Debido a que las universidades nacionales y las universidades extranjeras no reconocen los créditos de las demás, si desea estudiar en el extranjero en China, solo puede volver a tomar el examen de ingreso a la universidad y el examen de ingreso a la universidad para adultos y estudiar nuevamente. Sin embargo, si una universidad extranjera tiene un programa de intercambio con una universidad nacional, puedes solicitar regresar y estudiar durante 1 o 2 años, pero aún así tendrás que graduarte de la escuela extranjera después de graduarte. En las Dos Sesiones Nacionales de 2020, los miembros de la CCPPCh propusieron la solución de “permitir que los estudiantes extranjeros que hayan terminado sus estudios debido a la epidemia regresen a estudiar en el extranjero”, pero, hasta donde yo sé, no se ha implementado.
Las soluciones propuestas incluyen los siguientes aspectos: Primero, escuelas vocacionales superiores completamente abiertas. Para los estudiantes de último año, pueden inscribirse directamente en estudiantes de primer año e ingresar a carreras relacionadas. Los estudiantes extranjeros menores de 1 año que regresan pueden resolver el problema de continuar sus estudios a través del plan de expansión de la inscripción en universidades vocacionales superiores. El segundo es habilitar la política de prueba de nivel. Antes del inicio de cada semestre, se establecen pruebas de ubicación de cada especialidad para cada grado. Los estudiantes que aprueben el examen de ubicación pueden ingresar a colegios y universidades ordinarios para realizar estudios de prueba. Después de un año, si tus calificaciones son normales, puedes convertirte en un estudiante formal. El tercero es establecer un mecanismo de transferencia de logros académicos de universidades extranjeras y, de acuerdo con reglas internacionales comunes, reconocer parcialmente los créditos completados en el extranjero y contabilizarlos como créditos transferidos a la escuela. Cuarto, ponerlo a prueba primero y luego promoverlo. Algunas universidades públicas pueden ser seleccionadas para proyectos piloto para evaluar la situación de aprendizaje de los estudiantes transferidos y ajustar las políticas de manera oportuna. También se puede otorgar la autoridad pertinente a las universidades privadas, que pueden formular sus propias políticas para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes internacionales que no han completado sus estudios.