Resumir las reglas no se trata solo de resumir las reglas correctas, sino también de aprender de los errores, resumir errores, descubrir experiencias y utilizarlas de manera flexible en trabajos futuros. El siguiente es un resumen del trabajo personal de profesores de biología que he preparado para ti. ¡Espero que te sea de utilidad!
Resumen del trabajo personal del profesor de biología 1
Al impartir la clase de biología de octavo grado este semestre, estoy ocupado y ocupado con el trabajo de educación política escolar y gano mucho. Puedo implementar concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, dedicarme a mi trabajo, enseñar con rigor, amar a los estudiantes y esforzarme por enseñarles bien para que puedan convertirse en adultos. Ser capaz de servir verdaderamente como docente, enseñar y educar a las personas, y cumplir mejor las tareas educativas y docentes, y cumplir con las debidas responsabilidades de un docente, se resumen a continuación:
1. Aspectos ideológicos y morales
Cumplo conscientemente las reglas y regulaciones escolares, presto atención a la mejora de mi propio cultivo moral, trato a los demás con sinceridad y amabilidad y me esfuerzo por establecer una buena imagen de ética docente. Amo la educación, amo mi trabajo, amo a los estudiantes y los trato con sinceridad. Participo activamente en diversas actividades escolares y realizo un buen trabajo en actividades de docencia e investigación. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y nunca falte al trabajo.
2. Educación y enseñanza
Puedo estudiar los materiales didácticos detenidamente, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento, utilizarlos libremente, y saber qué información se debe complementar y cómo. Sólo enseñando se puede aprender bien. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos, cómo organizar las actividades para cada clase y organizar la enseñanza en el aula.
Implementar seriamente el modelo de enseñanza de "autoestudio, asistencia mutua, orientación y refinamiento" promovido por la escuela, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes, mantener la relativa estabilidad y al mismo tiempo estimular el entusiasmo de los estudiantes puede hacerlos sentir felices, crear un buen ambiente en el aula y hacer preguntas en clase para todos los estudiantes, prestar atención para despertar el interés de los estudiantes en aprender biología y mejorar la calidad de la educación. enseñanza en el aula. Promover el desarrollo integral de los estudiantes, reflexionar y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna, prestar atención a la comprensión y el dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, y prestar más atención a la formación y desarrollo de sus emociones y actitudes; >
En resumen, prepare cuidadosamente las lecciones, asista a clases y escuche las clases este semestre, evalúe las lecciones, corrija las tareas de manera oportuna, explore ampliamente diversos conocimientos, forme una estructura de conocimientos relativamente completa, exija estrictamente a los estudiantes, respete a los estudiantes, promover la enseñanza de la democracia, permitir que los estudiantes aprendan algo, mejorar continuamente y, por lo tanto, mejorar continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia de pensamiento y completar con éxito las tareas educativas y docentes.
3. Aprendizaje empresarial
Aprende activamente diversas teorías, exígete estrictamente y enriquécete para que puedas tener teorías sólidas como guía en tu trabajo y educar y enseñar mejor. La organización oportuna de actividades de enseñanza e investigación, intercambios y debates sobre el modelo de enseñanza de "autoestudio, asistencia mutua, orientación y perfeccionamiento" implementado por la escuela, desempeñó múltiples roles colectivos e individuales y logró buenos resultados.
4. Otros aspectos
En conjunto con el trabajo de la escuela, organicé los juegos de baloncesto, las reuniones deportivas y las competencias de ejercicios de radio de la escuela, y cada año inspeccioné y evalué la disciplina e higiene de la escuela. semana y resumen. Ha desempeñado un papel en la promoción del desarrollo de hábitos de los estudiantes.
Resumen del trabajo personal del profesor de biología 2
1. Antes de aprender conocimientos biológicos, ayude a los estudiantes a establecer un punto de vista biológico correcto
Establecer un punto de vista biológico correcto Es uno de los objetivos importantes del aprendizaje de la biología. Un punto de vista biológico correcto es un arma poderosa para aprender e investigar la biología. Con un punto de vista biológico correcto, se pueden aprender conocimientos biológicos de forma más rápida y precisa. Por lo tanto, en el estudio de la biología, debemos prestar atención a establecer los puntos de vista de la materialidad de la vida, la unidad de estructura y función, la integridad de la biología, la unidad de los opuestos en las actividades de la vida, la evolución biológica y la ecología.
2. Abogar por el aprendizaje del conocimiento biológico basado en la investigación, centrándose en cultivar las habilidades de los estudiantes en diversos aspectos como la autonomía, la cooperación y la comunicación.
El aprendizaje basado en la investigación ayuda a los estudiantes a formar una comprensión. del mundo viviente, familiarizarse y comprender correctamente la naturaleza de la ciencia y las leyes de la biología, mejorar la capacidad de pensar de forma independiente, establecer una estructura de conocimientos y habilidades de múltiples campos, integrada y razonable, desarrollar una actitud científica pragmática y experimentar una proceso de aprendizaje rico y completo.
La enseñanza en el aula combinada con el desarrollo de actividades de aprendizaje basadas en la investigación mejora la capacidad de los estudiantes para explorar y colaborar.
3. Educar a los estudiantes para que presten atención a conectar la teoría con la práctica en el proceso de aprendizaje de la biología.
Prestar atención a la conexión con la vida real, incorporar el concepto de "orientado al desarrollo del estudiante". ", e inspirar a los estudiantes Encontrar el pasatiempo de aprender conocimientos biológicos en la vida es propicio para el establecimiento de un método de aprendizaje para adquirir conocimientos de forma activa; hacer que el contenido de aprendizaje sea más práctico es más propicio para la comprensión de los conocimientos y métodos básicos de la biología, y la correcta familiarización con el valor de las ciencias biológicas, para ayudar a los estudiantes a planificar su vida y promover el desarrollo integral.
4. Diseñar cuidadosamente la enseñanza en el aula y seleccionar métodos de enseñanza efectivos para cambiar los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Crear activamente situaciones problemáticas y guiar correctamente a los estudiantes para que comprendan el conocimiento biológico durante el aprendizaje de la memoria y las conexiones esenciales. aprenda a utilizar conocimientos antiguos y experiencias de aprendizaje existentes para aprender nuevos conocimientos, y construya un marco de conocimiento biológico y un sistema de conocimiento a través del método de aprendizaje de mapas conceptuales para lograr la mitad del efecto de aprendizaje.
5. Organice las tareas flexibles de acuerdo con las diferentes capacidades de aceptación del aprendizaje de los estudiantes en diferentes niveles.
Debido a que los estudiantes carecen de la motivación y el entusiasmo para aprender biología cuando estudian en las escuelas secundarias, y no le prestan suficiente atención, lo que resulta en una grave falta de conocimiento biológico en la escuela secundaria, lo que afecta el estudio de la biología en la escuela secundaria, por lo que se ralentiza el ritmo al principio para que los estudiantes puedan dominar el aprendizaje. Métodos de biología de la escuela secundaria lo antes posible. Al mismo tiempo, la tarea se divide en dos niveles (se requiere un nivel para toda la clase) (el nivel B es opcional), y los estudiantes que tienen la capacidad de aprender más son. Se anima a intentar resolver las preguntas del examen de ingreso a la universidad de años anteriores, para que cada estudiante pueda aprender algo y mantener un entusiasmo y motivación a largo plazo por aprender biología.
6. Animar a los alumnos a realizar modelos biológicos, preparar personalmente materiales experimentales y realizar pequeños experimentos familiares para profundizar su comprensión y comprensión del conocimiento.
7. Orientar científicamente a los representantes de biología de cada clase para que realicen su trabajo, recopilar rápidamente los problemas de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje y solicitar sugerencias de los estudiantes para la enseñanza.
8. Al revisar capítulos, utilice respuestas basadas en preguntas para reemplazar la revisión y el resumen tradicionales basados en conocimientos, guíe a los estudiantes para que aprendan a resumir el conocimiento del capítulo por sí mismos y aprendan a construir una red de conocimiento del capítulo. .
9. Reconocer el progreso de los estudiantes de manera oportuna, abrir el aula de enseñanza, alentar a los estudiantes a hablar libremente, cultivar el coraje de los estudiantes y atreverse a expresar sus opiniones, y educar a los estudiantes para que aprendan a escuchar y pensar.
Resumen del trabajo personal del profesor de biología 3
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, está por pasar un semestre. Con la ayuda de los líderes escolares y colegas, completé con éxito todas las tareas de este semestre. Mirando hacia atrás, este semestre fue muy ocupado y gratificante, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Para resumir mejor el pasado, centrarme en el futuro, mejorar integralmente la calidad profesional y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, ahora resumiré el trabajo de este semestre para estimularme y promover la mejora.
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente las cualidades políticas, ideológicas y profesionales.
"No hay límite para el aprendizaje y la enseñanza no tiene fin". Sólo cargando constantemente podemos mantener la juventud y la vitalidad de la enseñanza. He estado estudiando activamente la educación y las teorías de la enseñanza. Estudiar seriamente los principios y políticas del Partido, respetar las disciplinas y leyes, ser leal a la causa de la educación del pueblo, participar activamente en los experimentos de reforma docente, explorar las leyes de la educación y la enseñanza y dedicarse a esta gloriosa profesión con pleno entusiasmo por la educación. Cumplir con todas las reglas y regulaciones de la escuela, unir a los camaradas, cooperar sinceramente, cuidar a los compañeros de clase y ser un maestro popular calificado. Con el lema de "hacer lo mejor que pueda y estar dispuesto a ser una escalera para los demás" y el lema de la clase de "ser honesto y estudiar en serio", exigimos estrictamente a los estudiantes. Cumplir ejemplarmente el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", exigir estrictamente sus propias palabras y hechos, cultivar una buena ética docente y establecer una imagen de enseñar y educar a los demás y ser un modelo a seguir. Este semestre, combinado con el enfoque de aprendizaje establecido por la oficina de enseñanza de la escuela, el enfoque son los nuevos estándares curriculares y las teorías relacionadas. Participé seriamente en la formación del nuevo plan de estudios y en varias conferencias de estudio organizadas por la escuela. Además, también utilicé libros e Internet para estudiar detenidamente los nuevos estándares del plan de estudios de biología y me familiaricé con los nuevos libros de texto de biología para la escuela secundaria de Jiangsu Education Press, así como con artículos relacionados como "La transformación de la educación y la transformación". de los roles docentes" y "Cómo avanzan los docentes con el nuevo currículo" esperan. Al estudiar los nuevos estándares curriculares, puedo establecer conceptos de enseñanza avanzados y aclarar la dirección de futuros esfuerzos docentes. Con el desarrollo de la sociedad, la actualización de conocimientos también me insta a seguir aprendiendo. Cuando tengo la oportunidad, también progreso continuamente en la educación y la docencia a través de la formación de habilidades, saliendo a clases e iniciando clases.
Este semestre, fui calificado como líder en biología en el distrito. A través de estas actividades de aprendizaje, me he enriquecido continuamente, enriquecido mis conocimientos y experiencia, y me he preparado para una mejor práctica docente.
2. Ser realistas e innovadores, y realizar con seriedad la labor docente e investigadora.
La educación y la docencia son la tarea primordial de nuestros profesores. Este semestre, me esfuerzo por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándose en "el uso de libros de texto nuevos y antiguos y la práctica de nuevos conceptos curriculares. Me esfuerzo por hacer que mi enseñanza de biología en el aula sea más distintiva y forme un estilo único de enseñanza". modelo de enseñanza que refleje mejor los requisitos de una educación de calidad y mejore la calidad de la enseñanza.
1. Establezca una base sólida, resalte los puntos clave y haga un buen trabajo de revisión.
Según los requisitos y el contenido de la primera ronda de revisión en el tercer grado de la escuela secundaria, siento que el tiempo es escaso y las tareas pesadas, como líder del equipo de preparación de lecciones, participo activamente. guíe a los maestros de este grupo a estudiar cuidadosamente los métodos de enseñanza, diseñe racionalmente planes de enseñanza y ayude a los estudiantes a clasificar. Construya un sistema de conocimiento completo enfocándose en puntos clave de conocimiento, puntos difíciles, errores fáciles de cometer y fáciles de ignorar. agujas. Durante la clase, el lenguaje es conciso, se resaltan los puntos clave, hay nuevos métodos para superar los puntos difíciles, las ideas son exquisitas y nuevas y las conferencias son concisas y concisas. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y el pensamiento flexible y creativo, comprenda a fondo el problema y utilice analogías para hacer inferencias. Al preparar las lecciones, se tiene en cuenta la pereza de los estudiantes a la hora de memorizar y se utilizan en la medida de lo posible curvas gráficas y de texto para reproducir puntos de conocimiento y construir una red de conocimientos. En cuanto a la selección de ejercicios, se seleccionan ejemplos y casos típicos en función de los requisitos de resolución de problemas del examen de ingreso a la universidad para mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar problemas de manera integral. La cantidad total de tareas es moderada y ligeramente insuficiente. Al mismo tiempo, se reducen los requisitos de tareas para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, esforzándose por permitirles ver su propio progreso y mejora y obtener una experiencia exitosa. Doy clases de biología en dos clases de bioquímica en el tercer grado de la escuela secundaria, con un total de 18 clases durante el período de revisión antes del examen integral, las horas de clase son más de 20 clases por semana y el volumen de clases es relativamente grande. . En la docencia diaria, insisto en hacer un buen trabajo en las "cinco seriedades" de la enseñanza en el aula. Haga todos los preparativos cuidadosamente antes de la clase, diseñe cuidadosamente planes de lecciones y combine las condiciones reales de cada clase, enseñe cada clase de manera flexible, intente completar el contenido de la clase en clase, corrija cuidadosamente las tareas de los estudiantes después de clase, diferentes tipos de clases, diferentes niveles Los estudiantes utilizan diferentes métodos de corrección para hacer que los estudiantes se interesen más en la biología y al mismo tiempo mejorar el desempeño cultural de cada estudiante.
2. Reflexionar atentamente, resumir en el tiempo y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
Después de enseñar, escriba de manera oportuna algunos sentimientos posteriores a la enseñanza y reflexiones de enseñanza basadas en ganancias y pérdidas, que van desde unas pocas oraciones hasta un artículo extenso. El propósito es acumular experiencia para la enseñanza futura. Al mismo tiempo, también me comuniqué activamente con el profesor de la clase para comprender a los estudiantes, mejorar los métodos de enseñanza y lograr avances en los métodos de aprendizaje. En vista del problema de que el contenido de los viejos libros de texto está desactualizado, es único y no está en contacto con la realidad de los estudiantes, llevé a cabo activamente el desarrollo y diseño de cursos escolares y diseñé "Biotecnología Moderna (Bioingeniería)", " Temas de invasión de especies (ecología)", "Temas de influenza aviar" (tipos de preguntas diseñados)", "Microorganismos mágicos (tema de microorganismos)" y otros 18 contenidos de temas candentes para el examen de ingreso a la universidad, para que los estudiantes que tienen espacio para aprender puedan comer. y digerir bien, para mejorar la capacidad de los estudiantes para adaptarse a los nuevos tipos de preguntas del examen de ingreso a la universidad e inspirarlos. Los estudiantes están interesados en aprender biología y se concentran en cultivar la capacidad práctica integral y la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes. Mientras resumía el trabajo docente de manera oportuna, escribió activamente artículos educativos y docentes. Este semestre, se publicaron 6 artículos en periódicos y revistas de nivel provincial o superior, entre ellos, "Preparación colectiva de lecciones de biología en la escuela secundaria bajo el nuevo plan de estudios". Concept" se publicó en la revista nacional "Biology Teaching" 20, el primer número del año.
3. Investigar métodos de enseñanza, mejorar la eficiencia y aprovechar al máximo las ventajas de la preparación colectiva de lecciones.
Las actividades colectivas de preparación de lecciones para la clase de biología de la escuela secundaria se llevaron a cabo a tiempo y lograron resultados prácticos. Adopté el principio de combinación sistemática y gradual para establecer el tiempo, el lugar y el contenido, y discutir los temas. revise las ideas para la clase concéntrese en los puntos clave y las dificultades del examen, la selección de ejercicios, la preparación de pruebas de etapa y ejercicios semanales, etc., y escriba un plan de enseñanza integrado eficaz, para que los estudiantes puedan obtener algo de cada uno. clase, ayude a los estudiantes a leer el libro en detalle y a acumular conocimientos, formar habilidades y mejorar la estructura del conocimiento. En resumen, ya sea en la enseñanza presencial o en la tutoría extracurricular, mi objetivo es cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad, y me esfuerzo por hacer que la enseñanza de la biología desempeñe un papel más importante en el crecimiento y desarrollo de los estudiantes.
3. Trabajar duro y completar otros trabajos escolares sin quejarse.
Este semestre nuestra escuela ha llevado a cabo una serie de actividades docentes a gran escala, como el "Concurso de conferencias para jóvenes docentes", las "Actividades de contratación de nuevos docentes" a gran escala y el "Cultivo microbiano y cultivo de hongos comestibles". Actividades Prácticas", etc. ; Al mismo tiempo, se realizan charlas especiales sobre protección de aves, actividades de producción de especímenes de venas de plantas, actividades de tutoría para mejorar la excelencia y llenar vacíos, clases de observación de nuevos estándares curriculares y participación en la enseñanza y actividades de investigación He organizado activamente la participación de profesores del equipo de preparación de lecciones para mejorar la calidad general del plan de estudios. Las capacidades educativas y docentes de los profesores del grupo. No sólo implica mucho tiempo y energía extracurricular, sino que algunos incluso requieren que participemos activamente en actividades de orientación durante todo el proceso. Cada tarea asignada por la escuela, puedo completarla con mi mayor entusiasmo. Básicamente, puedo lograr "trabajo duro, alta calidad y eficiencia".
4. Fortalecer la reflexión y resumir oportunamente las ganancias y pérdidas docentes.
Reflexionando sobre el trabajo educativo y docente de este año escolar, mientras disfruto de los resultados, también pienso en mis deficiencias en mi trabajo. Las principales deficiencias son las siguientes:
1. El estudio de los nuevos estándares del plan de estudios de biología no es lo suficientemente profundo, no he pensado lo suficiente en la práctica del nuevo plan de estudios y no puedo registrar algunas enseñanzas. ideas y problemas de manera oportuna., para la reflexión;
2. En términos de docencia e investigación científica, he intensificado mi estudio este año escolar y estudié detenidamente algunos libros teóricos sobre docencia e investigación científica, pero la aplicación en la práctica docente aún no está implementada. Trabajo de investigación No fue lo suficientemente detallado y práctico, y no logró el objetivo en mi corazón
3. No hay suficientes cosas distintivas y creativas; Enseñanza de biología Originalmente quería ofrecer el interés de "investigación del medio ambiente" en clases de tutoría de biología, pero por diversas razones no se realizó. En el futuro, trabajaremos duro para encontrar algunas características de la enseñanza de biología y contribuir a ellas. creando un nuevo mundo de enseñanza de la biología en nuestra escuela. También es necesario perfeccionar algunas otras tareas, con gran entusiasmo y tenaz perseverancia y más escrupulosidad, para que la labor docente de la biología tenga más vigorosa vitalidad.
Resumen del trabajo personal del profesor de biología 4
Este semestre estoy enseñando biología en las clases 1 a 6 en el segundo año de la escuela secundaria y también soy líder de sección del segundo año. año de secundaria. Ser capaz de realizar un buen trabajo en diversas rutinas docentes, mejorar constantemente su nivel educativo y docente y su calidad profesional, y culminar con éxito la labor educativa y docente y lograr determinados resultados. El resumen es el siguiente:
1. Trabajo docente
1. Prestar atención a la organización del trabajo docente y a la interacción entre profesores y alumnos, para que los alumnos de diferentes niveles puedan mejorar Organizar la enseñanza es una buena clase. Las características de los estudiantes del segundo año de la escuela secundaria son que se desarrollan rápidamente física y mentalmente, comienza la polarización, aumenta su conciencia de independencia y son propensos a la psicología rebelde. Este es un período de inflexión crítico en la vida de una persona. En respuesta a esta situación, puedo utilizar de manera flexible estrategias como la enseñanza suave y dura, la educación apreciativa, etc., basadas en mi experiencia docente previa para permitir que la mayoría de los estudiantes participen en el aula. En vista del hecho de que cada clase de educación obligatoria tiene tres categorías de estudiantes: buenos, medios y pobres, podemos adoptar un método de enseñanza por niveles para hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes excelentes y apoyar a los de bajo rendimiento, a fin de proporcionar seguimiento y retroalimentación. Para que los estudiantes excelentes puedan ser mejores y los estudiantes pobres no sean malos, con el fin de promover el aprendizaje de los estudiantes de secundaria y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. Las clases impartidas en la ciudad de Jinjiang y los exámenes unificados a nivel escolar lograron buenos resultados en ambos A. y tasas C.
2. Participar activamente en educación continua, investigación docente, actividades de enseñanza pública de cursos de alta calidad en la escuela y actividades de segunda clase para orientar a los estudiantes, y hacer un buen trabajo en asistencia entre pares del 20 al 20 de junio. Del 20 al 20 de octubre En junio, participó en la capacitación en línea de la clase de capacitación a distancia para maestros de escuelas primarias y secundarias de Jinjiang, estableció un blog en línea, estudió cursos de capacitación teórica, discutió e intercambió, escribió blogs de crecimiento y presentó trabajos de curso, etc. , y fue evaluado como "calificado" a través de la evaluación. Como miembro del Grupo Interescolar de Biología de la ciudad de Jinjiang y miembro del Grupo de Orientación de Ciencias Biológicas de la Escuela Secundaria Experimental de Reforma Curricular de la ciudad de Jinjiang, puede hacer un buen trabajo activamente en la orientación de materias, la enseñanza y la investigación. Escribió un artículo docente "Una breve discusión sobre cómo mejorar la eficiencia de la enseñanza de biología en el aula" y lo publicó en el "Boletín de enseñanza e investigación de Quanzhou", número 17, 20-20 (edición de biología). El 6 de noviembre de 2020, la Sección 3 impartió el curso experimental C=4 "Explorando la composición y características de los huesos", participó en las actividades de enseñanza pública de los cursos de alta calidad de la escuela y fue reconocida por sus pares. En diciembre de 2020, también fue nombrado "Novato del año en educación de Jinjiang" en 2009. En diciembre de 2020, guió a los estudiantes para que ganaran premios en el concurso "Creación de marcadores de venas de hojas" del sexto Festival de Ciencia, Tecnología, Cultura y Artes de la escuela, incluidos 3 segundos premios y 2 terceros premios. En serio, haga un buen trabajo enseñando y guiando a profesores como Cai Jincong en su labor educativa y docente.
2. En cuanto al trabajo de los profesores senior
1. Establecer el concepto de "Soy responsable de mi aula", crear un equipo unido y colaborativo de profesores senior, construir formar un equipo senior armonioso y crear un buen ambiente. El estilo de estudio es inseparable de un buen estilo de enseñanza y de dar ejemplo. A partir del primer año de la escuela secundaria, todos los maestros deben valorar su destino y establecer el concepto de "Soy responsable de mi salón de clases". Luego, el director del año se coordinará con el director, y el director lo hará. Coordinar con los docentes de las materias para formar una fuerza conjunta y captar el buen desarrollo del año. En comparación con otros años, el segundo año de la escuela secundaria es un período en el que es más probable que los estudiantes estén polarizados y la gestión es más difícil. Durante el último semestre, aunque el trabajo no ha sido fácil, puedo afrontarlo con una actitud positiva y manejarlo de manera oportuna. Ante la característica de que hay muchos docentes jóvenes en esta sección, nos esforzamos en orientarlos para que aprendan haciendo y sigan creciendo en la experiencia de la educación y la enseñanza diaria. La cohesión de los docentes de esta sección continúa aumentando. El equipo de docentes de esta sección aún está celebrando el 23 aniversario del 20-2020 en la escuela. Obtuvo el primer lugar en la Competencia de Montañismo del Día del Maestro.
2. Establecer el concepto de "progreso es igual a éxito", mejorar la confianza de los estudiantes en el aprendizaje, evitar que se desvíen, defender la "educación por el reconocimiento" y centrarse en fomentar el aprendizaje de los estudiantes. Al final de cada examen parcial y final, no solo elogiamos a los estudiantes que están a la vanguardia de su año, sino que también prestamos especial atención a los estudiantes que están a la vanguardia de su progreso académico. Para los estudiantes cuya situación familiar es pobre y que pueden abandonar la escuela, podemos cooperar rápidamente con el maestro de la clase para ir a las familias de los estudiantes y comprender la situación. En lo que va del semestre, hemos movilizado con éxito a 3 estudiantes para que regresen a la escuela. . La tasa actual de matriculación de estudiantes sigue estando entre las más altas de la escuela.
3. Adherirse al sistema de asamblea semanal para estudiantes de último año, al sistema de reporte para estudiantes que violan disciplinas, etc., y llevar a cabo activamente las actividades de "Cultura de Integridad en el Campus" para promover la conducta saludable de los estudiantes de último año. estudiantes a través del sistema de asamblea semanal todos los viernes para estudiantes de último año. Hay un sistema para informar los pensamientos de los estudiantes que violan las disciplinas antes de cada viernes para felicitar a los avanzados y alentar a los de bajo rendimiento. Con el desarrollo en profundidad de la campaña "Cultura de integridad en el campus" de la escuela, se ha formado gradualmente en esta sección una cultura de respeto a la integridad y respeto a la integridad. En el concurso de canto de la escuela para conmemorar el Movimiento "9 de diciembre" y "La cultura de la integridad ingresa al campus", C=2, C=6 y C=1 ganaron el 3.º, 5.º y 7.º lugar respectivamente. Todos los profesores y estudiantes también participaron activamente en la recopilación de trabajos y la provisión de materiales de escritura en el tablón de anuncios "La cultura de la integridad ingresa al campus" de la escuela. También surgieron muchos elementos avanzados, como el maestro Li Yiping, quien a menudo tomaba la iniciativa de compensar. lecciones para estudiantes independientemente de la remuneración y otros modelos de profesores y estudiantes.
4. Determinar los puntos clave en el segundo año de secundaria: las dos materias de materias primas y tierras, alcanzan primero la doble A en las tres materias básicas, comparan la puntuación total; Orientar a los estudiantes hacia las metas establecidas porque los exámenes finales de segundo año de biología y geografía del 30 de junio de 2020 están relacionados con el examen de ingreso a la escuela secundaria. Para lograr los requisitos objetivos de la escuela en términos de tasa de estudiantes, tasa de aprobación (tasa C) y tasa de excelencia (tasa A), se han tomado algunas medidas este semestre, como organizar uniformemente una clase por semana para biología, exámenes de geografía. o capacitar a estudiantes excelentes y apoyar a los estudiantes pobres; llevar la tarea para el próximo semestre con anticipación para aumentar el tiempo total de revisión para el próximo semestre; elogiar a los estudiantes que hayan obtenido doble A en su lugar de nacimiento; utilizar conferencias de padres y maestros para promover a los padres y ganar; su apoyo. La conciencia de los estudiantes sobre el examen de ingreso a la universidad se ha mejorado continuamente y pueden comprender conscientemente los conceptos básicos de las tres materias: chino, matemáticas e inglés. Aunque he logrado ciertos resultados en educación, docencia y trabajo de grado, todavía hay algunas deficiencias que deben fortalecerse continuamente en trabajos futuros, por ejemplo, la investigación docente debe ser más profunda en el equipo de profesores de este grado; relativamente joven, entusiasta y experimentado, el trabajo de gestión y orientación de los años aún debe mejorarse continuamente en el proceso de rodaje.
Resumen del trabajo personal del profesor de biología 5
Con la nueva ronda de reforma curricular, los requisitos para la calidad integral de los docentes son cada vez más altos. La enseñanza bajo el nuevo concepto curricular es muy abierta y requiere cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes. Esto requiere que los profesores dejen más espacio para el pensamiento divergente de los estudiantes en el aula, lo que también aumenta los requisitos para los profesores. Este semestre he realizado algunos trabajos de desarrollo personal.
1. Aprender conocimientos profesionales
Como dice el refrán: "Para darles a los alumnos un vaso de agua, el profesor debe tener un balde de agua. Incluso debe convertirse en un manantial". Luego entregue a los alumnos un balde de agua y el maestro debe haber un tanque de agua o un pozo. La memoria de la gente sobre el conocimiento se olvidará y el conocimiento se actualizará constantemente. Por lo tanto, el Primer Ministro Zhou tiene un dicho famoso: La gente debe "vivir hasta que sea mayor y aprender hasta que sea mayor". Por lo tanto, usaré mi tiempo libre para continuar estudiando libros de texto de la escuela secundaria y la universidad, y suscribirme a "Educación en biología". " y "Referencia de enseñanza de biología en la escuela secundaria" 》 y otras revistas altamente profesionales para comprender las últimas tendencias de aprendizaje y esforzarse por ser pioneros en el conocimiento.
2. Investiga métodos de enseñanza bajo el nuevo concepto curricular y mejora tus habilidades docentes.
Lea libros sobre los nuevos conceptos curriculares, como "Cómo enseñan los docentes en el nuevo plan de estudios", "Into the New Curriculum", "Educación popular" y otros libros, tome notas y escriba sus experiencias. , lee más y más Recuerda, piensa más, reflexiona más y practica más, para que el conocimiento que aprendas pueda guiar tu enseñanza. Al mismo tiempo, participó activamente en las cuatro copas organizadas por la escuela. Escuche más conferencias, evalúe más conferencias, aprenda de las fortalezas de los demás y compense sus propias deficiencias.
3. Recopile materiales didácticos en línea, acumulelos y practíquelos.
Intente producir material didáctico exquisito para cada clase y utilice multimedia para ayudar a la enseñanza, que sea vívida, vívida y contagioso puede estimular plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje y el deseo de conocimiento, estimular fácilmente la motivación de aprendizaje interno de los estudiantes, crear situaciones de enseñanza de manera efectiva, utilizar la enseñanza multimedia para convertir abstracciones en imágenes, resaltar los puntos clave de la enseñanza y superar las dificultades de la enseñanza. es propicio para mejorar la eficiencia del aula y fortalecer el dominio de los estudiantes. Por lo tanto, es importante prestar atención a la acumulación de materiales en momentos normales. Nos esforzamos por tener su propio material didáctico para cada libro y lección. Crea tu propia biblioteca de recursos.
En definitiva, el aprendizaje es infinito, y seguiré dedicándome a la enseñanza de la biología que amo.
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