Las diferencias entre las categorías de aplicación ABC son las siguientes:
1. Las posiciones aplicables son diferentes:
1. Categoría de aplicación A: impartir justicia, hacer cumplir la ley administrativa. y asuntos legales en agencias de todos los niveles Responsabilidades laborales, así como puestos que brindan servicios legales para la administración pública social, el examen de solicitud utiliza documentos de Categoría A
2. , auditoría, gestión económica, etc. en agencias de todos los niveles. Para puestos de trabajo, el examen de solicitud deberá utilizar documentos de prueba Tipo B
3. en todos los niveles, puestos de gestión integral que realicen la gestión integral y gestión interna de la agencia, agencias municipales Para puestos de contratación, se utilizarán documentos tipo C para el examen de solicitud.
2. El enfoque del examen es diferente:
1. Categoría de solicitud A: Para aquellos que solicitan el examen para desempeñar responsabilidades laborales judiciales, administrativas y legales en el gobierno. agencias y unidades, y para servir al bienestar público *Administrar puestos que brinden servicios legales. Estos puestos requieren que los candidatos tengan conocimientos jurídicos relativamente altos.
2. Tipo de solicitud B: Para solicitantes que postulen para puestos que realicen gestión financiera, auditoría, gestión económica y otras responsabilidades laborales en agencias gubernamentales. Estos puestos requieren que los candidatos tengan una buena base de conocimientos financieros y puedan adaptarse rápidamente a los requisitos laborales en trabajos futuros.
3. Categoría de Solicitud C: Para postulantes que postulen a puestos que realicen gestión integral y gestión interna de agencias y unidades gubernamentales distintas a los puestos antes mencionados. Las categorías profesionales de estos puestos son relativamente complejas y los requisitos de conocimientos profesionales específicos no son particularmente elevados.
Por lo tanto, durante el proceso de propuesta, se continuará con el estilo de propuesta y las características del Examen Provincial de Shandong a lo largo de los años, enfocándose en examinar la comprensión lectora, la inducción y la generalización de lectura de los candidatos, haciendo preguntas, resolviendo problemas, implementación, análisis integral y expresión escrita para las habilidades relacionadas con el trabajo del programa de la agencia, los cambios en las propuestas son relativamente pequeños.
Información ampliada
Las principales habilidades del examen de ensayo:
1. Capacidad de comprensión lectora
La capacidad lectora es la capacidad del lector para utilizar lo que ya ha aprendido, conocimientos, experiencia y métodos para llevar a cabo la lectura con éxito. Estas habilidades incluyen reconocimiento, comprensión, apreciación, memoria y velocidad de lectura.
En el proceso de comprensión lectora, los lectores necesitan pasar constantemente de los hechos a las opiniones, de los problemas específicos a los atributos esenciales, dividir una pila de materiales en varias categorías de materiales y sintetizar cosas dispersas en ciertas cosas que están intrínsecamente conectados, desde cosas dentro de un material determinado hasta otras cosas fuera de él.
Como dice el refrán: "Mirándolo desde un lado, parece una cresta y el costado parece un pico". Las personas con diferentes perspectivas del mismo material a menudo obtienen información diferente de él. Algunos candidatos pueden ver más profundamente, mientras que otros pueden ver menos, lo que puede reflejar plenamente el nivel de comprensión lectora de los candidatos.
2. Capacidad de análisis e inducción
El análisis y la inducción se refieren al refinamiento y procesamiento de materiales, y su capacidad va desde el pensamiento concreto hasta el pensamiento abstracto. Los materiales proporcionados en el examen de tesis no son artículos completos, sino que generalmente son solo productos semiacabados. Algunos de estos materiales están ordenados cronológicamente y otros no tienen ninguna regla;
Algunos contenidos reflejan calidad. cosas, y algunos contenidos son incluso completamente falsos, lo que aumenta la confusión de los candidatos. En este caso, se requiere que los candidatos sean capaces de comprender las principales contradicciones y los principales aspectos de las contradicciones en muchos materiales, y comprender las leyes objetivas del movimiento de cosas específicas. Para completar esta tarea, primero debemos analizar el aspecto cuantitativo del material dado, es decir, el contenido y los problemas reflejados, aspectos y niveles.
En segundo lugar, debemos analizar el aspecto cualitativo del material dado; , es decir, lo que representa el material dado Puntos de vista y opiniones expresadas. En el proceso real de realizar el examen, los candidatos no sólo deben captar la particularidad de la contradicción y analizar cuestiones específicas en detalle, sino también considerar plenamente los dos polos contenidos en los materiales para evitar la unilateralidad y el carácter absoluto. Esto jugará un papel fundamental en los planes que se propongan posteriormente, especialmente en la parte de discusión.
3. Capacidad de resolución de problemas
Esta capacidad es el objetivo principal de la aplicación. Se trata de examinar la capacidad del candidato para resolver problemas prácticos. La comprensión lectora, el análisis y la inducción mencionados anteriormente se reflejan en última instancia en la capacidad de plantear y resolver problemas.
Los funcionarios públicos se enfrentan a muchos asuntos específicos cada día. La forma de abordarlos refleja la verdadera capacidad de los funcionarios públicos. Esta habilidad generalmente se divide en dos tipos: una es la capacidad de lidiar con cosas generales y la otra es la capacidad de lidiar con emergencias. Por supuesto, en la vida diaria estos dos aspectos suelen estar integrados.
4. Habilidades de expresión escrita
Si los funcionarios quieren realizar informes escritos sobre los contenidos principales reflejados en los materiales, necesitan tener ciertas habilidades de expresión escrita. Las principales manifestaciones son: estandarización, redacción precisa, concisión y razonamiento exhaustivo. Aunque las preguntas del ensayo son muy flexibles, los requisitos lingüísticos para el ensayo generalmente no cambian mucho. Entre ellos, se puede decir que la direccionalidad es el requisito más importante y básico.
Se puede ver que el ensayo no solo requiere que los candidatos tengan una considerable capacidad de expresión lingüística, sino que también requieren que los candidatos demuestren una profunda capacidad de comprensión lectora, una gran capacidad de análisis e inducción, especialmente una alta capacidad de propuesta de problemas. y la capacidad de analizar problemas. Obviamente es más difícil que una composición de proposiciones generales.
Materiales de referencia
Enciclopedia Baidu - Aplicación