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Editorial: Northeast Normal University Press
Publicado Hora: junio de 2019
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Introducción:
Obtener Después de leer este libro, ya sea usted un practicante de la enseñanza compartida o un espectador de la enseñanza compartida, creo que estas 61 preguntas le atraerán.
Porque estas 61 preguntas no sólo están relacionadas con la enseñanza compartida.
Como profesor, ya sea que tenga una rica experiencia docente y ya tenga sus propias características, esté en el proceso de finalizar su estilo o aún sea un "novato" con experiencia docente, no será capaz de evitar las siguientes dos preguntas:
Primero, ¿cuál es su opinión sobre la educación? El tipo de perspectiva educativa que tengas determinará el tipo de aula que tengas. La forma en que entiendas la profesión docente determinará cómo entenderás tu aula. El tipo de aula que sólo se centra en mostrar la excelencia de los profesores se ha ido desvaneciendo poco a poco de nuestra vista. Necesitamos ver dónde está el espacio para el aprendizaje independiente de los estudiantes en su salón de clases, dónde está la profundidad, dónde está la altura y dónde está el grado de cuidado y aprecio individual... Todos esperamos que nuestros estudiantes sean estudiantes activos. pensador, una persona confiable y sabia, un colaborador abierto e inclusivo, y esto, las tres unidades básicas de la enseñanza compartida "preguntar-pensar-compartir" proporcionan un camino factible.
En segundo lugar, ¿cuál es su perspectiva sobre los estudiantes? Creo que conoces estas palabras: respetar a los estudiantes, poner a los estudiantes en primer lugar, los estudiantes son el punto de partida del aula, poner a los estudiantes en el centro del aula. Sin embargo, cuando realmente desee implementarlo, encontrará que tiene los siguientes comportamientos sin saberlo. Por ejemplo:
——Esforzarse mucho en "preparar la situación", obligando y guiando a los estudiantes a hacer o hacer eso
——Cuando vi eso salir de clase; estaba a punto de terminar, tuve que hacerlo. Gran parte del contenido de enseñanza aún no se ha completado, por lo que apresuradamente sacaron a los estudiantes de la plataforma y comenzaron a aprender por sí mismos;
- Después de que varios estudiantes compartieron sus pensamientos, algunos Los profesores agregarían: "Mira, ¿quién es?" "¿Cuál es la mejor idea?" Esta frase casual arruinará el intercambio. Los estudiantes con la "mejor" idea estarán orgullosos de sí mismos y más participantes se convertirán en "acompañantes". , se convierten en publicidad y se convierten en objetos de shock psicológico;
- Debido a que son nuevos en la enseñanza compartida y encuentran un vínculo o problema, algunos estudiantes habitualmente miran al maestro y esperan a que el maestro les dé. Instrucciones para ver si el maestro lo permite. En este momento, si el maestro continúa ejerciendo su autoridad original y dando instrucciones, significa que el maestro ha roto las nuevas reglas y la reforma se abandonará a mitad de camino.
——Algunos profesores también piden a los estudiantes que hagan preguntas durante la clase, pero normalmente no más de tres personas hacen preguntas. Las tres personas dijeron, está bien, el maestro reproducirá el PPT y enseñará de acuerdo con las preguntas establecidas. Entonces, ¿qué pasa con las preguntas que hicieron los estudiantes? ¡Ha sido dejado de lado! Se trata de un grito verbal de "independencia" y "confianza en los estudiantes".
El crecimiento requiere un proceso. “El desafío en el futuro no es la tecnología, los recursos o la responsabilidad. Es descubrir nuevos patrones de pensamiento con los estudiantes, pensar en los problemas desde la perspectiva de los estudiantes y dejarlos. Los estudiantes hacen preguntas. "Entonces, para problemas como "tiempo insuficiente", "los estudiantes no comparten activamente", "voz baja", etc., podemos pararnos en la posición de los estudiantes, escuchar sus voces y encontrar maneras de resolver los problemas.
Estas dieciséis palabras, "Vive lo que puedas, actúa con naturalidad, piensa lo que quieras, ni reprimas ni retengas". Estas dieciséis palabras son la política de la enseñanza compartida. Cuando puedas transformarte en un estudiante en cualquier momento, entenderás el significado de estas dieciséis palabras.
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Lectura ampliada:
"Into the Children "por Ren Jingye Classroom - Sugerencias para estudiar los estándares curriculares", "Prestar atención a los detalles del pensamiento - Sugerencias para comprender a los niños", "Compartir la sabiduría de los niños - Sugerencias para mejorar la enseñanza".