El evento inolvidable ha terminado y todos deben sentirse profundamente conmovidos. Creo que necesitamos resumir este evento. Entonces, ¿cómo escribir un hermoso resumen de actividad? El siguiente es un resumen de mis actividades prácticas durante la epidemia (5 artículos seleccionados), 2000 palabras. Bienvenido a leer, espero que te guste.
Resumen de las actividades prácticas durante la epidemia 1 La práctica social es de gran importancia para que los estudiantes universitarios profundicen su comprensión de la especialidad, identifiquen carreras adecuadas, se preparen para la transición al lugar de trabajo y mejoren su ventaja competitiva en empleo. Cuando los estudiantes universitarios participan en la práctica social, pueden comprender la sociedad y las condiciones nacionales, desarrollar sus talentos, contribuir a la sociedad, ejercitar la perseverancia y cultivar el sentimiento, que desempeña un papel irremplazable en su propio crecimiento.
Pasó rápidamente una semana y apenas unos días cambiaron nuestra comprensión hasta cierto punto. No sólo entramos en contacto con la sociedad real, sino que también obtuvimos una comprensión real de la sociedad.
“Un viaje de mil millas comienza con un solo paso.” Creo que esta breve pero satisfactoria pasantía me ha servido como puente para ingresar a la sociedad. La transición de roles es una experiencia importante y un paso importante en mi vida, y también será de gran ayuda para mi trabajo futuro. Algunos principios básicos de la vida, como pedir consejo con humildad y comunicarse de manera civilizada, deben implementarse seriamente en la vida real y se deben cultivar buenos hábitos en la vida real. La experiencia y los conocimientos adquiridos durante este período son activos valiosos en mi vida. Esta pasantía también me hizo comprender profundamente que es muy importante mantener una buena relación con el grupo. Para hacer las cosas, primero debes aprender a ser un ser humano y comprender los principios de ser un ser humano. Cómo llevarse bien con los demás es la cuestión más básica de la sociedad moderna. Para una persona que está por ingresar a la sociedad, hay mucho que aprender. Son los mejores profesores. Como dice el refrán: "Tres personas que caminan juntas deben tener un maestro". Podemos aprender mucho de ellos. La práctica es la mejor manera para que los estudiantes entren en contacto con la sociedad, comprendan la sociedad, sirvan a la sociedad y utilicen lo que han aprendido para practicar ellos mismos. Hágalo usted mismo, no a puerta cerrada. Se ha logrado un salto de la teoría a la práctica y luego a la teoría. Mejore su capacidad para comprender, analizar y resolver problemas. Ha sentado una buena base para comprender la sociedad, comprender la sociedad y entrar en la sociedad. Al mismo tiempo, también necesita armarse de conocimientos para futuros estudios, enriquecerse con libros y sentar una base más sólida para servir a la sociedad en el futuro.
La vida se conoce a través del trabajo duro, pero sólo a través de la práctica podemos crecer.
A través de este tipo de práctica social, comprendemos gradualmente la sociedad, ampliamos nuestros horizontes, hacemos crecer nuestros talentos, nos damos cuenta de nuestra posición en la práctica social, descubrimos nuestras propias deficiencias y evaluamos objetivamente nuestro propio valor. Esto prácticamente nos da una orientación correcta para nuestro futuro y mejora nuestra confianza y perseverancia en trabajar duro para aprender conocimientos e integrarnos en la sociedad. Los estudiantes universitarios que están a punto de ingresar a la sociedad, deben ingresar a la sociedad lo antes posible, comprender la sociedad y adaptarse a la sociedad. La práctica social de verano para estudiantes universitarios es una etapa importante para que los estudiantes universitarios perfeccionen su carácter, desarrollen sus talentos y logren un desarrollo integral. Aquí realmente nos ejercitamos y nos preparamos mejor para ingresar a la sociedad en el futuro. Si tengo la oportunidad, participaré más activamente en dichas actividades en el futuro.
Ir entre las masas
En esta práctica social, también tuvimos conversaciones sinceras con muchas personas, y del choque de ideas surgieron nuevas chispas. Aprendí muchas cosas que no se pueden enseñar en los libros, aprendí una nutrición rica, entendí el verdadero significado de "de las masas a las masas" y me di cuenta de que sólo practicando y llegando al nivel de base podemos combinar la experiencia personal. Destino y sociedad, el desarrollo del país es el camino correcto para que los universitarios crezcan y se conviertan en talentos.
Esta actividad práctica ha enriquecido nuestra experiencia práctica y mejorado nuestra capacidad de trabajo en equipo. A través de esta práctica, tenemos una mejor comprensión de la sociedad. Esta actividad práctica tiene una importancia de gran alcance y nos ayudará durante toda la vida. Como estudiantes universitarios del siglo XXI, la práctica social es una buena forma de guiarnos fuera de la escuela, hacia la sociedad y hacia la sociedad. Debemos aprovechar las buenas oportunidades, cultivar y formar talentos; mejorar nuestro autocultivo y establecer ideas y conciencia de servicio a la sociedad. ¡Al mismo tiempo, debemos establecer ideales elevados, aclarar nuestras metas y contribuir con nuestras propias fuerzas al desarrollo de la patria!
A través de esta práctica social, entendemos el papel de la práctica social en el aprendizaje. Para aprender verdaderamente el conocimiento con los pies en la tierra, la práctica social es esencial. Sólo a través de la práctica social podemos poner a prueba lo que hemos aprendido y guiar nuestro aprendizaje futuro, de modo que podamos aplicar verdaderamente lo que hemos aprendido.
Como estudiante de escuela, esta es la primera vez que dejo los libros, me pongo en contacto con la sociedad, voy al campo y siento las dificultades de la vida bajo el sol abrasador. Mi corazón está lleno de. excitación. Al mismo tiempo, también estoy un poco preocupada. Después de todo, nunca he entrado realmente en la sociedad y no entiendo todos los tipos de vida. ¿Cómo me adapto? ¿Cómo puedo desempeñar mi papel lo mejor que pueda? Sé que muchos miembros del grupo de práctica tienen una rica experiencia, incluso los mayores del grupo de práctica anterior, lo que me hace no atreverme a frenar el ritmo de progreso, pero fortalece mi determinación: debo contribuir con mis propios esfuerzos a la fuerza del equipo. .
En el seminario, todos expresaron sus opiniones y hablaron libremente, y luego llevé a cabo la división del trabajo y la cooperación, y también comencé a prepararme para forjar espadas para la batalla. El segundo día del evento, cuando salió el sol, comencé un día ajetreado. Aunque mi comprensión de Xiangxiang está completamente en blanco, eso no apaga mi entusiasmo en absoluto. Empecé a buscar la palabra clave maquinaria agrícola y abrí un enlace tras otro. Navegué páginas web una tras otra y edité párrafo tras párrafo. De la confusión a la claridad, de la ignorancia a la comprensión, a través de la pantalla, ya puedo sentir la frescura del suelo, y entiendo mejor las costumbres y costumbres del campo, que es sencillo, fresco y natural, diferente al ciudad. Entiendo que esta actividad no se trata sólo de experimentar la vida con la propia curiosidad, sino más importante aún, de que cada uno de nosotros podamos estar a la altura de nuestra misión y lograr logros gratificantes.
La lucha del día finalmente dio sus frutos. Revisé la información y descubrí que la situación actual en las zonas rurales aún no es optimista. Aunque el Estado brinda un gran apoyo a las zonas rurales cada año, el pensamiento retrógrado y la falta de autoatracción han dificultado cambiar el atraso de las zonas rurales. Espero que mientras se investiga el uso de maquinaria agrícola se puedan descubrir más problemas y ayudar realmente a los agricultores. El filo de una espada proviene del afilado y la fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío glacial. Entiendo que adivinar nunca es suficiente. Espero con ansias el día en que pueda ir al campo.
Resumen de actividades prácticas durante la epidemia 2 En abril y mayo de este año, nuestro colegio realizó la actividad práctica "Lectura Clásica" mediante la emisión de una carta de iniciativa y la realización de las actividades paso a paso. se lograron buenos resultados. Las actividades prácticas se resumen a continuación:
Primero, la lectura de clásicos chinos promueve la salud física y mental y la optimización de la personalidad de los estudiantes de secundaria.
Los clásicos chinos son la cristalización de los pensamientos y la sabiduría de los antiguos sabios y los tesoros de nuestra cultura nacional, que se han cantado durante miles de años. Leerlo puede cultivar el carácter moral, aumentar la sabiduría y abrir la puerta al éxito. Leerlo puede ayudar a las personas a comprender la belleza, apreciar la belleza, apreciar la belleza y disfrutar de una vida feliz. Los expertos en educación creen que las cualidades humanísticas como la moralidad, el sentimiento, el carácter y el temperamento son difíciles de enseñar. Se cultiva a través de la edificación, la infección, la exposición y la influencia sutil. Por lo tanto, leer los clásicos chinos, permitiendo a los estudiantes recitarlos oralmente y sumergirlos en sus corazones, puede cambiar el método de educación moral que se centra principalmente en la predicación. Por ejemplo, la filosofía de la benevolencia de “Si quieres estar de pie, mantente firme, y si quieres llegar a los demás, hazlo a los demás”; “No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti”; ; "La armonía es preciosa" y "Armonía sin diferencias". La forma de interacción positiva entre los individuos y la sociedad se basa en la "superación personal continua" y "conquistar a los demás con la virtud" el método creativo de "la riqueza es una gran causa, la virtud aumenta día a día y el destino es fácil"; y el cuidado humanista de "las personas y mis compatriotas, las cosas y el destino", etc. A través de la influencia de estos clásicos, se puede ayudar a los estudiantes a comprender los principios, principios y métodos de ser un ser humano, obtener la alegría de ser un ser humano y mejorar continuamente su reino espiritual, lo cual es beneficioso para el bienestar físico y mental de los estudiantes. Optimización de la salud y la personalidad. La práctica ha demostrado que "humedecer las cosas en silencio" es una forma eficaz de mejorar el carácter y la cultivación de los estudiantes. Bajo la influencia de los clásicos chinos, el temperamento de los estudiantes se ha vuelto más tranquilo, su gusto estético se ha vuelto más fuerte, su imaginación y creatividad se han vuelto más fuertes, sus mentes se han vuelto más amplias, sus personalidades se han vuelto más plenas y sus personalidades se han vuelto sólidas. Las obras clásicas pintan un fondo luminoso para el mundo interior del niño.
En segundo lugar, la lectura de clásicos chinos desarrolla la memoria de los estudiantes.
Se puede observar en el resumen de la etapa de lectura proporcionado por el profesor en cada clase que la memoria de los estudiantes ha mejorado enormemente. También se puede ver en los formularios de comentarios de lectura de algunos padres que la velocidad de recitación de sus hijos es más rápida que antes. El padre Jia de la clase 094 dijo: "La maestra hizo arreglos para que mi hija recitara poemas todos los días. Al principio, mi hija recitaba muy lentamente y no quería recitar. Aún así insistí en dejarla recitarla y seguí así. Ahora Es más rápido y mejor. Parece que los niños recitan poemas. Es realmente algo bueno”.
En tercer lugar, la lectura de clásicos chinos mejora la alfabetización china de los estudiantes.
La lectura de clásicos chinos es un canal importante para que los estudiantes de secundaria acumulen el idioma. Los adolescentes se encuentran en el mejor periodo de almacenamiento del lenguaje. Leer más y memorizar clásicos no sólo ayudará a cultivar la memoria de los estudiantes de secundaria, sino que también ayudará a acumular conocimientos, enriquecer el idioma y mejorar la alfabetización china.
Por ejemplo, los estudiantes leen el Clásico de tres caracteres, los Cien apellidos familiares y el Clásico de los mil caracteres, que contienen ricos conocimientos históricos y alusiones, y cubren una amplia gama de temas. Leer "Zengguang Xianwen" te hará hablar y leer "; Estudiar en Qionglin" es como leer una antigua enciclopedia china; no solo puede brindar a los estudiantes una rima en formato escrito, sino también transmitir conocimientos de historia, geografía y literatura clásica. "Las Analectas", "Zhuangzi", el confucianismo, el budismo y el taoísmo son las fuentes de nuestro pensamiento nacional; la riqueza, complejidad y amplitud de los pensamientos y sentimientos de las personas expresados en la poesía Tang no tienen precedentes... Hermosos clásicos culturales están grabados en la mente. , Mejorar naturalmente la alfabetización china.
La mejora de la alfabetización china de los estudiantes también promueve la eficiencia docente de las clases de chino. Los estudiantes reconocen más palabras, lo que mejora la eficiencia de la lectura del texto por primera vez. Gran capacidad de recitación y rápida velocidad de memorización y lectura de textos. Al comprender el contenido del texto, al hablar, las oraciones son fluidas, a menudo citan escrituras y son muy profundas, lo que a menudo hace que la gente se dé cuenta y suspire. Se ha mejorado la eficiencia de la enseñanza en el aula y los estudiantes tienen más tiempo para leer los clásicos, formando un círculo virtuoso.
En cuarto lugar, la lectura de clásicos chinos enriquece aún más la connotación cultural de la escuela.
Se han colocado vallas publicitarias con contenido clásico de "Las Analectas de Confucio" a ambos lados de Yong Road en la escuela, creando una rica atmósfera de pensamiento y cultura confucianos. Cree una atmósfera de cultura tradicional china, cree un ambiente elegante, reduzca el estrés y la carga y cree un ambiente de aprendizaje armonioso y relajante. Todos los días en el campus puedes escuchar a los estudiantes leer libros clásicos y pegadizos. Enriquece aún más la connotación cultural de la escuela. En resumen, después del clásico experimento de lectura, los profesores y los padres quedaron encantados al descubrir que se habían producido grandes cambios en la alfabetización cultural y el temperamento espiritual de los niños. Ya sea en el aula o en casa, el lenguaje de los niños se vuelve rico y flexible. Suele ser ingenioso y elocuente; suele citar escrituras y referencias cuando escribe ensayos y es muy útil. Esto también sorprendió a profesores y padres. Lo que hace felices a los padres es que sus hijos sepan ser filiales, sepan ser agradecidos y sepan que la comida y el vestido se ganan con esfuerzo. La poesía clásica amplía los horizontes de los estudiantes, cultiva los sentimientos de los estudiantes, purifica el carácter de los estudiantes y mejora integralmente las cualidades humanísticas de los estudiantes. Después del experimento de recitación clásica, la comprensión de los clásicos chinos por parte de los profesores se ha enriquecido y ampliado enormemente, y su propia alfabetización china ha mejorado. La eficiencia de la enseñanza de chino en las aulas ha mejorado enormemente, enriqueciendo aún más la connotación cultural de la escuela. La investigación sobre este tema ha logrado resultados notables, que tienen importancia contemporánea y valor práctico.
No se puede esperar que los niños de hoy en día aprendan a utilizar la lectura clásica. Para los estudiantes de secundaria, la influencia de los clásicos no puede ser inmediata. Por lo tanto, algunos padres no comprenden ni apoyan la actividad de la recitación clásica, y algunos profesores no ponen mucho esfuerzo e iniciativa en la práctica de la recitación clásica. Por diversas razones, en ocasiones no se garantiza el tiempo para la lectura; los cambios que la lectura trae a los estudiantes no se pueden cuantificar; No obstante, aprenderemos a leer los clásicos. Creemos que a través de la práctica de la lectura de los clásicos chinos por parte de los estudiantes de secundaria, esos clásicos chinos profundos, sabios y magníficos liberarán gradualmente su rica fragancia a medida que pasa el tiempo y aumenta la experiencia de los estudiantes.
Resumen de actividades prácticas durante la epidemia 3 Con el fin de fortalecer y mejorar aún más la construcción ideológica y moral de los menores y promover su desarrollo físico y mental integral, de acuerdo con los requisitos de aviso de la Dirección Municipal de Educación Distrital Oficina de Civilización y Oficina de Creación de Distritos de nuestra escuela En mayo, realizamos activamente actividades prácticas para el mes temático "El cuidado de los niños". Una descripción general de las actividades relevantes es la siguiente:
Primero, profundice las actividades temáticas de “Ser una persona moral” en múltiples formas y aspectos.
(1) Realizar la actividad "Día de la Madre de Acción de Gracias" para guiar a los estudiantes a ser personas agradecidas y morales.
En la vida diaria, es posible que los estudiantes no comprendan o no se atrevan a expresar su amor a sus madres. Algunos estudiantes siempre pueden sentir que sus madres los están regañando y no los aman en absoluto porque nunca los han tomado; En serio, he pensado en cómo mi madre trabajó incansablemente por mí y cómo me expresó su amor. En esta actividad, los estudiantes pensaron en "qué hacer por su madre" y el proceso de hacerlo, y se dieron cuenta de lo difícil que es para su madre trabajar, ganar dinero y cuidar de su vida. Finalmente, madres e hijos expresan su amor mutuo a través de la comunicación escrita y oral durante el registro de actividades, promoviendo así la sublimación de sus sentimientos. A juzgar por los formularios de registro de actividades reciclados, la mayoría de los estudiantes pueden hacer algo serio por su madre que la haga sentir gratificada, y también pueden comunicarse entre sí a través de palabras tímidas para expresar sus buenos sentimientos. En general, la actividad fue bastante buena. Finalmente, el colegio también continúa realizando educación en gratitud a través de discursos bajo la bandera nacional, estaciones de radio, reuniones de clase, etc., para que los estudiantes comprendan que la gratitud no se limita al Día de la Madre, no solo en mayo, sino que existe en todos los días. , cada saludo, y cada día en un pequeño asunto. Mientras tengas la voluntad, puedes ser un estudiante de secundaria moral que sepa ser agradecido y dar.
(2) Llevar a cabo conferencias morales sobre "El cuidado de los niños y su crecimiento saludable" para educar a los estudiantes para que sean personas útiles que amen la sociedad y amen la vida.
Con el fin de fortalecer y mejorar aún más la construcción ideológica y moral de los menores y promover el desarrollo físico y mental integral de los menores, el colegio realizó una charla moral con el tema "Cuidando el Crecimiento Saludable de los Niños". " en la tarde del 22 de mayo. Organizado por un atento maestro de psicología, participaron todos los estudiantes de séptimo grado y se invitó a algunos representantes de los padres a expresar sus opiniones para promover una buena atmósfera social que se preocupe por los niños en el campus. Durante el evento, los estudiantes hablaron con entusiasmo y sentimiento sincero, y la escena fue muy conmovedora, al mismo tiempo, padres, maestros y escuelas expresaron su cariño por sus hijos con acciones prácticas; Durante la actividad, los niños se sintieron muy animados y dijeron que mientras recibieran atención, amarían aún más la vida y a las personas que los rodeaban, irradiarían el cuidado brindado por la escuela, la familia y la sociedad, y se convertirían en personas útiles en la sociedad.
(3) Llevar a cabo la conferencia educativa sobre gratitud "Transferir gratitud, encender sueños" para enseñar a los estudiantes cómo ser agradecidos y lograr una vida maravillosa.
Para mejorar la relación entre padres e hijos, profesores y estudiantes, permitir que los estudiantes aprendan a ser agradecidos y devolver la bondad, y sentar una base sólida para que puedan ingresar con éxito en la sociedad en el futuro, la escuela invitó personas que asistan al pabellón de deportes la tarde del 28 de mayo. Realizar una reunión de educación sobre gratitud. El profesor Gao Desheng del Grupo del Informe de Educación sobre Gratitud de China fue invitado a dar un discurso ante los profesores, estudiantes y padres de la escuela. Con su gran pasión, su rico conocimiento, su pensamiento riguroso y sus extensas citas, el profesor Gomade llevó a cabo un análisis dialéctico apropiado citando personajes, eventos, fábulas, citas famosas y ejemplos típicos positivos y negativos actuales de su propio proceso de crecimiento, y explicó vívidamente "Siempre tener un corazón agradecido es un reflejo de la noble personalidad y los logros de una persona." También interactuó con los estudiantes, o fue a buscarlos y habló con ellos directamente; o los invitó al podio para discutir temas juntos, lo que movilizó enormemente el entusiasmo de los estudiantes por participar en las actividades.
"Mamá, papá, ¡te amo!" Todos los estudiantes rompieron a llorar y abrazaron profundamente a sus padres; "¡Maestro, usted ha trabajado duro, siempre le estamos agradecidos!" a la maestra le expresó su más sincero agradecimiento y conmocionó a todo el público. Un grito del corazón que calienta el corazón. Durante este evento, profesores y estudiantes derramaron lágrimas y los padres se emocionaron. La conmovedora escena fue inolvidable. ¡La actividad educativa de gratitud a gran escala "Pasar gratitud, encender sueños" brindó a todos los maestros, estudiantes y padres de la escuela un bautismo espiritual!
En segundo lugar, crear activamente un ambiente saludable y fresco para que los estudiantes crezcan
(1) Realizar acciones de cuidado familiar.
La familia es el primer aula donde los alumnos reciben educación ideológica y moral, y los padres son los primeros maestros de sus hijos. Con este fin, nuestra escuela aprovecha al máximo el papel de la escuela de padres y utiliza la conveniencia de la comunicación escolar para enviar periódicamente sugerencias de crianza a los padres; utiliza reuniones de padres y maestros para comunicarse con los maestros de clase mediante la distribución de materiales sobre experiencias de crianza para ayudar a los padres a dominar; métodos de educación científica y establecer la visión correcta del éxito de los niños.
(2) Realizar actividades psicológicas especiales de "Corazón lleno de sol, reconocimiento de la elegancia" para cuidar la salud mental de los estudiantes.
La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos. Por falta de compañeros de juego y otras razones, todos tienen más o menos defectos de carácter o desviaciones psicológicas. Para prestar mejor atención a la salud mental de los estudiantes, ayudarlos a comprenderse correctamente a sí mismos, mejorar su comprensión y mantenimiento de su propia salud mental, guiarlos para enfrentar y resolver correctamente problemas en la vida y el estudio, promover el crecimiento saludable de los estudiantes y permitirles estudiantes para aceptar mejor el campus Una serie de consultas psicológicas y capacitación interna. La escuela utiliza Quyuan como principal portador de actividades e invita a estudiantes universitarios con especialización en psicología de la Universidad Normal del Sur de China a ayudar a llevar a cabo actividades psicológicas especiales de "El corazón está lleno de sol, la elegancia es recompensada". A través de la exhibición de conocimientos sobre salud mental, pruebas psicológicas, consultas psicológicas e interesantes juegos psicológicos, la actividad guía y aconseja la confusión y la ansiedad de los estudiantes, ayudándolos a ajustar su mentalidad y afrontar la futura comunicación interpersonal y la vida de estudio con más confianza y facilidad. Las actividades están diseñadas para combinar profesionalidad y entretenimiento, cubriendo una amplia gama de ámbitos y acercándose a la vida. El ambiente el día del evento también fue relativamente animado y logró buenos resultados.
Resumen de las actividades prácticas durante el período epidémico 4 De acuerdo con el concepto de "sentar las bases para una vida feliz de los estudiantes", el desarrollo de las actividades prácticas de ciencia y tecnología en nuestra escuela se basa completamente en el desarrollo de los estudiantes. , centrándose en cultivar estudiantes que tengan confianza y aura, Implementación integral de educación de calidad para estudiantes de escuela primaria moderna con espíritu innovador y capacidad práctica, permitiendo a cada estudiante ingresar desde la escuela al aula más amplia, como la familia, la sociedad, la naturaleza, etc. aprender mientras practica, integrar el conocimiento de la materia y utilizar de manera integral el conocimiento dentro y fuera del aula para explorar y practicar.
1. Determinar científicamente el contenido de las actividades en función de la situación real del centro educativo.
1. Autonomía
En términos de planificación, centrarse en la participación de todos los empleados y hacer sus propios planes. Es decir, tanto profesores como estudiantes participan en las actividades planificadas por la escuela, de modo que cada instructor de actividades de práctica de ciencia y tecnología pueda comprender plenamente la naturaleza, las tareas y las características de las actividades de la escuela.
2. Múltiples ángulos
Las flores están floreciendo, la hierba está verde y la primavera llega a nosotros con un aliento húmedo y fragancia de tierra. En tan hermosa estación llena de vitalidad y esperanza, realizamos la actividad de práctica científica y tecnológica “Se acerca la primavera”. Para que los niños sepan más sobre la primavera, en lugar de simplemente ver, dibujar y hablar, hemos añadido algunas actividades para que los niños participen activamente. En esta actividad tecnológica, nos esforzamos por crear condiciones para los niños y animarlos a utilizarla ellos mismos. Al interactuar con la primavera de diversas maneras, como ver, tocar, oler, escuchar y hacer experimentos, los niños pueden sentir inicialmente la magia de la naturaleza, gradualmente acercarse y amar la naturaleza, y aprender a expresar y mostrar sus emociones sobre la primavera en varias formas. formas, sentimientos, percepciones y experiencias. Deje que los niños sientan la verdadera primavera a su manera y movilicen plenamente sus diversos sentidos para experimentar la relación armoniosa entre el hombre y la naturaleza. Deje que los estudiantes "aprendan de la naturaleza", enriquezcan el conocimiento científico y experimenten el proceso de investigación.
3. Serialización
Con una misma temática y diferentes actividades, determinamos tres etapas según la temática de la primavera, que refleja la jerarquía y novedad del tema y forma una secuencia. Es una innovación en la práctica científica y tecnológica.
El segundo es cultivar diversas habilidades para satisfacer las necesidades de crecimiento y desarrollo social de los estudiantes.
El curso de actividades prácticas de ciencia y tecnología se centra en los métodos diversificados de aprendizaje práctico de los estudiantes, cambiando las actividades de aprendizaje únicas de los estudiantes con la transferencia y aceptación del conocimiento como método básico y la adquisición de resultados de conocimiento como el propósito directo, enfatizando exploración, inspección y visitas, inspección, operación, servicio, práctica laboral, práctica técnica y otros aprendizajes prácticos diversificados. A lo largo del proceso de investigación, los estudiantes experimentaron encuestas, entrevistas, práctica, publicidad y movilización, y aprendieron métodos estadísticos más científicos a través de la observación. En una serie de actividades como criar animales y observar el crecimiento de las plantas, aprendieron conocimientos que no se pueden aprender en los libros de texto y desarrollaron diversas habilidades y actitudes científicas rigurosas como la observación, el pensamiento, los experimentos prácticos, las interacciones sociales y la estadística científica. Durante la actividad "Primavera de Acción de Gracias", los estudiantes de secundaria fueron testigos del abuso de las flores y plantas por parte de la gente, y de la débil conciencia de la gente sobre la protección del medio ambiente, lo que inspiró fuertemente su conciencia y capacidad de amar la naturaleza y proteger conscientemente el entorno natural circundante. Promueven la movilización y emiten "sugerencias" que ninguna enseñanza en el aula puede ofrecer. Durante las actividades mejoraron sus habilidades de comunicación social, inicialmente formaron un sentido de servicio a la sociedad y una actitud responsable hacia la sociedad, también desarrollaron una actitud diligente y positiva hacia la vida;
En tercer lugar, guiar correctamente a los estudiantes para que se ejerciten y crezcan en actividades prácticas.
En este tipo de práctica científica y tecnológica, los docentes no son sólo impartidores de conocimientos, sino guías y organizadores de las actividades de los estudiantes. Profesores, participantes, líderes, coordinadores y evaluadores, y crear activamente un buen ambiente educativo para que los estudiantes realicen actividades prácticas integrales.
1. Proporcionar orientación integral durante todo el proceso para orientar a los estudiantes en el aprendizaje de la realización de las actividades. En el caso de la primera práctica de ciencia y tecnología, se guía a los estudiantes para que formulen planes de actividades razonables y factibles basados en el tema de la actividad para cultivar las habilidades de planificación de los estudiantes al comienzo de la actividad, se les brinda capacitación básica con ejemplos para ayudarlos; Dominan el uso de libros de referencia y la educación audiovisual. Habilidades como los medios de comunicación, la toma de notas y la organización y clasificación de materiales. Durante actividades específicas, se guía a los estudiantes para que escriban diarios de observación, registren situaciones de investigación de manera oportuna y registren verdaderamente experiencias personales. En la etapa de resumen de la actividad, se guía a los estudiantes para que resuman y reflexionen sobre su experiencia, comprensión y logros durante la actividad. Los padres escriben un formulario de comentarios. Como resultado, los estudiantes aprendieron a realizar actividades prácticas científicas y tecnológicas, dominaron diversos métodos y desarrollaron diversas habilidades.
2. Guiar a los estudiantes para que enfrenten las dificultades correctamente y crezcan a través de los reveses.
Cuando los estudiantes salen de la escuela por primera vez, entran en la sociedad, practican y experimentan cosas, inevitablemente encontrarán algunas dificultades y reveses. Por ejemplo, cuando buscan la primavera, hacen lo que quieren, sin saber qué deben hacer, por qué lo hacen, qué quieren y no tienen ningún propósito, y algunos estudiantes no están dispuestos a observar el mundo que los rodea, pensando que todo; Como siempre, no hay problemas para estudiar y son demasiado vagos para pensar. Sigue a los demás, sigue a los demás.
Siempre brindamos ayuda para resolver problemas en las actividades de los estudiantes; para la ansiedad de los estudiantes cuando la soja o el frijol mungo no brotan, fortalecemos la orientación correcta: "¿Cómo podemos ver un arco iris sin viento ni lluvia?" de las dificultades y aprender a enfrentar las dificultades, desafiar las dificultades, superar las dificultades, saborear la alegría del éxito en las dificultades y crecer en las dificultades de los reveses. A través de nuestra guía correcta, los estudiantes aprendieron los métodos generales de investigación social, aprendieron a recopilar y procesar datos, aprendieron a obtener ayuda de otros con su sinceridad, aprendieron a prestar atención a la sociedad y a la vida, y a tener un fuerte sentido de pertenencia social. responsabilidad.
En definitiva, la práctica científica y tecnológica ha abierto un amplio espacio de desarrollo para los estudiantes, frente a la vida, frente a la naturaleza y frente a la sociedad. En este gran espacio, los estudiantes desarrollarán su propia capacidad práctica científica y tecnológica, su espíritu innovador y su capacidad de investigación, desarrollarán diversas emociones, actitudes y valores, y cultivarán diversas habilidades. La práctica de ciencia y tecnología se convertirá en un oasis para que los estudiantes crezcan.
Resumen de las actividades prácticas durante la epidemia. Han pasado cinco años y este semestre de docencia llega a su fin. Las actividades prácticas integrales se refieren principalmente a actividades basadas en los intereses y la experiencia directa de los estudiantes, con diversas cuestiones realistas, integrales y prácticas estrechamente relacionadas con la vida de estudio y la vida social de los estudiantes como contenido, y con el aprendizaje basado en la investigación como factor principal. El método de aprendizaje es un nuevo tipo de curso cuyo objetivo principal es cultivar el espíritu innovador, la capacidad práctica y la aplicación integral del conocimiento de los estudiantes. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, somos sólidos y eficaces. Me siento un poco realizado y ahora resumo el trabajo del primer semestre de la siguiente manera:
1. Entra en la vida y determina el tema
El tema de las actividades prácticas integrales debe ser de interés para los estudiantes, relacionados con su vida real. Por lo tanto, en la etapa de establecimiento del tema, los profesores deben aprovechar la oportunidad para desarrollar recursos curriculares, guiar a los estudiantes para que presten atención a la vida y conectarlos con la vida.
En segundo lugar, combinación independiente, científica y razonable
La organización de actividades prácticas integrales se basa en actividades grupales. En las actividades prácticas integrales, una vez determinados los problemas de las actividades grupales, se respetan las elecciones independientes de los estudiantes y se les orienta para que lleven a cabo una agrupación y división del trabajo razonables. Nuestra experiencia: al agrupar, primero permita que los estudiantes se concentren en actividades grupales seleccionadas, elijan libremente según sus propias preferencias y luego encuentre una combinación adecuada de estudiantes. Sobre esta base, por el bien de la ciencia, los profesores deberían intentar permitir que los estudiantes se agrupen libremente según sus intereses y deseos, y al mismo tiempo hacer las sugerencias de orientación necesarias, como recordarles que intenten limitar el número de personas en cada grupo. grupo a 5-6, y prestar atención a los conocimientos y habilidades de los miembros del grupo, especialidades, condiciones familiares y otros aspectos, para que los miembros del grupo sean lo más representativos posible en términos de rendimiento académico, género, personalidad, capacidad, etc. ., para que las ventajas de cada miembro puedan ser complementarias. Haga que la actividad no sólo propicie ventajas complementarias entre los miembros del equipo, sino que también facilite la competencia justa entre grupos. Los estudiantes se dividieron rápidamente en grupos.
En tercer lugar, prestar atención a las actividades y brindar orientación oportuna.
La orientación del maestro es muy importante durante las actividades. La orientación necesaria de los maestros puede ayudar a los estudiantes a captar la dirección durante las actividades de exploración y hacer que las actividades se desarrollen de manera ordenada y fluida. Ayudo a los estudiantes a captar la dirección para que puedan realizar las actividades sin problemas y divertirse aprendiendo.
Durante las actividades, los estudiantes se encontrarán con diversas dificultades. Si no se soluciona a tiempo, destruirá su confianza e interés en las actividades. El profesor es su clave y guía. Como, después de todo, todavía son niños, inevitablemente encontrarán dificultades. ¡Darles orientación y orientación adecuada les hará tener más confianza durante la actividad!
Los estudiantes de primaria son jóvenes y su escritura no es muy avanzada. A menudo pasan por alto algunos detalles, por eso me tomo el tiempo para participar en investigaciones con los niños, descubrir puntos clave en el tiempo y recordarles que los registren. a tiempo. Después de un período de orientación, los niños pueden registrar detalles importantes de sus experiencias.
La enseñanza de este semestre se basa en cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, enfatizando la conexión y aplicación integral del conocimiento, el proceso, la apertura y la interacción profesor-alumno. Preste atención a lo siguiente:
1. Diseñe e implemente actividades relevantes del curso basadas en las necesidades, propósitos, intereses y experiencias directas de los estudiantes, preste plena atención a los intereses y experiencias directas de los estudiantes e impleméntelas en base a esto. base Más allá de la estructura tradicional de conocimiento de las materias y el sistema lógico, construimos un nuevo campo curricular que está más cerca del mundo real del aprendizaje de los estudiantes.
2. Regreso al mundo de los vivos. El contenido del curso se diseña seleccionando temas, eventos y fenómenos integrales y realistas del mundo de la vida real de los estudiantes.
3. Basado en la práctica. Ya no se limita a la enseñanza del conocimiento de los libros.
Permitir que los estudiantes participen en la práctica, ejerzan su iniciativa, apliquen de manera integral el conocimiento que han aprendido para resolver diversos problemas prácticos en la práctica y mejoren su capacidad para resolver problemas prácticos. El contenido de la práctica es rico y los métodos de práctica son diversos. La práctica no solo significa que los estudiantes puedan realizar encuestas sociales, visitas y entrevistas, sino que, lo que es más importante, debe crear situaciones prácticas para que los estudiantes puedan descubrir, preguntar y resolver problemas a través de la orientación. En particular, los estudiantes pueden enfrentar diversos problemas reales en el mundo viviente, aplicar de manera integral el conocimiento que han aprendido, explorar, descubrir, experimentar, repetir y comunicar activamente, adquirir experiencia real en la resolución de problemas reales y cultivar habilidades prácticas.
4. Centrarse en la innovación. Prestar atención al cultivo de la conciencia innovadora, el espíritu innovador y la capacidad innovadora de los estudiantes es la encarnación más esencial del valor y el objetivo del plan de estudios integral de actividades prácticas. En comparación con los cursos temáticos, las actividades prácticas integrales brindan un espacio más relajado y libre para la formación de las cualidades innovadoras de los estudiantes. No restringido por el sistema de conocimiento de la materia y la estructura lógica. Durante la actividad, los estudiantes siempre están en una posición dominante, descubriendo problemas, diseñando planes, recopilando datos y resolviendo problemas por sí mismos. En este proceso, se puede utilizar plenamente la imaginación y la creatividad de los estudiantes.
Por lo tanto, me enfoco en la innovación en la enseñanza, asumiendo como mi responsabilidad capacitar a los estudiantes de hoy para que se adapten a la vida social del mañana, y crear las condiciones en la medida de lo posible para que los estudiantes puedan continuar descubriendo, pensando y La práctica en el proceso de exploración y práctica activa, tener un espíritu preliminar de escepticismo y crítica, y tener la capacidad de pensar de forma independiente y resolver problemas sentará las bases para convertirse en una élite innovadora en el futuro. En resumen, ¡me he beneficiado mucho del trabajo docente integral de este semestre!
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