto y los interesantes acertijos hicieron que todos los profesores y estudiantes se detuvieran y se quedaran, impregnando una fuerte atmósfera festiva. La música festiva del evento añadió un ambiente festivo al festival, y los estudiantes compitieron por adivinanzas y mostraron gran entusiasmo. El contenido de los acertijos es rico y variado, desde adivinar acertijos de palabras hasta adivinar jergas, desde adivinar nombres de lugares hasta adivinar expresiones cotidianas, cubriendo una amplia gama de conocimientos y muy interesante. Los estudiantes participaron activamente, leyendo atentamente los acertijos, deteniéndose para meditar o discutiendo en voz baja. La persona que adivinó ganó quedó feliz y su interés se duplicó; la persona que adivinó mal no se enojó ni se desanimó y siguió intentándolo de nuevo. Las linternas ondeantes y la multitud llenaron el evento con una fuerte atmósfera de Festival de los Faroles.
La actividad "Observar linternas y adivinar acertijos sobre linternas" no solo ayuda a los estudiantes a comprender la cultura tradicional, sino que también amplía su pensamiento y les hace sentir la atmósfera festiva y la alegría del éxito, que es profundamente amada por los estudiantes.
Resumen de las actividades de adivinación de acertijos de los faroles 4 El Festival de los Faroles es un festival tradicional chino con una historia de más de 2.000 años. Adivinar acertijos es más esclarecedor e inteligente, y todos pueden participar en él.
El viernes 14 de febrero es el Festival de los Faroles de este año. Con el fin de crear un ambiente festivo y permitir que nuestros estudiantes recuerden este interesante y significativo festival tradicional, la Escuela Primaria Puxian organizó una sencilla e interesante actividad de adivinación de acertijos de faroles del Festival de los Faroles para los estudiantes en el pasillo de la escuela.
Después de una planificación preliminar, nuestros profesores seleccionaron cuidadosamente más de 300 acertijos interesantes adecuados para que los estudiantes los adivinaran. Antes de que comenzara la actividad, el maestro Zhuang primero guió a los estudiantes sobre la importancia de la actividad y las cuestiones de seguridad a las que se les debe prestar atención. A continuación, es hora de que los niños muestren su sabiduría y felicidad. Durante la actividad, algunos de ellos leyeron atentamente los acertijos, una vez que encontraron la respuesta, inmediatamente se los quitaron, completaron la respuesta y corrieron hacia la fila para recibir el premio, algunos estudiantes estaban en grupos de dos, discutiendo juntos; Después de recibir el premio y finalmente compartirlo con otros estudiantes, sacó algunos pequeños trozos de papel y se alineó en la cola para recibir el premio, pensando: Me temo que no hay ningún acertijo que pueda adivinar por mí mismo. En el concurso de sabiduría, los niños se divirtieron y "regresaron con muchos logros".
Durante el evento de casi una hora, todo el campus se echó a reír y los rostros de los niños se llenaron de brillantes sonrisas. Todos dijeron que esta actividad fue realmente buena. No sólo adquirí conocimiento, también obtuve felicidad. Espero que tengamos un cuestionario como este el año que viene.