Wang Quangen
Durante el siglo pasado, la literatura infantil china moderna ha seguido un curso tortuoso y glorioso. Al mirar retrospectivamente la literatura infantil china del siglo pasado, nos sentimos llenos de emoción y pasión.
A
En China, el nombre "literatura infantil" comenzó en el Movimiento del Cuatro de Mayo ("Acerca de la literatura infantil" de Mao Dun). Más concretamente, la literatura infantil, como nuevo género literario, ha sido reconocida y difundida gradualmente por los chinos desde principios del siglo XX. Cuando entró en la era del Movimiento de Nueva Cultura del 4 de mayo, este género con conceptos y formas modernos se desarrolló más allá de la norma, por lo que el pueblo chino aceptó rápidamente el nombre de "literatura infantil". La "infantilización" y la "literatura infantil" se han convertido en los temas más de moda, frescos, alegres y respetados en los círculos literarios y artísticos, en los círculos educativos y en los círculos editoriales ("Introducción a la literatura infantil", editado por Wei Shouyong y otros, edición de 1923). .
Aunque el nombre "literatura infantil" apareció en China recién a principios del siglo XX, esto no significa que los niños chinos antiguos, es decir, nuestros antepasados, tuvieran una recepción vacía hacia la literatura. Así como las culturas de cada nación del mundo tienen su propia singularidad, bajo la influencia y la influencia de las tradiciones culturales y literarias chinas, la forma en que los niños chinos antiguos reciben la literatura y sus elecciones de lectura también tienen su propia singularidad. Hay tres caminos: la narrativa popular, la difusión de libros informativos y la selección independiente de libros para niños, especialmente de narrativa popular. A juzgar por los hechos históricos, las formas literarias aceptadas por los niños en la antigua China eran principalmente obras literarias orales producidas por grupos folclóricos, que se reflejaban en gran medida en los cuentos de hadas populares y las canciones infantiles. La investigación académica muestra que la herencia de los antiguos cuentos de hadas populares de China es bastante rica. Por ejemplo, la versión estilo Cenicienta de "You Yang Za Wu Dong" es setecientos u ochocientos años antes que cuentos de hadas similares en Europa. Por lo tanto, algunos comentaristas afirmaron: "Aunque no existe un nombre para los cuentos de hadas en la antigua China, en realidad hay personas que escribieron cuentos de hadas, consulte las novelas de Jin y Tang (la interpretación de Zhou Zuoren de los cuentos de hadas antiguos). Debido a esto, cuando nosotros Una mirada retrospectiva a la historia, a China El debate sobre si la literatura infantil comenzó con la publicación de "Cuentos de hadas" por la Prensa Comercial en 1909 o con la creación de "Pequeño barco blanco" de Ye Shengtao en 1921 requiere discusión. Si admitimos que la literatura popular es literatura, y que los cuentos de hadas populares y las canciones infantiles (obras registradas por los antiguos por escrito) pertenecen a la categoría de literatura infantil, entonces, obviamente, el contexto de la literatura infantil china puede naturalmente preceder a la aparición del nombre. "literatura infantil". Creemos que es necesario discutir y afrontar de frente la actitud del nihilismo histórico hacia la cultura nacional y las tradiciones literarias. Debemos adoptar un enfoque cauteloso y de “comprensión comprensiva” de la historia.
II
Por un lado, debemos respetar la historia y, al mismo tiempo, debemos utilizar el concepto de desarrollo para examinar y ordenar la historia. Aunque la historia de la literatura infantil china se remonta a antes de que apareciera el nombre "literatura infantil", la literatura infantil china moderna es el capítulo más rico, emocionante y necesario de la historia de la literatura infantil china.
La literatura infantil china moderna se refiere a la literatura que comenzó a principios del siglo XX y utiliza lenguaje y formas literarias modernas para expresar la vida real, los pensamientos, las emociones y la psicología de los chinos modernos, especialmente los niños chinos. Es una literatura que consciente e integralmente sirve y obedece al sano crecimiento de la vida espiritual de los niños en mi país. Tiene una historia de cientos de años. En 1902, Huang Zunxian intentó escribir un poema infantil "La canción de ir al jardín de infancia" en lengua vernácula; en 1909, Commercial Press publicó el cuento de hadas de Sun "Un país sin gatos"; en 1919, la revista "New Youth" publicó el cuento de hadas; "Selling" traducido por Zhou Zuoren. Match Girl "es un libro infantil chino moderno. Especialmente después del Movimiento Nueva Cultura del 4 de mayo, Zhou Zuoren publicó "Literatura infantil" en 1920, Zheng Zhenduo fundó la primera revista de literatura infantil pura de China, "Children's World" en 1921, y Ye Shengtao publicó el primer cuento de hadas corto original de China en 1923 Colección "Espantapájaros". ". En 1923, Bing Xin publicó la prosa infantil original "Para lectores jóvenes", que fue un símbolo icónico y un logro en la formación y fundación de nuevos conceptos, nuevas obras y nuevas ideas en la literatura infantil china, entre las que se encontraba "Espantapájaros" de Ye Shengtao. fue el más importante. Esta colección de 23 cuentos de hadas breves encarna la idea de la literatura infantil de "mostrar el dolor de los adultos a los niños" ("Prefacio al espantapájaros" de Zheng Zhenduo. Fue muy reconocido y elogiado por Lu Xun y se considera ""). "El cuento de hadas más importante para China". Se abrió un camino" ("Traductor Yu Chuubi" de Lu Xun). El camino hacia "Espantapájaros" es esencialmente el camino hacia la producción de literatura infantil china original que defienda el espíritu del realismo.
Este camino, iniciado por Ye Shengtao en la década de 1920 y promovido por Dalin y Xiaolin de Zhang Tianyi en la década de 1930, tiene una larga historia y ha formado la principal tendencia creativa de la literatura infantil china moderna, reflejando sus propias características nacionales distintivas, normas de época y estética. actividades. Esto incluye principalmente:
Primero, enfrentar la realidad y la vida, apegarse siempre a la tierra de China y llevar la esperanza de la nación. Hay una transición en el medio. La creación y los conceptos de la literatura infantil a mediados y principios del siglo XX abordaron principalmente los problemas sociales e históricos de la China moderna que preocupaban a los adultos y llevaron a cabo prácticas artísticas en torno a la revolución de los adultos, la salvación nacional, la guerra, los deportes y la ideología. y mostró la supervivencia del estado y la perspectiva mental de los niños chinos. Las décadas de 1980 y 1990 fueron el período de transición más importante en la historia del desarrollo de la literatura infantil china. El cambio más profundo provocado por la actualización de conceptos durante este período fue el paso del anterior "adulcentrismo" a uno centrado en el niño. La realidad directamente enfrentada pasó de la realidad de los adultos a la realidad de los niños, esforzándose por hacerlo. estar cerca de la supervivencia y el estado de vida reales de los niños, cerca del "universo interior" de la vida espiritual de los niños, cerca de la conciencia estética de los niños y de la psicología de aceptación de la lectura, haciendo que la literatura infantil sea verdaderamente accesible para los niños. Se trata de un "cambio revolucionario" en la literatura infantil china del siglo pasado. Los espectaculares avances, cambios y desarrollos en la producción original de literatura infantil en la nueva era son exactamente el resultado de esta evolución estética de "desplazamiento revolucionario".
En segundo lugar, enfatiza las funciones de comprensión e iluminación de la literatura y la conciencia de responsabilidad social de las obras de los escritores. En la década de 1920, Zheng Zhenduo propuso que la literatura infantil debería expresar "la desolación de los adultos por los niños" (prefacio de "Espantapájaros"), y Guo Moruo propuso que la literatura infantil debería "guiar a los niños hacia arriba e inspirarlos con buenos conocimientos y habilidades" (A Un vistazo a la literatura infantil). En la década de 1930, Mao Dun propuso que la literatura infantil "debería ser capaz de dar a los niños una comprensión de la vida", "constituir su visión de qué tipo de persona será en el futuro" y "fomentar la belleza natural de los niños" (sobre la infancia). literatura, hablemos de nuevo de literatura infantil), Zhang Tianyi propuso que la literatura infantil debería contarles a los niños "personas reales, el mundo real y los principios reales" (Prefacio a "Lugares extraños"). "Educar entre pares con pares" (discutiendo varios temas en la creación de literatura infantil). En la década de 1980, Cao Wenxuan propuso que "los escritores de literatura infantil son los formadores del futuro carácter nacional" y que "la literatura infantil tiene la responsabilidad ineludible de dar forma al futuro carácter nacional" (Despertar, evolución, confusión: literatura infantil). A principios del nuevo siglo, Cao Wenxuan también propuso que "la misión de la literatura infantil es proporcionar una buena base humana" ("La literatura infantil está profundamente influenciada por estos importantes puntos de vista y valores de la literatura infantil en"). En el siglo XX, la literatura infantil china del siglo pasado siempre ha sido Ruyi asume sus propias responsabilidades culturales y estéticas para el crecimiento saludable de la vida espiritual de la próxima generación y crea su propio sistema simbólico y orden de género.
En tercer lugar, continuar explorando e innovando, buscando constantemente la unidad de la nacionalización y la modernización, la unidad de la ideología, el arte y la inocencia infantil, y buscando la calidad literaria perfecta, hermosa y popular de la literatura infantil.
En comparación con la literatura tradicional, la literatura infantil china del siglo pasado es una literatura completamente nueva con las características de "modernización literaria". La modernización de la literatura infantil se refleja en primer lugar en los cambios en la "visión de los niños". Desde el concepto tradicional de tratar a los niños como "adultos encogidos", pasando por los "niños salvadores" y "centrados en los niños" durante el Movimiento del 4 de Mayo, hasta los "niños rojos" y los "sucesores revolucionarios" tras la fundación de la República Popular de China, como "sucesores revolucionarios" en el nuevo siglo, "Derechos del niño" y "Supervivencia, protección y desarrollo del niño", los diversos períodos históricos de la evolución de la literatura infantil china durante el siglo pasado están estrechamente relacionados con la renovación y transformación. de las opiniones del pueblo chino sobre los niños. Las concepciones infantiles conducen a la construcción de conceptos de literatura infantil, afectando y restringiendo la creación, crítica y difusión de la literatura infantil. La literatura infantil china ha experimentado importantes acontecimientos literarios y confrontaciones teóricas en el siglo pasado, como el debate de los años 20 sobre si los mitos y los cuentos de hadas son perjudiciales para los niños, el debate de los años 30 sobre si los pájaros pueden hablar el lenguaje animal, el debate en La discusión sobre si la literatura infantil debería representar el lado oscuro, la crítica injustificada de la "inocencia infantil" y los "animales antiguos volando por el cielo" en la década de 1960, y la naturaleza educativa e interesante de la literatura infantil desde la década de 1980. . En particular, algunos conceptos teóricos importantes de la literatura infantil en la nueva era, como "tres niveles de la literatura infantil", "la inocencia antiinfantil de los niños", "tres temas principales de la literatura infantil", "dos pivotes lógicos de la literatura infantil". , " Esto es válido para la "Crítica cultural de la literatura infantil", la "Perspectiva narrativa de la literatura infantil", la "Memoria infantil de la literatura infantil", etc. La centenaria literatura infantil china se ha desarrollado en una espiral de tensión de contradicciones.
Los escritores y críticos de literatura infantil chinos han participado en una continua confrontación ideológica, exploración y práctica artística, y han acumulado ricas experiencias y lecciones.
La "modernización literaria" de la literatura infantil china en el siglo pasado se refleja más profundamente en los cambios en el lenguaje y la forma literarios, así como en la construcción estilística y la creación estética relacionadas de la literatura infantil. Relación con la literatura infantil. Temas artísticos complejos relevantes. Después de un siglo completo de exploración y creación, la literatura infantil china no sólo ha encontrado maneras de abordar la literatura infantil y la política, la literatura infantil y la educación, la literatura infantil y la inocencia infantil, la literatura infantil y las influencias extranjeras, la literatura infantil y la aceptación de los niños, la literatura infantil. y el mercado, la literatura infantil Maneras efectivas de abordar cuestiones artísticas como el cine, la televisión e Internet, y generar constantemente tus propios pensamientos y reflexiones. Y se refleja en la elección de métodos creativos, la especificación del lenguaje literario y la construcción de reglas artísticas internas en novelas, cuentos de hadas, poemas, ensayos y dramas infantiles, como historias de crecimiento en novelas, novelas de animales y ciencia ficción. novelas, cuentos de hadas y poemas infantiles en literatura infantil, poesía infantil, poesía juvenil, libros ilustrados, cuentos juveniles, fantasía, lógica, exageración y simbolismo en canciones infantiles. Después de varias generaciones de escritores con gran ingenio artístico, finalmente se ha establecido un capítulo artístico lleno de características chinas distintivas y gusto estético en el mundo de la literatura y el arte infantil. Es en este proceso de exploración artística y búsqueda estética que Ye Shengtao y Bing. Xin, Zhang Tianyi, Yan Wenjing, Cao Wenxuan y otros escritores destacados que pueden demostrar el nivel alcanzado por la literatura infantil china durante el siglo pasado y, finalmente, un gran número de novelistas, ensayistas, poetas, dramaturgos y teóricos de la literatura infantil famosos. Surgieron con sus propias características y críticas. Los clásicos centenarios de la literatura infantil obtenidos a través de su ardua creación artística se han convertido en alimento literario para la vida espiritual de los niños chinos y en un recurso importante para la educación china en las escuelas primarias y secundarias, creando un nuevo pedigrí de la literatura china en el siglo XX (además de agricultores, intelectuales y mujeres, también hay un pedigrí de imágenes infantiles creadas por la literatura china en el siglo XX), que ha enriquecido enormemente el tesoro artístico de la literatura infantil en China y el mundo.
Tres
La literatura es el estudio de la naturaleza humana, y la literatura infantil es el comienzo de la literatura de la vida. La gente vive bien en este mundo. La literatura infantil es la primera literatura aceptada en la vida. Aquellas obras que tocaron profundamente la infancia serán inolvidables y beneficiarán mucho. En la era actual de medios diversificados, necesitamos especialmente promover la lectura literaria entre los niños. La lectura literaria es diferente de la lectura de libros de conocimientos, libros ilustrados y libros de texto. La literatura está llena de personajes de carne y hueso y de concepciones artísticas profundamente conmovedoras. Conmueve, contagia e influye en las personas con el poder de la estética, la emoción, el espíritu y el lenguaje. Creemos que utilizar obras literarias excelentes para nutrir los corazones de los niños pequeños, educar a los menores sobre el crecimiento saludable de la vida espiritual y promover y aplicar la literatura infantil clásica original de nuestra nación en la sociedad es una tarea importante y oportuna en el nuevo siglo. proyecto de construcción. Con este fin, hemos seleccionado y compilado especialmente los "Cien libros clásicos de la literatura infantil china" (en lo sucesivo, los "Cien libros"), editados e impresos por la Editorial Infantil Hubei, que siempre ha concedido gran importancia a creando marcas de libros de alta calidad y alto nivel. Al mismo tiempo, la selección y publicación de clásicos centenarios es también una revisión, clasificación y resumen centenarios del proceso de modernización de la literatura infantil china desde principios del siglo XX, utilizando la historia como espejo para promover el desarrollo y la prosperidad. de la literatura infantil en el nuevo siglo.
Clásico, autoridad, legibilidad y apertura son los principales objetivos de "Century Classics".
1. "Century Classics" es la revisión sistemática y el resumen más grande de literatura infantil en China. Seleccionaremos cuidadosamente 100 obras originales destacadas de literatura infantil de 100 escritores de literatura infantil chinos desde principios del siglo XX hasta el presente. Los criterios de preselección de clásicos centenarios se definen a partir de los siguientes aspectos: primero, observar el efecto social en los niños, la calidad artística, la popularidad, la amplitud de influencia y si las obras tienen un encanto artístico eterno y una vitalidad espiritual que trasciende los límites de tiempo y espacio. En segundo lugar, analicemos su contribución al desarrollo de la literatura infantil en nuestro país, incluida su creación única en el lenguaje, logros sobresalientes en estilo, características distintivas en la personalidad artística, logros sobresalientes en métodos de expresión y su papel en el estatus y la importancia de la literatura infantil en nuestro país. historia. El tercero es ver si la actitud creativa del escritor se basa en un alto sentido de responsabilidad cultural y estética, si tiene una preocupación a largo plazo por el alimento espiritual de los menores y si se dedica desde hace mucho tiempo a la creación de literatura infantil. .
En segundo lugar, "Century Classics" es la colección más completa de obras originales de la literatura infantil china moderna y contemporánea.
Esto se refleja en los siguientes aspectos: incluir representantes de las cinco generaciones de escritores de literatura infantil chinos desde el Movimiento de Nueva Cultura del 4 de mayo en el siglo XX, los 100 escritores preseleccionados reflejan las características multiétnicas de la nación china y tienen una visión sin obstáculos; de los tres lugares a ambos lados del Estrecho de Taiwán; varias cien obras cubren todos los estilos de la literatura infantil moderna, por lo que es la colección más completa de literatura infantil china original.
En tercer lugar, el valor de los productos de alta calidad radica en su larga historia, y la importancia de los clásicos radica en la lectura continua y la innovación continua. Creemos que sólo las obras que entran en el campo de la lectura de los niños y son amadas y aceptadas por ellos pueden tener la calificación y el significado de clásicos. Combinaremos el diseño y la planificación generales con los hábitos estéticos y la experiencia de lectura de los niños contemporáneos, para que tanto los lectores jóvenes como los lectores mayores del nuevo siglo puedan aceptar y gustar estas obras infantiles chinas originales que han tocado y nutrido profundamente los corazones de generaciones. de los niños. Clásicos literarios. Al mismo tiempo, también consideramos Centennial Classics como un proyecto de marca de literatura infantil abierta. En el futuro, planeamos aceptar más obras excelentes de los recién llegados y esforzarnos por convertir este departamento de libros en una base para la construcción y promoción de las obras destacadas de China. La literatura infantil funciona en el nuevo siglo.
"Centennial Classics" no es sólo un proyecto editorial integral de literatura infantil china original, sino también un proyecto de acumulación y herencia cultural con importante significado práctico y valor histórico. También es un proyecto de promoción para remodelar el chino moderno. literatura infantil. Creemos firmemente que la literatura infantil china del nuevo siglo, que hereda el pasado y avanza con los tiempos, desempeñará un papel más positivo en el cultivo del sólido carácter espiritual, la psicología cultural y la calidad nacional de la próxima generación de la nación china en el proceso de realización constante de innovación artística y calidad noble e impacto de gran alcance.
En Beijing del 6 de julio al 38 de junio de 2005