Plan de actividades de construcción de escuelas de protección ambiental Las actividades de protección ambiental del campus se llevan a cabo para crear un ambiente de vida y aprendizaje limpio y cómodo para maestros y estudiantes en la escuela. A continuación se muestran cinco planes de actividades de construcción de escuelas respetuosas con el medio ambiente que recopilé para usted.
Plan de actividades 1 de construcción de escuelas respetuosas con el medio ambiente
1. Antecedentes de la actividad
La escuela es un lugar de aprendizaje específico para difundir la cultura, donde los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades y cultivan emociones y un lugar importante para formar valores, formar el carácter y desarrollar el comportamiento. La creación de una escuela verde es el punto de partida y el símbolo para que las escuelas participen en acciones de protección ambiental y desarrollo sostenible de toda la sociedad, y es de gran importancia en la práctica del desarrollo sostenible.
Desde la perspectiva de la protección ambiental, las escuelas también son consideradas creadoras de problemas ambientales. Tienen un impacto en el medio ambiente en cualquier momento y lugar, por lo que es necesario realizar una gestión y planificación ambiental de las escuelas. para alcanzar los objetivos medioambientales de la escuela. ?Campus verde? No solo se puede mejorar la calidad ambiental de profesores y estudiantes y la calidad ambiental de la escuela, sino que también se puede mejorar la cultura y la calidad del campus a través de las acciones de protección ambiental de los estudiantes e impulsar a la sociedad a participar. más ampliamente en la protección a través del campus.
El entorno está estrechamente relacionado con nuestro estudio y nuestra vida. Un ambiente elegante en el campus puede permitir que nuestro desarrollo físico y mental sea bueno. Todos los estudiantes deberían valorar mucho la protección ambiental del campus, pero la protección ambiental del campus siempre ha sido un problema en el que las escuelas a menudo trabajan pero que no pueden resolver por completo. Hoy en día, todo el mundo presta atención a la importancia de la protección del medio ambiente, pero rara vez prestan atención a la protección del medio ambiente de las cosas que les rodean. Piensan que la protección del medio ambiente tiene poco que ver con ellos mismos y solo refleja varios problemas ambientales relacionados con ellos mismos. Llevamos a cabo actividades de protección ambiental en el campus para que los estudiantes comprendan la protección ambiental que los rodea, presten atención a la protección ambiental que los rodea y participen en la protección ambiental que los rodea, estableciendo así una buena tendencia de protección ambiental comenzando desde su alrededor y comenzando desde cosas pequeñas.
2. Objetivo de la actividad
1. Que los estudiantes comprendan la importancia de proteger el entorno del campus para el estudio y la vida, y reconocer el estado ambiental actual del Campus de Ingeniería de la Construcción
Establecer y amplificar la conciencia sobre la protección del medio ambiente y hacer todo lo posible para contribuir a la protección del medio ambiente.
2. Aprovechar al máximo la iniciativa de los estudiantes y cultivar su capacidad práctica y su espíritu innovador.
3. Fortalecer el trabajo de protección ambiental del campus, mejorar el entorno del campus y mejorar la calidad del campus.
3. Calendario de actividades
16 de abril, 20-20 ~ 20 de abril, 20-20
4. Tema de actividad
Crear un campus verde
5. Contenido de la actividad
1. La publicidad preliminar comienza entre 7 y 10 días antes del evento y se divide principalmente en cinco aspectos:
(1 ) Ubicación para colgar carteles: Edificio de enseñanza Número: 2-3
(2) Número de carteles: 10 Ubicaciones: uno para cada edificio de dormitorios; uno para las puertas delantera y trasera de la cafetería básica
Hay un espacio abierto entre A; un supermercado y un patio de recreo
(3) La información sobre actividades de protección ambiental se publica en Baidu Tieba, el foro escolar, la red del campus y la página de inicio. de la Red de Trabajadores de la Construcción
(4) Número de folletos: 300-500 ejemplares Lugar de distribución: espacio abierto entre el edificio de dormitorios y el comedor
(5) Número de paneles de exposición, unos 30 , con el tema del reciclaje de recursos, el ahorro de agua y electricidad
2. ¿Crear un campus verde contigo y conmigo? Actividad distintiva
¿Hacer pancartas grandes, instalar mesas en el lugar del evento? , proporcione bolígrafos para firmas y solicite a los estudiantes que respondan activamente a la actividad de firmas.
3. Concurso de Conocimientos Ambientales
Grupos de tres personas responderán a las preguntas preparadas por el organizador. La competencia se divide en tres partes: preguntas obligatorias, preguntas de respuesta rápida y preguntas de desempeño en el sitio. Los ganadores recibirán premios ecológicos proporcionados por el organizador.
4. Cartel de protección ambiental y concurso de carteles
5. Actividades de reciclaje de baterías usadas
Proporcione una caja de reciclaje de baterías usadas debajo de cada edificio de dormitorios para que los estudiantes reciclen las baterías usadas. .
6. Concurso de transformación de objetos antiguos
Utiliza diversos elementos de desecho que no utilizas para transformarlos y realizar diversos trabajos creativos respetuosos con el medio ambiente.
7. Toda la escuela se ilumina durante una hora
8 Publicar fotografías y textos de introducción del hermoso paisaje de BJC en revistas de viajes para hacerlo famoso como atracción turística y gradualmente. atraer gente fuera de la escuela La gente viene a visitar la escuela
6. Presupuesto
7. Participantes
Todos los profesores y alumnos de la escuela participan, y es organizado por el sindicato de estudiantes de la escuela y el comité de la liga escolar
8. Análisis de viabilidad
La planificación de este evento está cerca de la vida de nuestro campus, y el diseño y la planificación se basan en la La situación actual de la protección ambiental en nuestra escuela no solo puede aumentar el entusiasmo de los estudiantes por participar, sino también promover vigorosamente la protección ambiental en el campus y también mejorar la popularidad de la escuela. Las actividades diseñadas en esta ocasión abarcan un amplio abanico de ámbitos, por lo que existe un alto grado de participación. Por tanto, es muy factible y se recomienda su realización.
9. Resultados esperados
Este evento realizará una labor publicitaria integral, y su influencia involucrará a todos los departamentos y clases del campus. La implementación de esta actividad permitirá que más estudiantes comprendan el entorno actual en el que estudiamos y vivimos, y aprendan más sobre la protección del medio ambiente, con el fin de hacer un llamado a todos a mantener conjuntamente nuestro entorno de vida y aprendizaje, *** Construir un campus hermoso. . Al mismo tiempo, aumenta la popularidad de la escuela, lo que hace que más personas visiten BJC y más estudiantes soliciten ingreso a BJC.
Plan de actividades de construcción de escuelas de protección ambiental 2
Tema de la actividad: Hacer que el campus sea más limpio y hermoso
Antecedentes de la actividad:
Con el Nivel económico Con la mejora de la conciencia sobre la protección del medio ambiente, la conciencia medioambiental de los estudiantes se desvaneció gradualmente. Bolsas de embalaje de alimentos, botellas de agua mineral y otros residuos domésticos están tirados por todas partes. Todas las mañanas el césped del patio de recreo y la cancha de baloncesto están desordenados, lo que causa un gran daño a la apariencia de nuestro campus y también tiene un impacto negativo en la calidad del desarrollo de los estudiantes. Nadie quiere estudiar y vivir en un campus lleno de basura, por eso proteger el medio ambiente del campus es la responsabilidad y obligación que todo estudiante debe asumir. Para que tengamos un campus fresco, la protección del medio ambiente comienza conmigo.
Propósito de la actividad:
1. Mejorar la conciencia de los estudiantes de nuestra escuela para participar en la protección del medio ambiente
2. Permitir que los estudiantes comprendan el arduo trabajo de los demás.
3. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado y protección del medio ambiente
4. Proteger la ecologización de nuestra escuela y el entorno circundante, y brindar a nuestros profesores y estudiantes un ambiente limpio y hermoso. jardín
Importancia de la actividad:
A través de esta actividad, mejoraremos la conciencia ambiental de los estudiantes de nuestra escuela y responderemos activamente al llamado de la escuela para construir un campus verde. Implementar el concepto de protección ambiental en nuestra vida diaria, mejorar la calidad general de los estudiantes de nuestra escuela y restaurar una apariencia limpia y ordenada en el campus. Aunque ahora solo estamos haciendo algunas cosas triviales, creo que si todos tenemos un sentido de responsabilidad para proteger el medio ambiente y asumimos nuestras propias responsabilidades empezando por nosotros mismos, creo que el campus mejorará gracias a nosotros.
Proceso de la actividad:
1. Horario de la actividad: mediados de noviembre.
2 Lugar de la actividad: área de juegos, cancha de baloncesto, entrada al comedor.
3. Público objetivo: estudiantes del campus
4. Anfitrión: Clase 1201 de Electronic Arts
5. Participantes: Algunos estudiantes de la Clase 1201 de Electronic Arts
Específico actividades:
Proceso 1: Primero, coloque carteles y pancartas promocionales diseñados por esta clase en la entrada del patio de recreo y en la puerta del dormitorio para atraer a los estudiantes que pasan a unirse a la acción de protección ambiental del campus, y luego transmitir información sobre protección del medio ambiente y residuos domésticos para todos Después del vídeo promocional, los voluntarios se organizan para recoger la basura en el patio de recreo y en el verde del campus, para que todos puedan entender que es fácil destruir el medio ambiente, pero es muy agotador limpiar recoger la basura, para mejorar la conciencia ambiental de todos.
Proceso 2: Después de ver el video, se cultivó la conciencia de todos sobre la protección del medio ambiente. Realizamos un evento exclusivo de "Caminata por la protección del medio ambiente del campus" en la entrada de la cafetería para atraer a más personas a prestar atención a la protección del medio ambiente. .
Proceso 3: Organiza la clase para limpiar los pasillos de cada edificio de dormitorios, da ejemplo a los demás estudiantes y deja que todos tomen medidas para proteger el medio ambiente donde viven.
Preparación preliminar:
Tres carteles sobre el tema de protección del medio ambiente del campus, diez bolsas de basura, unos guantes y una pancarta para promover la protección del medio ambiente del campus.
Notas:
1. La basura que deje la actividad deberá ser retirada al finalizar la actividad.
2. Antes de entrar al dormitorio para limpiar el pasillo, comunícate con el administrador del pasillo y cede el paso cuando veas pasar a un compañero.
3. Los voluntarios que participen en la actividad deberán estar capacitados antes de la actividad.
4. Al organizar la recogida de basura, debes ser cortés con los profesores cuando los veas y no dañar la vegetación y las instalaciones del campus.
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1. Ideología rectora
Implementar de manera destacada la perspectiva científica sobre el desarrollo, apuntar a una educación de calidad y cultivar e integrar el humanismo espíritu Con el propósito de mejorar la calidad, bajo la guía del nuevo concepto curricular, ponemos a las personas en primer lugar y a la educación moral en primer lugar, resaltamos la herencia, la innovación y el desarrollo de la cultura del campus, construimos un sistema cultural en el campus con las características de la escuela primaria de Tumen, crear un hogar espiritual para que los maestros y estudiantes crezcan y promover efectivamente una educación de calidad, mejorar integralmente el nivel de gestión y la calidad del funcionamiento escolar de nuestra escuela.
2. Ideas temáticas
Se deben hacer esfuerzos para mejorar el entorno cultural del campus, adaptarlo a las condiciones escolares, resaltar las características de la poesía antigua y las Analectas de Confucio, y hacer que el campus El ambiente y la cultura están impregnados de una fuerte atmósfera educativa.
3. Métodos específicos
1. Implementar el proyecto de corredor mural y poesía antigua. En la pared oeste de las aulas de la segunda y tercera fila (la pared oeste del campus hay murales de retratos de Confucio y Analectas clásicas de Confucio en forma de murales de poemas y textos antiguos en forma de tiras de bambú con imágenes y textos); de pergaminos están dispuestos en la pared norte del patio de la escuela.
2. Resalte la cultura deportiva del patio de recreo y coloque varios murales gráficos deportivos en la pared oeste del patio de recreo para reflejar el espíritu de lucha de los deportes y permitir a los estudiantes sentir la belleza de la fuerza y el significado de la lucha. .
3. Organice razonablemente la cultura de la pared exterior del aula y coloque poemas antiguos clásicos o Analectas de Confucio en forma de murales en los huecos de las ventanas en la pared sur de la segunda y tercera filas de aulas en la escuela y en los pilares de las aulas traseras de nueva construcción de la escuela.
4. El himno nacional y los azulejos de la bandera están dispuestos en la pared a dos aguas de la Casa Oeste en la primera fila de oficinas administrativas, haciendo eco del mapa del mundo y de China en la montaña de enfrente; pared a dos aguas de la casa en la tercera fila de aulas y en la cuarta fila. En la pared a dos aguas oeste del aula, las Analectas de Confucio o citas famosas de poesía antigua se pueden organizar en forma de murales, que pueden tener forma de pergaminos.
5. Para mejorar aún más el medio ambiente y dejar suficiente espacio para que los estudiantes se muevan, se planea eliminar las paredes de flores de cemento frente a la segunda y tercera filas de aulas y detrás de la tercera y tercera. 4ta fila de aulas para organizar aún más las áreas de actividad de los estudiantes.
6. La cultura de la pared en cada aula puede ser organizada por cada clase de acuerdo con la situación real de la clase y las características de los estudiantes, resaltando la personalidad de los estudiantes y el diseño del entorno cultural escolar. .
7. El maestro Zhang Lichun es específicamente responsable del diseño ambiental y la construcción cultural del jardín de infantes.
8. La columna del periódico escolar se pintará y publicará periódicamente. El contenido principal se centrará en mostrar el estilo del maestro y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, complementado con educación sobre seguridad, higiene y otra publicidad y educación.
9. Sobre la base de la construcción del hardware anterior, buscar activamente la cultura en la gestión para hacer coincidir la cultura del entorno del campus con la calidad de los profesores y estudiantes.
IV. Otros
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1. Ideología rectora
Guiado por la perspectiva científica sobre el desarrollo, ¿Implementar? Los conceptos de educación ambiental de armonía entre el hombre y la naturaleza, recursos limitados y desarrollo sustentable orientan a los estudiantes a establecer una correcta conciencia de protección del medio ambiente.
2. Objetivos y tareas
1. Los estudiantes adquieren conocimientos y perspectivas básicos sobre la protección del medio ambiente y comprenden las teorías medioambientales más básicas.
2. Cultivar la conciencia ambiental y el sentido de responsabilidad de los estudiantes, y estimular la motivación intrínseca de los estudiantes para participar activamente en la protección del medio ambiente.
3. Comprenda cómo su familia y usted mismo pueden tomar medidas prácticas para proteger el medio ambiente y formar buenos hábitos de protección ambiental.
3. Contenidos principales
1. Teoría de la protección del medio ambiente: ⑴ Nuestra casa común; ⑵ El hombre y la naturaleza; ⑶ El hombre y los animales; ⑸ El individuo y otros.
2. Conocimiento de la protección del medio ambiente: ⑴ Día Mundial del Medio Ambiente; ⑵ Día Mundial de la Protección del Medio Ambiente; ⑶ Etiqueta de Alimentos Verdes de China; ⑹ Moda Ecológica; Embalaje; ⑼ Edificios ecológicos; ⑽ Película ecológica; ⑾ Computadoras ecológicas; ⑿ Fuentes de agua ecológicas; ⒁ Materiales ecológicos;
3. Situación actual de la protección del medio ambiente: ⑴ ¿Qué tipo de contaminación existe a nuestro alrededor? ⑵ ¿Qué tipo de contaminación del aire nos rodea? ⑶ Pronóstico de la calidad del aire. cómo reducirlo; ⑸ Blanco ¿Cuáles son las contaminaciones y cómo reducirlas? ⑹ ¿Cuáles son las contaminaciones por desechos sólidos y cómo reducir el ruido? ⑺ ¿Cuáles son las formas de ahorrar los recursos disponibles?
4. Acciones de protección del medio ambiente: ⑴ Proteger el medio ambiente y embellecer la familia; ⑵ Proteger el medio ambiente y embellecer la sociedad; ⑶ Proteger el medio ambiente y embellecer el hogar;
IV.Enfoques Básicos
La educación ambiental en la escuela primaria es una educación muy integral y debe realizarse a través de múltiples canales y de forma integral.
(1) Implantación de cursos de educación ambiental
Para llevar a cabo esta educación de manera sólida y profunda, se deben desarrollar y utilizar cursos de educación ambiental como base, de modo que para hacer más sistemática la educación ambiental. La escuela exige que todos los grados hagan esfuerzos audaces en este sentido. Los maestros de cada grado deben comenzar con las características de edad, los patrones cognitivos y el dominio del conocimiento de protección ambiental de los estudiantes de este año y elegir de acuerdo con los objetivos, conceptos y condiciones ambientales. Contenido educativo de la escuela El contenido de educación ambiental adecuado para este grado debe formularse al comienzo del semestre, y se deben preparar planes de lecciones de educación ambiental, y cada lección de educación ambiental debe enseñarse bien (no menos de 6 lecciones por semana). semestre).
(2) Penetración orgánica de la enseñanza de materias
Todos los libros de texto de la escuela primaria contienen algún contenido de protección ambiental. Los profesores deben prestarle total atención, especialmente las materias clave (naturaleza). , sociedad, chino, música), analizar y clasificar los contenidos de los libros de texto, seleccionar artículos relacionados con la protección del medio ambiente y complementarlos y ampliarlos adecuadamente para que la enseñanza de estos textos y la educación ambiental se puedan combinar orgánicamente, para que los estudiantes puedan aprender más. En el proceso de conocimiento cultural, se establece la conciencia ambiental para lograr el propósito de penetración.
(3) Realizar una variedad de actividades
Integrar la educación ambiental en las actividades prácticas de los niños, para que puedan aceptar naturalmente la educación ambiental con buen humor, de modo que ambos enriquezcan el contenido de la educación ambiental y logra el propósito de mejorar las diversas habilidades de participación de los niños.
El primero es integrar el plan de estudios original de la escuela e infiltrarlo conscientemente en la enseñanza en el aula para llevar a cabo educación sobre la protección de la limpieza y la protección del medio ambiente; el segundo es combinar materiales didácticos locales para establecer cursos especiales de protección del medio ambiente; el tercero es utilizar las reuniones de clase de los martes y los grupos de interés de los miércoles por la tarde para realizar actividades del equipo de protección ambiental.
(4) Crear una atmósfera de educación ambiental en el campus
Un buen ambiente de vida puede formar un buen carácter y cultivar el alma. Vivir en armonía con la naturaleza es una cualidad que la gente moderna debe tener. tener . Por lo tanto, todo maestro debe prestar atención a crear un ambiente hermoso en su clase y campus para inducir en los niños la conciencia de cuidar y proteger el medio ambiente. Los seres humanos solo tenemos una Tierra, y el campus es el entorno pequeño más estrechamente relacionado con nosotros en el entorno terrestre. Para cuidar la Tierra, debemos empezar por nuestro entorno y embellecer nuestras aulas y campus. Cada clase debe tomar una serie de medidas para embellecer y purificar el ambiente escolar.
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1. Ideología rectora
Guiados por el espíritu de la Asamblea General del Partido, debemos implementar y practicar concienzudamente los tres representa las ideas importantes de Implementar de manera integral la política educativa del partido, implementar los requisitos de trabajo establecidos en el "Plan de implementación para la educación ambiental en las escuelas primarias y secundarias de Shenyang", fortalecer la educación ambiental, mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes y aprovechar plenamente el importante papel de los jóvenes. en el trabajo de protección ambiental, y luchar por el éxito nacional de nuestra ciudad. Contribuir a la ciudad modelo de protección ambiental.
II.Objetivos del Trabajo
Orientar a los estudiantes a apreciar y cuidar la naturaleza, prestar atención a las cuestiones ambientales familiares, comunitarias, nacionales y globales, y comprender correctamente la interconexión entre los individuos, la sociedad y naturaleza, ayudar a los estudiantes a adquirir los conocimientos, métodos y habilidades necesarios para vivir en armonía con el medio ambiente, cultivar emociones, actitudes y valores de los estudiantes que sean respetuosos con el medio ambiente y guiar a los estudiantes a elegir un estilo de vida beneficioso para el medio ambiente.
En la escuela secundaria, los estudiantes deben comprender los principales problemas ambientales regionales y globales y sus consecuencias, pensar en el medio ambiente y el desarrollo de la sociedad humana. Interconectados; entender que la sociedad humana debe emprender el camino del desarrollo sostenible; tomar conscientemente acciones amigables con el medio ambiente;
III.Métodos y medidas
(1) Creación de conferencias especiales sobre educación ambiental
Estándares de contenido para conferencias especiales sobre educación ambiental
1. Contenidos didácticos
(1) Comprender los principales problemas ambientales regionales y globales actuales y explorar sus consecuencias.
(2) Combinado con la realidad local, comprender el impacto de los diferentes métodos de producción en el medio ambiente.
(3) Comprender el significado básico del desarrollo sostenible y comprender su necesidad.
(4) Comprender las medidas importantes de los gobiernos locales y las organizaciones sociales en la solución de los problemas ambientales locales.
(5) Reflexionar sobre el impacto de las actividades de consumo diario en el medio ambiente y abogar por un estilo de vida respetuoso con el medio ambiente.
2. Actividades didácticas
(1) Ver videos, fotografías o materiales escritos para comprender los principales problemas ambientales en el mundo y en mi país, y el impacto de estos problemas en la naturaleza. y desarrollo social.
(2) Investigar y comparar las similitudes y diferencias entre producción más limpia y producción no limpia.
(3) Basado en información relevante o estadísticas de consumo de energía, predecir el estado de desarrollo de los recursos o la energía en 50 años y discutir el tema de la capacidad de carga ambiental.
(4) Conversar con departamentos locales de protección ambiental o miembros de organizaciones de protección ambiental y pedirles que den conferencias para presentar sus respectivas tareas laborales y logros en la protección ambiental y la construcción.
(5) Recoger los embalajes exteriores de algunos productos en grupos y analizar el papel de estos embalajes y su impacto en el medio ambiente.
(6) Realizar actividades de debate. Debate: ¿Sólo el alto consumo puede garantizar la calidad de vida?
(7) Las escuelas invierten los fondos necesarios y los instrumentos y equipos didácticos para la educación ambiental.
(2) Integrar la educación ambiental en la enseñanza de las materias
La enseñanza en el aula es la principal forma para que los estudiantes reciban conocimientos, y también es el principal canal para implementar la educación ambiental; en la enseñanza en el aula puede hacer que los estudiantes adquieran el mayor conocimiento posible sobre la protección del medio ambiente.
1. Analizar y clasificar cada materia según el contenido del libro de texto, y considerar el contenido relacionado con la protección del medio ambiente como uno de los objetivos de la enseñanza.
2. Complementar y ampliar adecuadamente, así. que la enseñanza de estos textos y la educación ambiental se combinen orgánicamente, para que los estudiantes puedan establecer una conciencia ambiental en el proceso de aprendizaje de conocimientos culturales y lograr el propósito de penetración.
3. Hacer de la educación ambiental una parte importante de las clases de actividades prácticas integrales y del aprendizaje basado en la investigación de la escuela.
(3) Llevar a cabo actividades extracurriculares de educación ambiental
1. Organizar a los estudiantes para investigar y estudiar el entorno circundante de la escuela y el hogar, formular planes de protección ambiental, presentar sugerencias de protección ambiental, y adoptar medidas de protección ambiental.
2. Realizar periódicamente diversas modalidades de reuniones de equipo con el tema de educación ambiental.
3. Aprovechar al máximo la base educativa en ciencias ambientales de nuestra ciudad para organizar a los estudiantes para que visiten y estudien.
4. Montar una columna con el tema de educación ambiental en la estación de radio de la escuela y utilizar el tablón de anuncios de la escuela y el periódico de la clase para promover el conocimiento sobre la protección del medio ambiente.
5. Aprovechar el Día de la Protección del Medio Ambiente para realizar actividades de publicidad. Por ejemplo: durante el Primer Festival del Árbol, la Semana del Amor de las Aves y el Día Mundial del Medio Ambiente, lleve a cabo actividades de ecologización y plantación de árboles, amor y protección de las aves o salga a las calles para promover el conocimiento sobre la protección del medio ambiente.
6. Realizar un “concurso de conocimientos sobre protección del medio ambiente” y organizar concursos de oratoria, fotografía, seda y pintura con el tema de la protección del medio ambiente.
7.Organizar salidas de primavera, salidas de otoño o campamentos de verano de los estudiantes con la educación ambiental como tema.