¿De dónde es Wang Jialiang?

Wang Jialiang

Wang Jialiang, hombre, nacionalidad Han, nacido en Shenyang, provincia de Liaoning, en septiembre de 1986, es un experto en educación inglesa, fundador de Beijing Aishang International Education y tiene una maestría en ingeniería de la Universidad de Tsinghua. .

Nombre chino: Wang Jialiang

Alias: Profesor Jia Liang

Nacionalidad: china.

Nacionalidad: Han

Lugar de nacimiento: Shenyang, Liaoning

Fecha de nacimiento: septiembre de 1986

Ocupación: educación inglesa

Institución de graduación: Universidad de Tsinghua.

Trabajos representativos: el nuevo TOEFL destaca la lectura intensiva

Esquema

Wang Jialiang, hombre, nacionalidad Han, nacido en Shenyang, Liaoning, 1986, experto en educación inglesa. Beijing Aishang International Fundador de educación, Maestría en Ingeniería de la Universidad de Tsinghua. Competente en los sistemas de enseñanza e investigación de TOEFL, SAT y AP. Cree momentos destacados para lectura intensiva y momentos destacados para escucha intensiva;

Trabajos personales

Es autor de "New TOEFL Highlights and Intensive Reading", "TOEFL Core Vocabulary Collection Memory Method", "SAT Core Vocabulary Collection Memory Method" y " Lectura intensiva del SAT ".

Experiencia personal

En 2012, se fundó Beijing Aishang International Education Consulting Co., Ltd. Su filial Love SAT and TOEFL ha ayudado a casi mil estudiantes a lograr resultados ideales.

Enseñanza de la filosofía

Sistema de aprendizaje por refuerzo VIO: el sistema de aprendizaje por refuerzo VIO fue iniciado por Wang Jialiang, fundador de Aishang International. A través de la experiencia docente, se utilizan cinco módulos para ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades lingüísticas básicas desde tres aspectos: V (vocabulario), I (entrada = leer y escuchar) y O (salida = hablar y escribir), y lograr el objetivo de aprobar el Examen de inglés en poco tiempo. El concepto del sistema de lectura intensiva VIO es lectura intensiva, aprendizaje de vocabulario para ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades de vocabulario básico, escucha intensiva y lectura intensiva para ayudar a los estudiantes a completar la entrada y, al mismo tiempo, ayudarlos a completar la salida de los corpus escritos y corpus hablados.