Docentes en puestos especiales es una política especial implementada por el gobierno central para la educación rural obligatoria en las regiones central y occidental. Mediante la contratación abierta de graduados universitarios para enseñar en escuelas rurales por debajo del nivel de condado en las regiones central y occidental, guiaremos y alentaremos a los graduados universitarios a participar en la educación obligatoria rural, innovaremos el mecanismo complementario para los maestros de escuelas rurales y resolveremos gradualmente el problema. problemas de número total insuficiente de maestros de escuelas rurales y estructuras irrazonables Mejorar la calidad general de los maestros rurales y promover el desarrollo equilibrado de la educación urbana y rural.
A partir de julio de 2021, el alcance de implementación de la política de puestos especiales de docentes incluye principalmente: Hebei, Shanxi, Mongolia Interior, Jilin, Heilongjiang, Anhui, Jiangxi, Henan, Hubei, Hunan, Guangxi, Hainan, Chongqing. , Sichuan, Guizhou, Yunnan, Shaanxi, Gansu, Ningxia, provincia de Qinghai y Xinjiang.
Los principios de implementación de la política de puestos especiales de docentes:
1. Cumplir con el alcance y las condiciones estrictas.
Los condados (ciudades, distritos) incluidos en el "Plan Especial de Puestos" deben ser condados (ciudades, distritos) con una escasez general de docentes, contradicciones estructurales prominentes y recursos financieros relativamente difíciles, pero con un buen trabajo. fundamentos y mucho entusiasmo). Durante la implementación del "Plan Especial de Puestos", en principio, los nuevos docentes no pueden ser complementados de otras maneras.
2. Planificación central, implementación local.
El Ministerio de Educación, el Ministerio de Finanzas, el Ministerio de Personal y el Comité Central han formulado planes generales y planes anuales, y han proporcionado opiniones orientativas sobre el número total de docentes en el "Puesto Especial Plan". Nuestra provincia implementa el "Plan Especial de Puestos". Bajo el liderazgo del gobierno provincial, se ha establecido un sistema de reuniones conjuntas con la participación del secretario general del gobierno provincial encargado de la educación y los jefes del departamento de educación provincial. departamento de finanzas, departamento de personal y oficina de personal provincial para hacer los arreglos generales.
3. Configuración relativamente centralizada y agrupada.
La disposición de los puestos de profesores especiales debe basarse en las necesidades reales locales y coincidir científicamente de acuerdo con la estructura de las materias. Para facilitar la gestión, las posiciones deberían estar relativamente concentradas y evitar estar demasiado dispersas. 1. En principio, la escuela debería contar con entre 3 y 5 personas.