2. Introducción a la Plataforma de Educación sobre Seguridad de Yuxi
Con el fin de implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)" e implementar la "Orientación". "Esquema" sobre educación en seguridad pública en las escuelas primarias y secundarias para promover la estandarización y la informatización de la educación en seguridad escolar en mi país. Por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China organizó expertos para formular mi "Esquema" del país basado en una extensa investigación, referencia a la experiencia extranjera y estrechamente combinado con la situación real de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes de mi país. Escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes viables. En 2013, por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China estableció zonas experimentales de educación sobre seguridad en todo el país para realizar investigaciones sobre educación sobre seguridad escolar y modelos de gestión basados en plataformas de información, explorar métodos innovadores y métodos de seguridad. educación y proporcionar gestión de seguridad y servicios de seguridad para varias regiones. La educación proporciona la base.
1. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de la educación en seguridad.
Lograr la gestión en tiempo real y la evaluación cuantitativa del proceso y los efectos de la educación en seguridad, fortalecer e implementar las principales responsabilidades de la educación en seguridad de las escuelas y maestros, mejorar integralmente el nivel de gestión de la educación en seguridad y las capacidades del área experimental. y esforzarse por convertir el área experimental en una "Zona de demostración de educación nacional en seguridad".
2. Establecer un sistema eficaz de educación en seguridad.
A partir de garantizar que el contenido de la educación en seguridad sea científico, sistemático y normativo, y con la ayuda de los recursos de la plataforma de información, se establece un sistema curricular escolar de educación en seguridad con características locales.
3. Ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) a brindar educación sobre seguridad efectiva.
A través de la plataforma de información, los maestros pueden usar fácilmente recursos de video para organizar la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes en el entrenamiento de habilidades, llevar a cabo interacciones de educación sobre seguridad en el hogar y la escuela y comprender y evaluar oportunamente la efectividad de la educación sobre seguridad.
4. Ayudar a los estudiantes (niños) de primaria y secundaria a realizar actividades de educación en seguridad de forma independiente.
A través de la plataforma de información, los estudiantes pueden llevar a cabo el aprendizaje de conocimientos de seguridad, capacitación en habilidades de seguridad, participar en actividades especiales de seguridad, probar los efectos del aprendizaje y otras actividades en cualquier momento y en cualquier lugar, mejorando efectivamente el conocimiento y las habilidades de seguridad de los estudiantes primarios y secundarios. estudiantes de secundaria (niños).
5. Ayudar a las escuelas primarias y secundarias a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
Todas las localidades y escuelas deben seguir los requisitos de las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia". Las escuelas primarias y secundarias deben realizar simulacros de evacuación de emergencia cada mes y los jardines de infancia cada trimestre, y garantizar la seguridad y eficacia de los simulacros. La Asociación de Maestros de China ayuda a las localidades a resolver los problemas prácticos que enfrentan los maestros y estudiantes en las escuelas y a mejorar la efectividad de los simulacros de evacuación de emergencia.
6. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela y mejorar la conciencia de los padres y la capacidad de supervisión de la seguridad.
3. Noticias sobre educación sobre seguridad en las escuelas primarias y secundarias de Yuxi.
Para fortalecer aún más la educación sobre seguridad en el campus, garantizar la seguridad de la vida de los estudiantes y ayudar a los estudiantes a mejorar su conciencia sobre seguridad vial y prevención de ahogamiento, y dominar el conocimiento y la prevención de seguridad vial Habilidades de ahogamiento y mejorar las capacidades de prevención y autorrescate, nuestra escuela lanzó la octava ceremonia de lanzamiento y evento de firma de la "Semana de educación sobre seguridad en prevención de tráfico y ahogamientos".
Hacer los "seis don" para prevenir el ahogamiento, es decir, no nadar en el agua sin autorización; no nadar con otras personas sin autorización; no nadar sin padres o maestros; no nadar en lugares desconocidos; aguas no seguras nadar en aguas con instalaciones y personal de rescate; no rescatar a ciegas a un compañero que se está ahogando u otras personas.
Ceremonia de firma
Después, los profesores y estudiantes. Los miembros de la escuela organizaron una campaña ordenada "prevenir ahogamientos y proteger la seguridad; viajar de manera civilizada, crecer felices" firmaron solemnemente con sus nombres en la pancarta y prometieron conjuntamente mantenerse alejados de aguas peligrosas y construir conjuntamente una barrera sólida para evitarlo. lesiones por ahogamiento.
Para implementar la educación de seguridad para la prevención del tráfico y los ahogamientos de manera más integral y efectiva, la escuela también creó una fuerte educación de seguridad para la prevención del tráfico y los ahogamientos a través de una serie de actividades de educación especial, como discursos bajo la bandera nacional, temas reuniones de clase, periódicos de pizarra, tableros de anuncios y transmisiones en ambiente de educación sobre seguridad para la prevención de ahogamiento. , mejoró la conciencia de seguridad de todos los maestros y estudiantes, mejoró las capacidades de autoprevención y construyó una barrera sólida para la seguridad. ;