La formación de palabras en cualquier idioma tiene ciertas reglas. Además de la influencia de la cultura, la formación de esta regla depende en gran medida de la formación de palabras. carácter arena (水) Menos), polvo (el suelo pequeño es polvo), afilado (pequeño punto superior y punto inferior). A través del método de formación de palabras podrás evitar la memoria aislada y lograr la memoria grupal. La memoria será profunda y clara, y obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Las palabras en inglés se componen de morfemas (raíces, afijos). Por ejemplo, la formación de palabras de “de acuerdo” es “de acuerdo”, de acuerdo (v.)-en desacuerdo (v.), en desacuerdo-de acuerdo (n.), de acuerdo-de acuerdo, en desacuerdo-de acuerdo (adj.). Dominar la formación de palabras es una forma eficaz de aprender palabras.
2 Método de memoria de clasificación
Existen ciertas reglas y sistemas para la ortografía y composición del vocabulario en inglés. Según reglas ortográficas, reglas de formación de palabras, partes del discurso, palabras similares, homófonos, homógrafos, antónimos, sinónimos, etc. , las palabras aprendidas se pueden clasificar y se pueden utilizar listas y gráficos para ayudar a la memoria. La memoria de clasificación puede ayudar a los estudiantes a aprender una gran cantidad de vocabulario y expresiones sobre un tema determinado en un corto período de tiempo, comprender conocimientos culturales relevantes e incluso guiarlos a pensar en este tema. El poder expresivo del vocabulario y el lenguaje es ilimitado, pero los temas expresados en el lenguaje cotidiano son relativamente limitados. Si sigues el tema paso a paso, tu dominio del idioma extranjero será como estar sentado en una escalera mecánica en espiral. Por ejemplo, el vocabulario temático de cuerpo: cabeza, cabeza; cuello; hombro, hombro; brazo, codo; muñeca; mano; dedo; pecho; , cintura; cadera, pierna, pierna; muslo, rodilla; pantorrilla; tobillo; talón; dedo del pie;
Método de la Memoria de 3 Cuentos
El propósito de aprender un idioma es utilizarlo. En la actualidad, debido a la búsqueda unilateral de tasas de matrícula, la enseñanza de lenguas extranjeras en las escuelas secundarias se centra en la memorización e ignora las aplicaciones prácticas. Como resultado, los estudiantes aprendieron conocimientos muertos y no pudieron mantener ni la más simple conversación en inglés. Según las características del aprendizaje del inglés, debemos prestar atención al papel del contexto en la enseñanza del vocabulario. La memoria de historias consiste en memorizar palabras en contexto. El llamado contexto se refiere al contexto, es decir, palabras, frases, oraciones o capítulos y sus relaciones. Para dominar el vocabulario de forma eficaz, debes combinar vocabulario con oraciones y textos. El propósito de aprender vocabulario es dominar el significado, la colocación y el uso de las palabras, y utilizar palabras para formar oraciones para expresar pensamientos. Desde la perspectiva del uso del vocabulario, las palabras sólo pueden lograr su función comunicativa de expresar ideas cuando están conectadas en oraciones o palabras. Muchos lingüistas creen que una forma importante de aprender bien un idioma extranjero es conectar el vocabulario y las oraciones aprendidas con su propia vida o una vida que pueda comprender. En el proceso de memorizar palabras, no las memorice de forma aislada, sino trate de combinarlas con oraciones y contexto. Al crear situaciones y contextos para memorizar palabras, intente crear escenas con las que esté familiarizado, como hacer llamadas telefónicas, comprar, pedir prestado cosas, pedir direcciones, invitar a citas, ver a un médico, como la historia de vida de los derivados del dolor. Recuerdo: Una vez tuve dolor de estómago. Era tan fuerte que mi padre me llevó al hospital por dolor de espalda y el médico se sintió desconsolado cuando lo vio.
Significado de palabras, ortografía y mnemónicos ortográficos
4.1 Mnemónicos de significado de palabras
El inglés, como el chino, a menudo tiene múltiples significados, lo que los estudiantes son nuevos en ellos. Es difícil recordar sólo algunos de ellos. En este momento, también podrían intentar memorizar las palabras según su significado. Por ejemplo, los significados de las siguientes palabras son mnemónicos: soltero, la mayoría de las personas son "solteras" cuando estudian "soltero"; tenga paciencia con los pacientes porque las hojas caen (vi. otoño) en otoño (las hojas de otoño caen), Cascadas; también caen desde lugares altos (vi. caída), por lo que caída puede significar "caída; otoño; cascada".
4.2 Método de memoria ortográfica
Algunas palabras o frases pueden ser irregulares, por lo que puedes utilizar la ortografía como método de memoria. Como antes de mucho y antes de mucho, memoria pronto (tanto el inglés como el chino comienzan con b hace mucho tiempo (hace mucho tiempo); Otro ejemplo es el método de memoria ortográfica del miércoles: recuerde que hay dos letras silenciosas D y E a ambos lados de n, pero son adyacentes en el alfabeto, por lo que no se pueden cometer errores.
4.3 Método de memoria ortográfica
Las letras o combinaciones de letras en inglés tienen sus propias reglas de pronunciación. Los profesores deben explicar las reglas ortográficas de las palabras y guiar a los estudiantes para que las utilicen para memorizar palabras.
5 Método de la Memoria Asociativa
La regla básica de la memoria es asociar información nueva con cosas conocidas. A través de la imaginación, cuanto más novedosa, vívida e interesante sea la conexión, mejor se recordará el conocimiento. Las características físicas y psicológicas de los adolescentes muestran que los estudiantes de secundaria tienen una rica imaginación. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que desarrollen asociaciones e imaginación, y para que pongan palabras individuales en determinadas combinaciones lingüísticas. Si aprendes la palabra tablero, puedes pensar en pizarra, que significa "tablero"; piensa en la "cubierta" de los barcos antiguos que estaba hecha de "tablas", que también significa "cubierta"; "abordar" "Subir al avión", de "abordar el avión" se puede pensar en "subir al avión". Para las palabras que no tienen conexión o que son difíciles de encontrar en este momento, se debe guiar a los estudiantes para que hagan asociaciones y las recuerden.
Método de memoria de repetición de seis intervalos
La frecuencia de repetición de vocabulario está directamente relacionada con el efecto del aprendizaje de vocabulario. En general, cuantas más repeticiones, más fuerte será el recuerdo. Sin embargo, algunos estudiantes están acostumbrados a aprender vocabulario en inglés de repente, sin la necesaria revisión y consolidación, y no pueden perseverar. Como resultado, el vocabulario en inglés que memorizan es temporal y carece de largo plazo, por lo que no pueden utilizar bien el vocabulario aprendido en inglés. práctica del idioma. En el aprendizaje de vocabulario es necesario repasar a tiempo para profundizar en la comprensión y consolidar las palabras aprendidas. De acuerdo con la característica de olvidar primero y luego lentamente, la revisión debe realizarse mientras el hierro está caliente y no debe retrasar la revisión para "arreglar el edificio derrumbado". Presta atención a la regularidad en la revisión y evita "tres días de pesca y dos días de secado de la red". Para mejorar el efecto de revisión, los formularios de revisión deben ser lo más diversos posible, como revisión de clasificación, revisión de sinónimos y antónimos, dictado, juegos de palabras, concursos de palabras, narración de cuentos, canto de canciones en inglés, etc.
7 Método de memoria de recuperación
Si los estudiantes aprenden vocabulario sólo para usarlo en clase, lo olvidarán fácilmente. Los estudiantes deben tomar medidas para encontrar formas de aprender vocabulario después de clase. Por ejemplo, acuéstese en la cama antes de acostarse por la noche y "reproduzca una película" en su mente todos los días para profundizar la impresión.
En resumen, la enseñanza del inglés debe combinar las características fisiológicas y psicológicas de los estudiantes de secundaria vocacional, adoptar diferentes técnicas de aprendizaje para diferentes palabras y aprovechar todas las oportunidades disponibles para aprender escuchando, hablando, leyendo y escribiendo. contexto Consolidar simultáneamente la memoria de las palabras aprendidas, de modo que haya un gran avance en el aprendizaje de vocabulario, de modo que el aprendizaje del inglés no solo se detenga en la comprensión superficial y la aplicación del conocimiento, sino que también logre verdaderamente el propósito comunicativo de aprender un idioma.
1. Cosas del colegio
Bolígrafos, bolígrafos, lápices, estuches, estuches, reglas, libros, bolsas
Libros de historietas, cómics, postales, periódicos
Mochila escolar borrador borrador crayón sacapuntas sacapuntas
libro de cuentos libro de cuentos cuaderno
libro chino libro chino libro de inglés libro de inglés libro de matemáticas libro de matemáticas
Diccionario Revista Revista Diccionario
En segundo lugar, el cuerpo humano.
Pies, pies, cabeza, cara, cabello, nariz
Boca, boca, ojos, orejas, brazos, manos, dedos
Piernas, piernas, cola
En tercer lugar, color (colores)
Rojo rojo azul azul amarillo verde verde blanco blanco
Negro negro rosa morado naranja marrón marrón
4. Animales (animales)
Gato, perro, cerdo, pato, conejo, conejo, caballo
Elefante, elefante, hormiga, pez, pájaro, águila, águila, castor
Serpiente, culebra, rata, ardilla, canguro, canguro, mono, panda
Oso león tigre tigre zorro cebra ciervo jirafa ganso
gallina gallina pavo cordero oveja cabra vaca burro burro calamar
langosta langosta tiburón foca cachalote orca
p>Verbo (abreviatura de verbo) persona
Amigos, amigas, niños, niñas, madres , padres
Hermanas, hermanas, hermanos, hermanos, tíos, tíos;
Tíos, hombres, mujeres Señor, Señorita, Señorita, Señora;
Señorita mi mamá, mamá, papá, padres, padres
Abuelos
Abuela/abuela de la abuela
Abuelo/abuelo del abuelo
Tía tía, prima primo;
Primo (primo), hijo, hija, bebé, niño, niño
Compañeros de clase, compañeros de clase, visitantes, vecinos
Director Universitario Estudiante Universitario
p>
Amigo por correspondencia Viajero por correspondencia
Personaje
Robot Robot
Ocupación (Tipo de trabajo)
Profesor profesor estudiante estudiante médico enfermero conductor conductor granjero
Cantante cantante escritor actor actor actriz artista pintor
Reportero de televisión Reportero de televisión ingeniero contable
Policía (masculino) Policía
p>
Vendedor Vendedor Limpiador Limpiador
Jugador de Béisbol Jugador de Béisbol Asistente de Vendedor
Policía Policía
Catering (comida y bebida)
Arroz arroz pan carne leche agua huevos
pescado tofu tofu
tarta tarta
perrito caliente Perritos calientes, hamburguesas, patatas fritas
Galletas, galletas, mermelada, mermelada
Fideos, tallarines
Carne, pollo, cerdo, cordero, cordero
Sopa de ensalada de verduras
p>Helado Helado
Cola Coca-Cola Zumo Té Té Café Café
Desayuno Desayuno Almuerzo Cena/Cena Cena.
8. Frutas y verduras (frutas y verduras)
Manzanas, manzanas, plátanos, peras, naranjas, naranjas, sandías
Uvas, uvas, berenjenas, berenjenas, judías verdes, judías verdes y tomates
Patatas
Melocotón fresa fresa
Pepino pepino
Cebolla
Zanahoria zanahoria repollo
9. Ropa (Ropa)
Chaqueta camisa camiseta camisa
Falda falda vestido vestido
Jeans jeans pantalones calcetines zapatos zapatos
Suéteres, suéteres, abrigos y tops
Chubasqueros e impermeables
Shorts y shorts
Zapatillas, tenis zapatos, pantuflas, sandalias y botas
Sombrero (ala) Sombreros Sombreros
Gafas de sol
Corbatas
Bufandas Bufandas
Guantes Guantes
Pantalones Pantalones
Tela
Vehículos
Bicicletas Bicicletas Autobuses Trenes
Yates Yates Yates
Coches Coches Taxi Jeep Jeep Furgoneta Minivan;
Avión/Avión
Metro/Metro
Motocicleta
XI.
Otras cosas
Ventana ventanas puerta mesa silla
cama
computadora computadora
tablero de escritura Fan Fan Deng
Profesor Imágenes de escritorios y podios; cuadros
Paredes Paredes Pisos
Cortinas Cortinas Botes de basura Botes de basura
Armarios Armarios
Espejos Espejos Mesita de noche mesa
Regalo jugador de fútbol Walkman
Lámpara de mesa teléfono móvil sofá estantería estantería
nevera frigorífico mesa mesa TV TV aire acondicionado
Llave cerradura cerradura
Foto tabla de fotos
Plato plato cuchillo tenedor cuchara palillos olla
Regalo juguete muñeca muñeca
Bola Globo
Cometa Cometa Puzzle
Caja Caja
Paraguas
Cremallera
Violín Violín YoYo
Nido de Pájaro
Cepillo de Dientes de Tubo
Menú Menú
E-Tarjeta Email Email
Semáforo Semáforo
dinero dinero
medicina medicina
Doce. Ubicación
Salón Dormitorio Dormitorio Dormitorio
Baño Baño Salón Salón
Cocina Cocina
Aula Aula Escuela Escuela
Parque Parque Biblioteca Biblioteca
Oficina de Correos Oficina de Correos
Comisaría de Policía
Hospital Hospital
Cine Cine
Librería Librería
Granja Granja Zoológico Jardín Jardín Jardín
Sala de estudio
Parque infantil Zona de juegos
Cantina Cantina
Oficina del profesor Oficina del profesor Biblioteca
Gimnasio
Baño
Aula de arte Aula de pintura Sala de informática Sala de informática Sala de música Sala de música Sala de TV Sala de TV.
Apartamento
Empresa Fábrica Fábrica
Puesto de Frutas
Tienda de Mascotas Tienda de Mascotas
Parque Natural Parque Temático
Museo de las Ciencias Museo de las Ciencias
Gran Muralla
Supermercado Supermercado
Banco Banco
País Rural
Ciudad rural
Ciudad natal Ciudad natal
Parada de autobús
Trece. Clases
Deportes
Ciencias
Educación moral Cursos ideológicos y morales
Estudios sociales
Lengua china Matemáticas Matemáticas
Educación Física
Clase de Inglés Inglés
Catorce.
País y ciudad (País y ciudad)
China/República Popular China
Estados Unidos/Estados Unidos de América
Reino Unido de Gran Bretaña
Inglaterra Inglaterra
¿Puede Canadá/Canadá estar bien?
Australia Australia
Nueva York Nueva York
Londres Londres
Sídney Sídney
Moscú Moscú
El Cairo
15. Clima (weather)
Frío o cálido
Genial
Está nevando, está nevando
El sol brilla
Hace calor
Está lloviendo, está lloviendo
Viento, ventoso
Nublado
Reporte meteorológico pronóstico del tiempo
Lluvia y lluvia
Nubes
Sol Sol
Montañas
Cielo Cielo
Arcoiris Arcoiris
Viento
Aire Aire p>
Luna Luna
16. Paisaje (naturaleza)
Río, lago, arroyo, tolerancia
Bosque Bosque
Caminitos
Carreteras
Casas
Puentes
Edificios
Plantas
17. p> p>
Flores
Árboles
Germinación de semillas
Fábrica de plantas
Rosa rosa l
Hojas de eaf
Dieciocho, semana (semana)
Lunes, lunes, martes, martes
Miércoles, miércoles, jueves, jueves
Viernes Viernes Sábado Sábado
Domingo Domingo
Fin de semana
Diecinueve. Mes
Enero (Enero)
Febrero
Marzo. (Marzo)
Abril
Mayo Mayo
Junio Junio
Julio, Julio
Agosto. Agosto
Septiembre. (Septiembre)
Octubre
Noviembre
Diciembre. (diciembre)
Veinte estaciones (estaciones)
Primavera primavera verano verano
Otoño/otoño invierno
21. Dirección)
Sur, Sur, Norte, Norte
Este, Oeste, Oeste
Izquierda, izquierda, derecha, derecha
22 . Enfermedad
Fiebre
Lesiones y dolor
Frío
Dolor de muelas
Dolor de cabeza
Dolor de garganta
Veintitrés, números (números)
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, noventa
Once , once, doce, doce, treinta, treinta, treinta Cuarenta y cuatro-quince
Sesenta y seis, diecisiete, dieciocho, dieciocho, diecinueve y veinte-veinte
Treinta y treinta, cuarenta y quince, dieciséis seis siete siete ocho ocho nueve nueve
cuarenta y dos cuarenta doscientos
cientos bei
uno/uno feliz y el tercero seis 136
Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, octavo, noveno y noveno.
12 de diciembre
Vigésimo
Treinta Treinta Cuarenta Cuarenta Cincuenta Cincuenta
Sesenta, sesenta, setenta, setenta, ochenta, ochenta, noventa
Quincuagésimo sexto
24. Adjetivo
Grande y pequeño
Largo alto
Bajo, corto;
joven joven viejo viejo viejo viejo
fuerte y delgado
activo, activo, tranquilo, tranquilo
bueno, guapo
amable, estricto Estricto inteligente interesante interesante delicioso dulce salado agrio fresco cariñoso limpio cansado cansado emocionado enojado feliz aburrido aburrido aburrido.
Triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste. triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste, triste triste triste triste Triste W nuevo gordo, gordo, feliz, alegre, correcto, correcto, hambriento, lindo, pequeño, lindo, lindo, hermoso, colorido, bonito, barato, caro, jugoso, tierno y saludable. Enfermo sano, enfermo enfermo, alto, alto, fácil, simple orgulloso, orgulloso enfermo, mejor, más alto y más alto.
25. Preposición (prep.)
En...; cuando...abajo...cerca de...en... detrás... inmediatamente al lado y adyacente...exceder significa exceder...en...frente de...frente de...
Pronombre (pron.)
Pronombre (pron.)
Yo yo nosotros tú tú; tú, él, ella, ella, eso, ellos, ellos, mío, nuestro, tu y tu tu su ella ella;
Veintisiete. Verbo
Jugar (.ed) jugar, patear, nadar (nadar), nadar, patinar, volar (volar), saltar, caminar (correr), correr, escalar, golpear (golpear), batir ( balancearse), comer (comer) Dormir (dormir) dormir como una imagen, como allí (tener y comprar) comprar tomar (obtener) vivir juntos enseñar (enseñar) enseñar ir (ir) aprender (aprender) aprender a cantar (cantar) Cantar, bailar, remar, remar, hacer los deberes, hacer los deberes, hacer las tareas del hogar, mirar televisión, leer (leer). Leer un libro, cocinar, cocinar, regar las flores, barrer el piso, limpiar el dormitorio, limpiar el dormitorio, hacer la cama, hacer la cama. Poner la mesa, lavar la ropa, lavar la ropa, lavar los platos, hacer ejercicios matutinos en la computadora, desayunar, cenar, cenar, ir al colegio, ir a clases de inglés, hacer deporte, levantarse, escalar montañas; , ir de compras, tocar el piano. tocar el piano visitar a los abuelos visitar a los abuelos ir de excursión ir de excursión volar una cometa construir un muñeco de nieve hacer un muñeco de nieve plantar árboles dibujar pintar cocinar cocinar leer leer contestar el teléfono escuchar música limpiar la habitación limpiar la habitación escribir una carta escribir una carta escribir un correo electrónico escribir un correo electrónico bebe vino. Beber agua, tomar fotografías, observar insectos, observar insectos, recoger hojas, hacer experimentos, hacer mariposas, atrapar mariposas, contar insertos, contar insectos, recolectar insectos, recolectar hojas. Recoger hojas, escribir un informe, escribir un informe, jugar al ajedrez, jugar al ajedrez, hacer un picnic, andar en bicicleta, andar en bicicleta, tocar el violín, tocar el violín, hacer una cometa, coleccionar sellos, coleccionar sellos, conocer, dar la bienvenida , gracias, amo tu trabajo, bebe, saborea, huele, alimenta, alimenta, tijeras, leche, mira, adivina, ayuda, muestra mostrando usar limpiar limpiar abrir cerrar cerrar poner pintura decir patear rebote rebote montar (pasear) montar detener ( detener) detener esperar buscar (encontrar) encontrar conducir (abrir), conducir doblar, doblar enviar (enviar), enviar esperar, brillar, cambiar Tengo que sentir (sentir), pensar (pensar), pensar (encontrarse), encontrarse caer (caer) ), salir (izquierda). Dejar para despertar, despertar, ponerse y quitarse, quitarse, colgar, ponerse (ponerse), irse a casa, irse a la cama, irse a la cama, irse a la cama, jugar juegos de computadora, jugar juegos de computadora, jugar ajedrez, sacar la basura, guardar la ropa, jugar Sube al auto, bájate del auto, viaja, lee revistas, lee revistas, ve al cine, sigue adelante.