Un discurso es un manuscrito preparado de antemano para expresar las opiniones o informar sobre el trabajo ideológico en reuniones o actividades importantes. En el estudio, el trabajo y la vida, el habla se utiliza cada vez más. Creo que a mucha gente le resulta difícil escribir discursos. La siguiente es una muestra de mi discurso sobre gestión de clases (6 artículos seleccionados). Bienvenido a leer. Espero que te gusten.
Discurso sobre Gestión de Clases 1 Queridos camaradas:
¡Hola a todos!
Con el firme apoyo de los líderes de la escuela y la ayuda de mis colegas, he estado trabajando como maestra de clase desde que me uní a nuestra escuela en 2008. A continuación, hablaré brevemente sobre mis puntos de vista y deficiencias en la gestión de clases en función de la situación real de mi propia gestión de clases. Espero que puedas darme muchos consejos y críticas.
Primero, estricta disciplina de clase.
Como dice el refrán, "No hay regla sin reglas" y "Si no podas, no formas, no disciplinas, no tendrás talento". Todo el mundo explica la importancia de la disciplina en la gestión de la clase.
1. Gestión estricta. En cuanto a la disciplina, abogo por "primero la dictadura, después la democracia". Una clase debe tener una disciplina férrea, y todas las acciones deben obedecer órdenes y moverse al unísono para lograr la victoria. Cualquier estudiante que viole la disciplina debe estar sujeto a medidas disciplinarias. Como maestro de clase, el maestro de clase debe ser desinteresado y tratar a todos los estudiantes por igual, independientemente de sus calificaciones y antecedentes familiares, porque una vez que haya excepciones a la ley, se perderá el prestigio del maestro de clase en la gestión de la clase.
2. De forma estricta y razonable. Está mal dirigir la clase sólo con una disciplina estricta y una gestión sencilla, o incluso por el bien de la disciplina y la gestión ruda. Como docente, debemos gestionar la clase de manera científica, explicar la verdad a los estudiantes y manejar las cosas de manera justa y razonable. Deje que los estudiantes acepten la gestión, los errores y el castigo, y hágales saber por qué es necesario el castigo. La buena gestión de la clase no se basa en "presionar a las personas con poder", sino en "convencer a las personas con razón", para que los estudiantes puedan convencerse a la hora de aceptar la gestión. "La ley no es más que sentimientos humanos". Si bien aplicamos estrictamente la disciplina, también debemos hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes. La disciplina y el toque humano son los principios básicos del trabajo de un profesor de clase.
3. Estricto y adecuado. La gestión de la clase también es un arte. Si no se centra en métodos y técnicas críticos y sólo se centra en una gestión estricta, inevitablemente conducirá al antagonismo de los estudiantes, relaciones tensas entre profesor y alumno, antagonismo emocional e incluso un antagonismo deliberado hacia el profesor. Si critica a los estudiantes de manera simple y grosera, incluso si los estudiantes están convencidos en la superficie, probablemente simplemente se vean obligados por la majestad de su maestro de clase, pero en realidad no están convencidos. Como profesor de clase, debes descubrir las razones para criticar a los estudiantes. Las críticas deben estar dirigidas y no pueden dirigirse a las personas, y mucho menos a los estudiantes. Mientras criticas las deficiencias de un estudiante, también puedes elogiar sus fortalezas, combinar recompensas y castigos y hacer buen uso de la amabilidad.
4. Estricto y ejemplar. Cada palabra y acción del maestro tendrá un sutil efecto educativo en los estudiantes. Esto requiere que los docentes tengan un alto carácter moral, estandaricen sus palabras y acciones y sean estrictos consigo mismos. Cuando asumí el cargo al comienzo del año escolar, cuando entré por primera vez al salón de clases, vi un desastre en el suelo y los estudiantes hicieron la vista gorda. Definitivamente "regañar" es inútil. Entonces me agaché y lo recogí. Cuando encontré los pies de un estudiante, el estudiante se sonrojó y dijo: "Maestro, lo recogeré". Sonreí y asentí, y otros estudiantes rápidamente recogieron la basura a su alrededor y la arrojaron al cubo. Desde entonces, la situación sanitaria ha mejorado mucho.
5. Sé estricto pero inmutable. El rigor debe persistir. Un estilo de clase y un estilo de estudio excelentes no solo requieren un buen comienzo, sino que también requieren un cultivo a largo plazo. Por ejemplo, mi clase a menudo limpia por la mañana y se ensucia por la tarde; barre por la tarde y se ensucia por la noche. En respuesta a este fenómeno, las medidas de rectificación que tomé fueron que los cuadros de turno se turnaran para verificar el estado de higiene del aula todos los días, seleccionar una "persona con la peor área de higiene personal" y luego anunciarlo en un de manera oportuna e instruya a esta persona para que sea responsable del trabajo de higiene del día. Esta medida se ha mantenido y el efecto es muy bueno. Por tanto, el profesor de la clase debe trabajar diligentemente el cerebro, las piernas, los ojos y la boca, y perseverar, sin empezar por el final.
2. Hacer un buen trabajo en la gestión de clases con amor. La educación de los estudiantes debe ser estricta y amorosa, para que haya amor en el rigor y rigor en el amor.
La vida no puede ser sin amor, y la educación no puede ser sin amor. Nuestros sujetos educativos anhelan el amor del maestro.
¿Cómo puedes tener esos pensamientos a una edad tan temprana? Si una persona está llena de odio, sucederán grandes cosas en el futuro. Entonces me comuniqué con ella a través de mi diario semanal y tuve muchas conversaciones privadas, y aprendí la razón y la verdad. Finalmente, dejó sus cargas, tenía una sonrisa en su rostro y sus calificaciones mejoraron. Recientemente, sus puntuaciones en los exámenes han estado entre las cinco primeras de su clase.
"Desde que elegí un lugar lejano, sólo me importan las dificultades que implica." Desde que elegí un maestro, llegaré hasta el final sin dudarlo, dedicaré todo mi corazón a esos encantadores niños. y hacer que la educación esté llena de alegría. El sol del amor hace feliz a cada niño y da a los padres tranquilidad y una conciencia tranquila. Que mi arduo trabajo riegue las flores de la esperanza y deje que estas hermosas flores florezcan en el suelo fértil de la patria.
Discurso de gestión de clase 2 Líderes y profesores:
¡Hola a todos!
Es un honor estar aquí hoy y comunicarnos con todos los profesores. He sido maestra durante tres años, no importa cuáles sean mis calificaciones, todavía estoy muy conmovido. Después de una cuidadosa reflexión, conviene resumirlo con algunas palabras célebres: "Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas".
Todo el mundo sabe que el trabajo de un profesor de clase es trivial y engorroso. Deberíamos preocuparnos por el aprendizaje diario de los niños, la disciplina en clase y la higiene en clase. Cada día suele ser agotador y fastidioso, lo que dificulta el manejo del niño. De hecho, siempre que prestes atención a los métodos de gestión de los niños, la gestión de la clase será mucho más sencilla.
Primero, dejar que los niños desarrollen buenos hábitos de estudio. El aprendizaje es la responsabilidad básica del niño, un requisito previo para que se afiance en la sociedad en el futuro y una base para hacer contribuciones a la sociedad. Por lo tanto, los niños deben amar el aprendizaje, aprender a aprender, desarrollar buenos hábitos de estudio y desarrollar habilidades de aprendizaje. Entre ellos, el cultivo de hábitos de estudio es particularmente importante. Para cultivar buenos hábitos de estudio en los niños, a menudo les pido que estudien con un propósito, un plan y una disposición temprana. Cada semestre se organiza una reunión de clase para que los niños puedan hablar sobre sus ideales, su vida y sus planes para este año. Luego, escribe un plan para que puedas seguir progresando y motivarte para estudiar más.
En segundo lugar, deje que los niños desarrollen buenos hábitos de disciplina. "La disciplina estricta es permitir que los niños alcancen una mejor autodisciplina". Los buenos hábitos de disciplina son el núcleo de una clase. La forma más eficaz de ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de disciplina es implementar normas de gestión cuantitativa en la clase. Al comienzo de cada año escolar se formulan reglas detalladas de gestión cuantitativa, que incluyen disciplina, higiene, aprendizaje, desde el aula hasta el dormitorio, deducciones, bonificaciones, etc. , para que el comité de clase y la rama de la Liga Juvenil puedan resumir una vez a la semana, educar, orientar y solucionar problemas de manera oportuna, y muchos años de experimentos han logrado buenos resultados. Los niños prestan cada vez más atención a sus puntuaciones cuantitativas en educación moral. La mayoría de los estudiantes son autodisciplinados, pero el maestro de clase es diferente. Todo el trabajo es ordenado y ordenado. Una vez que los niños desarrollen buenos hábitos, ¡la gestión de la clase por parte del profesor será más eficaz con la mitad del esfuerzo!
En segundo lugar, debemos prestar atención a la educación moral de los niños. El siglo XXI requiere no sólo conocimiento y cultura, sino también moralidad. La educación ideológica y moral es muy importante para una clase, por eso a menudo educo a los niños para que sean personas solidarias. Una persona sin amor, incluso si tiene conocimientos, sólo se convertirá en una persona egoísta, una persona inútil para los demás y una persona inútil para la sociedad. Por tanto, la verdadera educación debe cultivar personas que sean verdaderamente útiles para la sociedad, los demás y las familias. Para cultivar el amor de los niños, a menudo les muestro algunos videos sobre educación de la gratitud y educación de la etiqueta en clases de educación moral y actividades de equipo, y les cuento muchas historias de amor reales y vívidas, para que el cultivo del amor pueda comenzar con padres amorosos, amorosos. maestros y amar a los demás. Comienza por amar a tus compañeros de clase y a las personas que te rodean.
Finalmente, debemos cultivar un equipo eficiente de cuadros de clase. Cuando comencé a trabajar como profesora, estaba muy ocupada todos los días, pero los resultados no eran los ideales. ¿Es demasiado ineficiente ser profesor de clase? Cuando eres profesor de clase, ¿tienes que trabajar duro y morir? El meollo del problema reside en la incapacidad de cultivar un equipo eficiente de cuadros de clase. La relación entre el maestro de la clase, los cuadros de la clase y los niños es como el mango de un paraguas, un soporte y un trozo de tela. No importa lo bueno que sea el mango del paraguas, no puede sostener el cielo sin el soporte del soporte. Por eso es muy importante formar cuadros de clase. En primer lugar, necesitamos que nuestros maestros de clase tengan un par de ojos brillantes, presten atención al desempeño diario de cada niño, cultiven, promuevan y reutilicen a aquellos niños que tienen deseo de expresión y una gran capacidad de trabajo, y que pueden concienzudamente implementar las instrucciones del maestro.
Una vez que se hayan determinado los cuadros de clase, debemos ayudarlos a aclarar sus responsabilidades y exigir que los cuadros de clase tengan una división clara del trabajo para que todas las tareas de la clase sean administradas por alguien y cada cuadro de clase tenga algo que hacer.
Una vez claras las responsabilidades de los cuadros de clase, los profesores deben confiar plenamente en ellos, apoyar su trabajo, utilizarlos con audacia y, al mismo tiempo, no olvidar gestionarlos estrictamente. Por último, a menudo se orienta a los cuadros de clase para que mejoren su conciencia. Evite fomentar pensamientos "privilegiados" y relaje sus exigencias hacia usted mismo, lo cual es injusto. Al mismo tiempo, debemos instarlos a estudiar mucho y esforzarse por ser modelos a seguir en el aprendizaje. "El tren corre rápido, todo a causa del fuego". Cultivar un grupo de cuadros de clase que puedan ser independientes y atreverse a trabajar con valentía es la clave del éxito de la gestión de clase, pero este trabajo no se puede lograr de la noche a la mañana. Debemos cuidar y apoyar sinceramente a nuestros hijos para que puedan crecer y madurar mediante el ejercicio.
Aunque he resumido algunas experiencias, en educación existen reglas, pero ninguna regla es adecuada para todos los niños. Hoy, con el rápido desarrollo de la educación, sé que mi responsabilidad es moldear la personalidad de los niños. Es convertir a mi hijo en una persona viva, una persona con su propia perspectiva única, personalidad única, columna vertebral y solidez. Entonces sé que la prueba anterior no es suficiente. Todavía necesito reflexionar, resumir e innovar constantemente en el proceso de práctica para hacer que la educación sea más propicia para el crecimiento de los niños.
Discurso sobre Gestión de Clases 3 Estimados Padres:
¡Hola a todos!
Soy Xia Tao, el monitor de la Clase 261. Hoy, estoy muy feliz de que puedan tomarse un tiempo de su apretada agenda para asistir a esta conferencia de padres y maestros. Como presidente de la clase, en nombre de todos los estudiantes de la Clase 261, me gustaría expresarles mi más sincero agradecimiento por venir. Esto demuestra que los padres apoyan y confían en nuestra clase 261, y también demuestra que nuestra clase es una muy buena clase.
Permítanme presentarles el estilo de gestión y los objetivos de nuestra clase. Nuestra clase se gestiona según el sistema de departamentos y generalmente se divide en comités de clase y ramas de la liga. El comité de clase se divide en departamento de gestión diaria y departamento de gestión de actividades, un * *, seis dólares. El líder de escuadrón tiene tres áreas: estudio, deportes y entretenimiento, y el líder adjunto de escuadrón tiene tres áreas: higiene laboral, inspección disciplinaria y vida diaria. La rama de la Liga Juvenil en la clase tiene dos partes, propaganda y organización. Lo anterior es la división de responsabilidades de nuestros cuadros de clase.
Hay muy pocas clases para niños como la nuestra, y somos una clase de examen de ingreso a la universidad con una fuerte atmósfera de aprendizaje y fácil manejo. La situación operativa específica es: el desempeño de nuestros cuadros de clase es administrado y supervisado por los miembros del comité organizador, y los cuadros de clase administran toda la clase de acuerdo con las responsabilidades del departamento. La situación de gestión específica es la siguiente: en qué aspecto, el cuadro de clase responsable lo registrará, registrará el tiempo y el personal, y luego anotará las razones específicas, formando así un registro de gestión del cuadro de clase, y luego lo manejará de acuerdo con las reglas de la clase. Debido a la gestión oportuna, el procesamiento oportuno y la alta conciencia de los estudiantes de nuestra clase, la clase se ha desarrollado en una dirección positiva y ha sido elogiada y afirmada por varios departamentos muchas veces.
Las características de nuestra clase son: clase solidaria, clase erudita y clase independiente. Estos tres conceptos han tomado forma en la clase. Lo que es seguro es que las personas en la clase son atentas y serviciales. En términos de escritura académica, los miembros de la clase tienen un fuerte sentido de aprendizaje y están "poniéndose al día, comparando y superando" en sus corazones mientras completan las tareas de aprendizaje, también llevamos a cabo algo de aprendizaje de caligrafía, concursos de creación de caligrafía, dictado de palabras en inglés, y concursos de arte del roble, etc. Además, la clase tiene su propio pequeño rincón de biblioteca, que por el momento es pequeño. El mes que viene planeamos ampliarlo. Creo que será una pequeña biblioteca bastante agradable una vez que se amplíe el número de miembros de la clase. En términos de autonomía, el papel de los cuadros de clase se refleja plenamente. Hay doce cuadros de clase en la clase, y cada departamento es responsable de los asuntos diarios de la clase. Cada uno de nuestros estudiantes participa activamente en la gestión de la clase, formando una gestión cruzada, por lo que todos tienen algo que hacer y todos tienen algo. hacer. El profesor de la clase sólo juega un papel protagónico, y todo se llevará a cabo de manera ordenada, lo que refleja plenamente las características de nuestra autonomía de clase. Esta es una situación común en nuestra clase.
Este es mi discurso, ¡gracias!
Discurso sobre Gestión de Clases 4 Estimados directores, profesores y alumnos:
¡Hola a todos!
Soy Zhu Yan de la Clase 1(3). Anoche me emocioné mucho cuando el profesor Wu me asignó la tarea de leer este manuscrito.
¡No solo porque quiero estar aquí con honor y presentar la experiencia de gestión avanzada de esta clase, sino también porque soy miembro de esta clase!
Este semestre, bajo el liderazgo del director, el Sr. Wu, nuestra clase ha tenido buenos resultados en muchos aspectos. Los estudiantes sienten la belleza de la vida en el campus desde el fondo de sus corazones; La vida y los beneficios del aprendizaje traen felicidad. Para ello, primero debemos hacer que estos pequeños traviesos se sientan como en casa en el aula:
1 Nuestra clase tiene un rincón de libros de larga data. Cada estudiante donó libros voluntariamente y se reunió para construir un pequeño mundo de libros, que no sólo enriqueció la vida extraescolar de los estudiantes, sino que también les dio una sensación de "hogar".
2. Esforzarse por ser una clase civilizada: Es difícil encontrar ahora un trozo de papel o un trozo de basura en nuestra aula. Realmente no es fácil hacer esto. En primer lugar, los profesores plantean requisitos y supervisan e inspeccionan estrictamente. Al principio, siempre había algunos estudiantes a los que no les iba bien. Les encanta rasgar, tirar basura y comer bocadillos. Todas estas son fuentes de caos. El director se tomó la molestia de recogerlo y lo inspeccionó con seriedad y responsabilidad. Gracias a sus incansables esfuerzos, ahora nadie en la clase 1 (3) tira ni escupe. Las aulas siempre están luminosas y limpias, y los dormitorios son tan nuevos como siempre. Los estudiantes viven en un entorno tan hermoso y se sienten cómodos, hermosos y seguros. En las actividades de inspección de rutina realizadas en la escuela, nuestra clase a menudo ganaba el primer lugar y la bandera roja ondeante se quedaba inmóvil en nuestra clase. Este es el resultado del esfuerzo conjunto de nuestros 54 estudiantes. Porque tenemos una creencia común: ser la mejor versión de nosotros mismos y crear la clase más bella.
3. Fuerte disciplina organizacional. No llegues tarde, no faltes a clase. También es una característica importante de nuestra clase. No basta con que los estudiantes estudien bien. Sin disciplina, no son futuros sucesores calificados. Nunca hemos visto al profesor de la clase llegar tarde y él también nos exige que lo hagamos. Los estudiantes que lleguen tarde serán castigados y tendrán que permanecer de pie por un tiempo. Los estudiantes que lleguen tarde cinco veces perderán la calificación para ser elegidos como "Tres Buenos Estudiantes". Hace unas semanas nos quedamos cortos, pero tuvimos muchos menos estudiantes que llegaron tarde. Nuestro pase de lista de clases ha estado fuera de servicio desde hace algunas semanas. ¿Por qué? Creo que todo el mundo lo ha adivinado.
4. Esfuércese por ser rápido, silencioso y ordenado durante el izamiento de la bandera, los ejercicios de carrera y diversas actividades a gran escala en la escuela. Ponte de pie y no hables. Tener pleno entusiasmo y espíritu ascendente. Durante los ejercicios de carrera, se requiere que la formación sea ordenada y que las consignas sean ruidosas. Este es el enfoque del trabajo de nuestra clase en las próximas semanas. Tenga en cuenta que lo haremos tan bien como la Clase 3(5). Porque en el corazón de mis compañeros tengo establecida la creencia de esforzarme por ser el primero y no el segundo.
5. Un rico conocimiento y un cuerpo sano también son los objetivos que persigue nuestra clase. Nuestra clase tiene muchas actividades únicas para practicarlas. Por ejemplo, nuestra clase tiene un juego de adivinar dos acertijos todos los días, que se enfoca en cultivar la capacidad de pensamiento positivo de los estudiantes. Para que los estudiantes tengan una mejor salud, el maestro nos exige que fortalezcamos el ejercicio según sea necesario. Ahora la mayoría de los chicos de mi clase pueden hacer setenta u ochenta flexiones de una vez, y hay más de 30 chicas en mi clase. Esto nos permite tener un buen cuerpo para estudiar, y también puede perfeccionar nuestra voluntad y espíritu trabajador.
En nuestra clase también hay estrellas jóvenes que registran nuestros esfuerzos, y el creciente cielo estrellado representa nuestras perspectivas de futuro. Nuestro nuevo mundo creativo, la columna del periódico mural, aparece en la pared de la puerta. Todos los días, vemos al maestro de la clase levantarse temprano y trabajar hasta tarde por la noche; nuestros alumnos solo pueden pagarle de esta manera, permitiéndole ver los pequeños cambios que hemos realizado bajo su educación: volviéndose sensatos y obedientes, volviéndose maduros y capaces; Cuando el profesor nos sonríe, ¡sentimos que todo vale la pena! Porque lo que ganamos no es sólo conocimiento cultural. Recibimos más que ahora. ¡Este es un mundo hermoso, un mañana completamente nuevo!
Discurso sobre Gestión de Clases Estimados líderes y profesores:
(Palabras utilizadas en la reunión de la tarde) Buenas tardes, primero que nada, quisiera agradecer a los líderes por brindarme esto. oportunidad de comunicarnos con usted sobre cuestiones de gestión de clases. Al recordar los 18 años transcurridos desde que me convertí en profesora de clase, las cosas que hice fueron demasiado ordinarias, demasiado ordinarias, demasiado aburridas, nada trascendental y nada radiante. Pero lo que me hace sentir gratificado es que cada clase que he tomado desde que comencé a trabajar ha podido unificar docenas de "pequeños mundos" en un grupo unido y progresista a través de mis esfuerzos.
Las siguientes son algunas de mis experiencias laborales diarias:
1. "Ir a clase" según las reglas y gestionar de forma estricta.
Después de más de diez años de experiencia laboral, entiendo profundamente que prestar atención al carácter moral de los estudiantes, la calidad y el comportamiento diario de la formación es la clave para hacer un buen trabajo como profesor de clase. Cada clase que tome utilizará el tiempo restante de la primera semana de entrenamiento militar para que los estudiantes aprendan el "Código para estudiantes de secundaria", los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y el "Sistema de gestión de estudiantes escolares". Luego, deje que el comité de clase temporal analice la situación y formule algunos sistemas de clase efectivos en la clase. Como el sistema de asistencia, el sistema de inspección disciplinaria y sanitaria, el sistema de recompensa por el progreso del aprendizaje, las reglas de evaluación cuantitativa para los estudiantes de la clase, las rutinas de aprendizaje en la clase, etc. , todos se entregan a todos los estudiantes para su discusión, modificación y adición después de la decisión inicial, y finalmente se anuncian e implementan en la clase y se implementan estrictamente, para que los estudiantes puedan realmente cooperar con la implementación del sistema y restringirse estrictamente.
En segundo lugar, el amor es la base de la educación.
“Sin amor no hay educación.” El trabajo de nuestros maestros es diferente al de los trabajadores y agricultores. Trabajamos con carne y sangre. Si podemos abrir los corazones de los estudiantes y ganarnos su confianza en nuestro trabajo, el amor es la condición principal.
En primer lugar, el amor del profesor es justo. No sólo nos deberían gustar los estudiantes con notas excelentes, sino que también deberíamos prestar especial atención a los estudiantes pobres, especialmente a los de bajo rendimiento. En tercer lugar, debemos ser más estrictos que amar en el trabajo, ya que el rigor también es amor. Amar no significa no criticar, no complacernos o no preocuparnos cuando nos equivocamos. Todavía recuerdo que en 1995, cuando comencé a trabajar, mi líder me pidió que me hiciera cargo de la clase 3 del segundo grado. Había un estudiante llamado Li Lu que era bajo y retraído. Faltaba a la escuela de vez en cuando y me peleaba con mis compañeros de clase a cada paso. Algunos profesores decían que era un anciano testarudo. Un día, en la clase de autoaprendizaje, él y su compañero se pelearon nuevamente. Tan pronto como escuché los informes de los estudiantes, me enojé tanto que ni siquiera podía hablar cuando entré al salón de clases. Cuando subí, me abofetearon. Sus ojos me odiaban y no tenía miedo en absoluto...
Me di cuenta de la gravedad de las consecuencias, lo llevé a la oficina y le pedí disculpas: "El profesor no debería haberte pegado". ¡cuando subió!” En ese momento él lloró, llorando muy tristemente. Charlamos por más de una hora y él dijo: “Maestro, me equivoqué. Muy pocas personas se ocupan de mí y nunca he visto a un profesor disculparse con un alumno. En este punto, cambiaré, ¡definitivamente cambiaré! "Desde entonces, comencé a buscar sus puntos fuertes y enfaticé en clase que "los estudiantes deben aprender de él en algunos aspectos". Ha cambiado, es sensato y tiene muchas ganas de aprender. Por razones básicas, aunque nunca ha ido a la universidad, Ahora ya tiene activos por más de 3 millones. Me llamó y me dijo que me agradeció por educarlo y dijo que mis disculpas le hicieron entender que no importa quién cometa un error, debe tener el coraje de corregirme.
Una disculpa y una acción cambiaron a los problemáticos estudiantes de bajo rendimiento y me hicieron comprender verdaderamente que, como maestra de clase, quiero difundir mi amor en cada rincón del aula y en todos los estudiantes. Quiero amar la justicia y convencer a los alumnos.
Discurso sobre Gestión de Clases Estimados Profesores y Alumnos:
¡Buenos días a todos! Soy xxX, el monitor de la clase xX. Es un honor para mí estar aquí hoy para compartir nuestro plan de gestión de clases con los estudiantes.
Bajo el liderazgo del director y de todos los profesores, y con los esfuerzos conjuntos de todos los estudiantes, la Clase xx se ha convertido en una. Colectivamente unido y armonioso. "Todos tienen algo que hacer y cada día se avanza" está firmemente grabado en la mente de todos, por lo que la clase ha logrado muy buenos resultados y evaluaciones. Ahora hablaré principalmente de mi comprensión de la gestión de la clase. un monitor.
1. Formule estrictamente reglas de clase con las que todos estén de acuerdo y que deban cumplir.
"No hay círculo sin reglas que no puedan gestionarse". sistema de clase completo Puede haber una fuerte cohesión. Nuestra clase no solo formuló un sistema de gestión de clase, sino que también enfatizó la importancia de la disciplina. Al mismo tiempo, combinado con la situación real de nuestra escuela y clase, también formulamos el desempeño práctico de los estudiantes. Métodos de evaluación para evaluar el desempeño de los estudiantes. Cada desempeño se califica cuantitativamente. Además de la cláusula de "deducción", también hemos agregado una sección de bonificación de "elogio", que juega un papel positivo al alentar a los estudiantes a ser proactivos y crear una atmósfera de clase. de ponerse al día con los demás
Por ejemplo, para leer por la mañana, es necesario llegar a la escuela a las 6:20.
Luego de notificada la calificación, el docente de la clase y los compañeros formularon el tiempo y las medidas de manejo correspondientes. No importa quién llegue tarde, aceptará el castigo voluntariamente y nadie lo eludirá.
2. Estilo de clase y estilo de estudio simple y fuerte.
Para una clase, el estilo de clase es el alma de la clase, el núcleo de la construcción de la clase y el estandarte que lidera la clase. clase adelante. "Si el estilo de clase es correcto, el estilo de estudio puede ser correcto y el estilo de estudio puede ser bueno". Nuestra clase establecerá un buen estilo de clase como la primera prioridad en la construcción de la clase, lo administrará en estricta conformidad con las regulaciones escolares y Inste a los estudiantes a realizar todo el trabajo de rutina. Básicamente, toda la clase ha establecido una actitud seria y con los pies en la tierra hacia el estudio y la vida, con el objetivo de aprender a sobrevivir, aprender a ser un ser humano, aprender a aprender, aprender a hacer cosas, aprender a hacer ejercicio y crear un ambiente puro. y buen estilo de clase. Mejora el sentido de orgullo de clase y honor colectivo de los estudiantes, forma un espíritu de equipo emprendedor, anima a los estudiantes a seguir avanzando y forma una fuerte cohesión en la clase.
3. Las reuniones regulares de clase y las reuniones matutinas deben realizarse bien.
La reunión de clase y la reunión de la mañana, una resume la situación de la clase de la semana y la otra resume la situación del día anterior, también es una plataforma para que el profesor de la clase comprenda la situación de la clase. La responsabilidad es de la persona y el castigo es de la persona.
Lo anterior es desde una perspectiva de clase. Hablemos de mi experiencia de gestión personal.
1. Hacer cosas más prácticas. Hágales saber a los miembros de la clase que el líder de la clase no es sólo un título, sino una persona que constantemente sirve a todos. Sólo mediante la adopción de medidas prácticas los miembros de la clase podrán reconocerlo.
2. Predicar con el ejemplo y atreverse a destacar. Úsese como ejemplo para guiar a todos a adaptarse al desarrollo de la construcción de clases, tomar la iniciativa para asumir responsabilidades y crear una buena atmósfera de gestión.
3. Sea coherente en palabras y hechos, y actúe con valentía. Nos enfrentaremos a muchas opciones en la ruta de desarrollo de la clase. Cuando hay desacuerdos sobre un asunto o hay voces discordantes en la clase, debemos atrevernos a persistir, actuar con decisión, atrevernos a tomar decisiones y ser firmes en la dirección de desarrollo y la filosofía de la clase.
Xunzi, el pensador del Período de los Reinos Combatientes, lo dijo bien: "Si no acumulas pequeños pasos, estarás a miles de kilómetros de distancia; si no acumulas pequeños arroyos, estarás a miles de kilómetros de distancia". No podremos convertirnos en un río o un mar." Cada uno de nuestros compañeros de clase es un pequeño afluente de la Escuela Secundaria Experimental Houji. La clase sólo podrá progresar cuando los individuos asuman sus propias responsabilidades y hagan bien sus propias cosas. Gestionémonos con sentido de responsabilidad y actitud de "honrar a mi clase, humillar a mi clase" y hacer con valentía sugerencias para la gestión de clase. De esta manera, en los tres años de secundaria, no solo mejoramos nuestro nivel de aprendizaje, sino que también mejoramos nuestra capacidad laboral.
Finalmente, quiero decir: trabajaré más duro para servir a la clase y aprender de los demás con más humildad. ¡Creo que bajo el liderazgo correcto de los líderes y maestros de clase, y con los esfuerzos conjuntos de toda la clase, nuestra tercera generación de séptimo grado definitivamente será más brillante!
Esto concluye mi discurso, ¡gracias a todos!